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近年来,随着经济体制改革的不断深入和教育观念的不断更新,幼儿园双语教育成为幼教领域的一个新兴课题。目前,许多幼儿园也纷纷打出了"双语教育"的招牌,以吸引家长的目光,那么是否这些"双语幼儿园"就真的具备了开设双语课程的条件呢?为了更好地定位幼儿园双语教育,本文主要针对现阶段幼儿园双语教育存在的问题提出了改进的对策及建议。 相似文献
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新疆喀什地区学前双语教学模式探析——以疏附县为例 总被引：1，自引：1，他引：0
文章探析的"喀什地区学前双语教学模式"是指喀什地区双语幼儿园的课堂教学层面的教学活动.以喀什地区疏附县中心幼儿园和站敏乡中心幼儿园的两节公开课为切入点,希望能够通过随堂听课和课下访谈等方式掌握如今学前双语教学模式的第一手资料,探索目前喀什地区双语教学模式中存在的问题,为喀什地区乃至全疆的双语教学模式的探索和研究以及健康... 相似文献
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编者按:"双语教学"是目前幼儿园的热门话题,不少幼儿园已经进行了好几年的"双语教学",还有不少幼儿园对此跃跃欲试.我们认为,对"双语教学"一哄而上,将此作为招徕生源的手段是不可取的,对它视而不见也不应该.有条件的幼儿园,可以将"双语教学"作为研究课题,有步骤地开展,不具备条件的幼儿园以慎重为妥.国内不少专家、学者担心:盲目"跟风"进行"双语教学",最终可能的结果是不仅损害了幼儿的眼前利益,而且还会影响幼儿今后的发展.这种担心是有道理的. 相似文献
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<正>目前,双语教育已成为我国教育改革的重要组成部分,所以,越来越多的幼儿园在推行双语教学。基于此,广东省江门市教育第一幼儿园(以下简称"一幼")根据幼儿园双语教师的实际需要,通过多种有效的培训,帮助教师更加清晰地掌握幼儿双语教育的方法,既提高幼儿园双语教师的专业水平,又为幼儿园的双语教学提供质量保证,最终逐步构建幼儿园双语教师职后培养的有效模式。在研究中,我们以英语专业毕业、专门负责英语教学的英语专任教师(以下简称 相似文献
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·文献综述·一、文献来源1．93~98年度的“幼儿教育”;2．91~98年度的《学前教育》;3．93~96、98年度的《学前教育研究》;4．余珍有的部分论文。二、引论文献以幼儿园的“双语教育”为中心,分别对其概念、存在价值、教育目标、教育内容及教学方式等方面予以阐述,我们将就以上几部分进行转引及评价、思考。三、综述（一）幼儿园双语教育的概念l．文献转引双语教育是指以两种语言为教学媒介的教育系统。其中一种语言并不常常是学生的第一语言。幼儿园双语教育是幼儿园教育和双语教育的下属概念,是两者结合的边缘概念。幼儿园双语教育实… 相似文献
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幼儿具有习得第二语言的潜在优势,但幼儿园能否成功开展双语教育受到很多条件的影响,其中,双语师资是一个关键性因素。幼儿园双语教师需要怎样的素质,应该怎样培养幼儿园双语教师呢? 一、幼儿园双语教师的素质要求作为启蒙阶段的双语教育(本文以英语为 相似文献
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我园是吴江爱德双语实验小学附属幼儿园,自2003年成立伊始,即参加了全国教育科学"十五"规划教育重点课题"学前双语教育师资培训研究"的苏州幼儿师范学校的子课题研究,2006年又以"幼儿园一日活动中实施双语教育的实践研究"为题申报了苏州市"十一五"立项课题. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(1)
昆明市官渡区幼儿园成立于1986年,是官渡区教育局的直属示范性幼儿园和首批评定的“云南省一级幼儿园”、“昆明市一级幼儿园”。全园建筑面积3546平方米,现有幼儿600余名,设大、中、小、艺术共14个班,教职工64人。全园教职工学历达标率100%,其中大专、本科学历35人,省、市、区、园级优秀骨干教师及教学新人22人。多年来,官渡区幼儿园以《纲要》、《规程》为指导;以“一切为了孩子,把一切奉献给孩子”为办园宗旨;以创“优美环境、优秀保教、优良管理、优质服务”为办园目标,以艺术教育和双语教学为龙头,构建了高质量的特色素质教育体系,开设… 相似文献
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随着国际交往的日益频繁,外语的地位与重要性日益凸显。因此,越来越多的幼儿园以"双语教育"作为办学特色。但是,目前我国幼儿园所开展的双语教育尚处于探索、实践阶段,还存在诸多问题,有待进一步探讨研究。 相似文献
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本文以成都市温江区惠民双语幼儿园为例,阐述了幼儿园如何以安全文化为统领,把安全工作四化,即"安全环境隐育化,安全教育多元化,安全管理无缝化,安全督查常态化"作为安全文化建设的四大举措,积极推进幼儿园安全管理工作的建设并取得了显著成效。 相似文献
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一、幼儿园双语教育的目的及其必要性。 幼儿园开展双语教育是社会进步发展的必然 ,是2 1世纪培养适应全球一体化 ,是世界激烈竞争中取胜的人才的需要。因此 ,幼儿园双语教育将是总的发展趋势 ,势不可挡。然而 ,幼儿园开展双语教育不能盲目 ,要有条件、目的和计划 ;幼儿园双语教育切忌成人化 ,要符合幼儿园教育的规律。《幼儿园工作规程》中明确指出 :幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育 ,促进其身体和谐发展。幼儿园的各项工作都应围绕此任务进行。在市场经济条件下 ,一些幼儿园没有认真贯彻《规程》所提出的要求 ,为了迎合… 相似文献
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双语教育概念本身就包含英汉活动的整合,但一直以来,许多开展双语教育的幼儿园将英汉活动人为地分离,将英语活动仅仅看作是与汉语活动关系不大而只是教英语的活动。近年来,在认真领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的过程中,一些幼儿园开始从实践层面探讨幼儿园英汉活动整合问题,并取得了一定的研究成果。《幼儿园英汉活动整合的几种模式》一文对国内幼儿园双语教育实践中形成的几种英汉活动整合模式作了理论梳理,提出了目前幼儿园面临的英汉活动整合的现实困难或挑战。《幼儿园双语教育环境的创设》一文介绍了北京市第一幼儿园附属实验园对英汉活动整合第二种模式的实践研究成果。《以整合的理念引领主题背景下的双语活动》一文则介绍了英汉活动整合第三种模式在幼儿园主题活动实践中的具体运用。我们希望这些文章的观点能给已经开展双语教育的幼儿园提供参考和借鉴,文章中提到的英汉活动整合面临的挑战可能成为大家后续研究的方向或重要内容。相关理论文章已刊登在《幼儿教育(教育科学版)》2007年第3期、第5期,请参阅。 相似文献