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| 类型教育视角下“四史”教育融入高职思政教育的逻辑理路和路径研究 | |
| 引用本文： | 夏 晓 青,.类型教育视角下“四史”教育融入高职思政教育的逻辑理路和路径研究[J].扬州职业大学学报,2023,0(1):87-90. |
| 作者姓名： | 夏 晓 青 |
| 作者单位： | (1.扬州职业大学, 江苏 扬州 225009; 2.扬州大学, 江苏 扬州 225009) |
| 摘 要： | 高职教育人才培养规格新要求、“育技”与“育人”不平衡现状、生源质量和构成出现新动向等给“四史”教育融入高职院校思想政治教育提出了时代挑战。为此,要准确把握“四史”教育融入高职院校思想政治教育的核心要义和实践要求,通过“明理,点理想之光”“增信,增信仰之力”“崇德,筑匠人之德”“力行,做实干之人”,探索从“迎合”青年喜好到“赢得”青年价值认同的“四史”铸魂育人之路。 |
| 关 键 词： | 四史 高职思政 类型教育 |
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