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| 高校物理实验应重视创造性思维能力培养 | |
| 引用本文： | 颜石乾.高校物理实验应重视创造性思维能力培养[J].惠州学院学报,1997,17(4):176-179. |
| 作者姓名： | 颜石乾 |
| 摘 要： | 创造性思维既需要发散性思维和收敛性思维，也需要具体思维和抽象思维，是多种思维的综合，是人类思维的高级过程。创造性思维主要是和人的发现、发明、创造、革新等联系在一起，它能使人产生新设想、新观念、新理论和新产品。世界上最高的科学奖──诺贝尔奖，它就是鼓励科学创新。创造性思维是创造力的核心，我国要实现“四个现代化”，建成社会主义强国，要在不远的将来赶上世界先进水平，离不开劳动者和科技工作者的创造性思维及他们的科学创新。而创造性思维的形成，要从小抓起。即提高劳动者和科技工作者的素质，主要是通过老师的辛勤… |
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