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子萍 《小学生之友(智力探索版)》2005,(12)
……薛霸双手举起棍来,往林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快。薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄!不可下手!我有话说!”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事;尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈!”鲁智深扯… 相似文献
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对话,是文章中人物的谈话。写记叙文常依靠对话来展示人物性格,推动情节发展,深化文章主题。我们应该怎样写好对话呢?一、使用人物自己的语言。有一个故事说某秀才随妻回家,途经一片竹林,秀才见竹生情,诗兴大发,摇头晃脑地吟道:“竹,葱郁兮乃醉吾心兮/林,重叠兮夺吾之魂魄兮/彼绿林兮令吾乐不思蜀兮……”秀才妻子在一旁,听得不耐烦便打断秀才吟诗,说:“嗳,你在念什么倒头经啊?”秀才诗兴未了,笑眯眯地问妻子:“啊,娘子,我在吟诗,看这郁郁葱葱、重重叠叠一大片竹林,你有何感想呀?”秀才娘子是个文盲,听丈夫问,便脱口而答:“啊,官人,我想弄两根竹子回家去晒衣服。” 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(7):F0002-F0002
有一乳母哺养小儿,因儿啼哭不肯安睡,乳母无奈,蓦然叫官人拿本书来。官人问其何用,应曰：「我常间见官人一看书便睡着了。」 清·石成金《笑得好》 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(12)
<正>"丁零零……"闹钟不合时宜地响了,我"啪"一声关掉它,翻过身去想要再睡一会,可身体里却有个声音不断地催我:"快起床!快起床!"我猛地一愣,随即没好气地嚷嚷道:"你是谁啊你?竟敢打扰我睡觉!"那个声音得意洋洋的:"我是你呀!"我一骨碌爬起来:"骗谁呢?有本事从我体内出来!"这时,那边没了动静。老妈来叫我,发现我竟主动起床了,她喜上 相似文献
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<正>与一年级小朋友的接触,我发现,每当我提出一个问题,下面的小手个个举得高高,嘴里还不停地叫道:"我会!我会!"即使一个小朋友已经开始回答问题,其他人还是会自说自话道,"我也会!我也会!""老师怎么不叫我呀?"……你一言我 相似文献
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伍凡 《故事作文(高年级版)》2011,(4):50-51
"哈啰!"咦,谁在向我问好?我睁大眼睛看了老半天,才发现是一只蜜蜂在冲我挤眉弄眼。"别蜇[zhē]我!我可没伤害过你哦!"我吃惊地叫道。蜜蜂连忙解释道:"我只是想和你做朋友, 相似文献
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《生活教育》2008,(6):7-9
"我还能再救一个!""如果中国的军队进不去,那世界上根本就不可能会有哪个军队或救援队有那个能力能进得去!"有网友如是说。危急时刻,都会有子弟兵迎难而上,"官兵徒步前行"牵动人心,子弟兵一线抗灾,让我们看到坚忍不拔的前行,看到与死神之间进行的不屈较量。"你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!"一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭,对拖着他的人说。所有人都哭了,然而所有人都无计可施,只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。几个小孩子还是被救出来了,但只有一个活着。当那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中犬叫着跑向救援队所在的帐篷时,上天也泣不成声了。 相似文献
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司逸群 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2):56-57
每当我想起那只鸟,心里就有一种感动……"走,打鸟去!"两个表哥向我招呼着。终于放暑假了,我和妈妈一起到乡下的亲戚家串门。闲得无聊,我便和两个哥哥端起气枪去打鸟。"看,那儿有一只!"大表哥兴奋地搓着手,尖声叫道。只见在远处错落有致的田埂上,立着一只小巧玲珑的麻 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1)
<正>原来行者做虞美人时节,忙忙然撞入玉门,便一心只想未来世界如何长短,不曾现得原身。当时听得六贼之言,方才猛省,慌忙抹抹脸,叫:"六贼看捧!"那六贼心胆俱碎,跪在道旁,哀哀告上:"大圣慈悲菩萨!我等当年在枯藤古树之下,不该挡你师父,恼了大圣尊性,弟兄六个,一时横死。那时一点灵魂奔入古人世界。古人世界道是我有个贼名头,不肯收留,只得权到这里,堂堂正 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12)
正关舒予(小名甜儿)上中班了,早已度过了最让妈妈们揪心的"分离焦虑期"。可突然有一天,她晚上回家后对我说:"妈妈,我明天不想去上幼儿园了。""你能告诉妈妈为什么明天不想去幼儿园吗?"我问道。"因为,我觉得上幼儿园太麻烦了,规矩太多!"甜儿想了想回答道。"那你说说,幼儿园都有什么让你觉得麻烦的规矩呀?"我追问她。甜儿顿了顿,说:"我们老师说,吃饭的时候不许说话!上课的时候要坐好!睡觉的时候也不许 相似文献