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| 基于LDA模型的在线教学需求数据主题挖掘研究 | |
| 引用本文： | 田 园,宫婷婷.基于LDA模型的在线教学需求数据主题挖掘研究[J].情报科学,2021,39(9):110-116. |
| 作者姓名： | 田 园 宫婷婷 |
| 摘 要： | 【目的/意义】为了进一步提升学生评教信息的使用价值，构建在线教学用户需求指标体系，对在线教学需
求数据进行主题挖掘。【方法/过程】运用数据挖掘理论和LDA主题识别模型，从丰富的在线教学评价内容中挖掘潜
在的在线教学主题，针对教学主题特征向用户需求进行结构映射，最终形成在线教学需求指标体系。【结果/结论】
分析在线教学数据，从教师需求、课程需求、教学成果需求三方面构建在线教学用户需求指标体系，并提出针对性
的教学质量优化策略。【创新/局限】本文通过在线教学需求数据主题挖掘，为高校在线教学评教指标体系的构建与
完善提供了新的途径和方法，但样本数据仅为单一高校数据，未实现全覆盖，对领域研究的整体态势分析还存在一
定的不足。 |
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