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可控/"活性"自由基聚合操作相对简便,可以得到分子量接近单分散的聚合物,近年来已经成为高分子及其相关研究领域应用极其广泛的基本技术,理应成为高分子化学实验课的重点训练目标之一。由于其教学实验开发和实施过程中存在安全、表征硬件依赖性强等问题,在本科生教学实验当中仍未能广泛开展。为了提高可控/"活性"自由基聚合教学实验的可行性,该文在硬件和实验课程组织等方面实行一些传统教学实验不常见的设计,包括:使用双排气体分配器,使用适合低分子量表征的单柱凝胶渗透色谱仪,通风橱、装置固定架等其他硬件配置,采用小组循环授课的组织形式。这样的实验设计经过了先后两轮规模不同的运行尝试,大大提高了可控/"活性"自由基聚合教学实验的可行性,极有推广价值。 相似文献
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本文概括了目前植物生理学实验教学中存在的问题,针对这些问题,通过教材内容的取舍、实验课前准备、实验课课堂教学、实验报告的书写、实验考核方式等方面的改革,使植物生理学实验课的教学质量和学生综合素质显著提高。 相似文献
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该文对信息技术学生实验课程的涵义及其理论基础进行了简要分析,并以初中《计算机病毒与防治》单元为例,对信息技术学生实验课程从资源开发到教学实践展开了教学实验研究,以期对信息技术学生实验课程内在价值、内容开发及其有效性进行较为深入的探讨,从而丰富中小学信息技术课程理论与实践,彰显课程人文精神。该教学实验研究采取不等控制组设计,经过教学处理之后,实验组学生对学习内容的理解程度得到显著提升。通过教学实验研究,我们认识到信息技术学生实验课程的价值体现在"体验""反思性实践"、促进"开放、合作"的学习文化形成等方面;其内容开发向度在社会、学生与特定的"课程事实"三方面有其具体涵义;其教学不仅可行,而且有效。 相似文献
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姚延琴 《延安教育学院学报》2007,21(2):65-66
植物生理学实验课是《植物生理学》课程的重要组成部分,通过在实验课中运用行为导向教学法,使实验课的教学取得了良好的效果。《植物生理学》实验课的教学中引入行为导向教学法,有助于对学生的能力培养和协作精神的养成。 相似文献
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本文分析了我校目前园艺专业植物生理学实验课教学模式的弊端,阐述了园艺专业植物生理学实验课教学中拟开展的改革措施,总结了改革后植物生理学实验课教学模式的优势. 相似文献
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植物生理学是生态学专业的一门重要的必修课。尝试植物生理学实验课的改革对于提高植物生理学教学具有重要意义。本文简述了我校目前生态专业植物生理学实验课教学改革的一些做法,总结了改革后植物生理学实验课的经验。 相似文献
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切实重视演示实验,提高课堂教学质量;认真上好学生分组实验课,培养学生的创造思维和实验操作技能;充分发挥教材中"小实验"的作用,训练学生动手制作的能力;不定期地开放实验室,给学生创造更多的动手机会等方面,加强物理教学实验的有效成果。 相似文献
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滁州市畜禽养殖业的生态环境问题及防治对策 总被引：2，自引：0，他引：2
谭晓光 《安徽科技学院学报》2004,18(4):18-22
根据2002年畜禽养殖业统计数据,系统地论述了滁州市畜牧业发展的生态环境问题,分析了畜禽污染的现状和趋势,从技术和管理角度,提出消减畜禽养殖污染,促进生态环境良性循环的对策和措施. 相似文献
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中国省级间农畜产品虚拟土地资源流动分析 总被引：1，自引：0，他引：1
该文立足全国各省,选取13种农畜产品作为研究对象,建立农畜产品虚拟土地资源含量及流动的计算模型,计算并分析2010年中国省级间农畜产品虚拟土地流动现状及2001—2010年10年间的动态变化特征。结果表明:①2010年全国农畜产品虚拟土地资源总量为448.78×106 hm2,各省人均农畜产品虚拟土地资源含量差异显著,西藏最多、上海最少。②2010年西藏、内蒙古、新疆、青海、宁夏等13个省市、自治区为农畜产品虚拟土地净输出地,其中内蒙古输出量最多,达36.64×106 hm2;在18个农畜产品虚拟土地净输入的省份中,广东的输入量最多,为28.97×106 hm2。③2010年畜产品虚拟土地流动量大,占全国流动总量的78%。④2001—2010全国农畜产品虚拟土地资源总量以及全国人均农畜产品虚拟土地资源含量逐年增加。⑤根据2001—2010年各省农畜产品虚拟土地资源流动特征,将全国各省划分为三种类型:输出型、波动型、输入型。 相似文献
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张秋菊 《实验室研究与探索》2006,25(2):218-219
植物生理学实验课数量多,内容复杂,但学时有限。通过精心设计组合实验炮容,充分利用课堂时间,加强教学环节的组织,有效地提高了实验教学效率和教学水平。 相似文献
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从北京师范大学人体解剖生理学实验课程的教学实践出发,总结该实验课程的实验教学内容、教学手段以及考核机制的全新改革和完善。在教学内容上主要从三个方面进行改革和完善,在实验教学手段上积极探索多样化的实验教学平台建设,在考核机制上,建立合理的人体解剖生理学实验考核体系,充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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目前我校运动人体科学、运动康复和应用心理专业的生理学实验课程多以验证性实验为主,与运动实践结合不是很密切,不利于培养学生的科研素质和创新能力,也不利于培养学生解决运动实践问题的能力.为此,我们进行了一系列的教学改革,主要包括:①开设自主设计性实验教学,以期培养学生的创新意识和综合素质;②更新实验设备,提高硬件水平,如购置先进的BL-420生物机能实验系统和最新的有氧和无氧功率自行车;③突出体育特色,增加了最大摄氧量测定和无氧功率wingate测定这两个综合性实验,以期培养学生的专业技能和操作先进运动设备的能力;④规范了实验报告的撰写;⑤改革考试方式.实践证明,这些措明显提高了学生的实验技能和科研素质,受到了学生的广泛欢迎. 相似文献
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从工业点源、畜禽养殖、生活污水和农田径流4个方面对北溪水体污染物来源进行估算和分析。对总磷和总氮两项污染指标采用狄龙模型进行水体纳污负荷的分析。分析结果得出,九龙江北溪上游的污染主要源自畜禽养殖和生活污染。 相似文献
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唐宋时期沙苑地区的畜牧业 总被引：2，自引：0，他引：2
薛瑞泽 《渭南师范学院学报》2006,21(6):54-56
唐宋时期沙苑地区畜牧业的发展,是在充分利用当地自然环境的基础上进行的。沙苑地区的畜牧业给唐宋朝廷提供了充足的牲畜产品和大批军用马匹。为了加强对沙苑地区畜牧业的管理,唐宋王朝在这里设置沙苑监施行管理。随着畜牧业的发展,沙苑地区出现了开垦牧地为良田的做法。 相似文献
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鲍秋萍 《福建工程学院学报》2012,10(6):621-624
利用Jones输出系数模型估算了2010年农业非点源污染总氮（TN）、总磷（TP）负荷,包括种植地、畜禽养殖、农村生活3个方面,并结合环境经济学防护费用法估算非点源总氮、总磷流失的经济损失。结果表明：TN非点源负荷中,畜禽养殖产生负荷最大,农村生活负荷产量次之,种植地产生负荷最少;TP非点源负荷中,畜禽养殖产生负荷最大;农村生活产生负荷次之,种植地产生负荷最少。农业非点源TN、TP流失经济总损失为73．323亿元,畜禽养殖流失损失占总损失的57．43％,农村生活流失损失占25．71％。种植地流失损失占总损失的16．86％。综上,TN、TP流失的控制应注意畜禽养殖和农村生活方面,其中重点为生猪、牛和家禽。 相似文献
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林锦秀 《福建教育学院学报》2004,5(10):76-78
在过去一百多年的历史里,随着科学的发展,动机研究的指导思想从科学取向向人文取向发展;研究的内容从关注低级的生理需要发展到人类高级的社会行为;研究的方法从直接由动物实验结果类推发展到研究人类自身的行为.在不久的未来,更加科学的指导思想和研究方法将出现在动机研究领域. 相似文献