共查询到20条相似文献，搜索用时 812 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
2.
曹晓梅 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
地理教学的新要求呼唤着地理教学方式、方法的变革,以适应素质教育和新课程标准的需要.笔者在课堂教学中,为了充分发挥学生的主体作用,使课堂教学达到发展性水平,在"自主学习"方面做了一些探索. 相似文献
3.
高中信息技术课程标准要求教师更新观念,积极转变教学方式与学习方式,要求学生在学习过程中不断提高自己的探究、自主学习等方面的能力,以往的信息技术教学的机械式演示模式早已使学生感到厌倦,摆在我们面前的首要任务就是如何激发学生对信息技术课的兴 相似文献
4.
徐志刚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
随着新课程标准在中学地理教学中实施以来,如何实现新课程标准及其理念,已经成为广大中学地理教育工作者研究的一项重要的课题。新课程标准重视对地理问题的探究,倡导学生自主学习、合作学习,要求学生在教师的科学指导下,根据自 相似文献
5.
"一切为了学生的终身发展""学会学习"是新高考背景下课程改革的主旋律.它要求改变目前课堂过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,促进学生学习方式的转变.新颁布的地理课程标准围绕以人为本的原则,倡导"自主学习、合作、探究"的学习方式,在新课标中,学生不再是知识的被动接受者,而是知识的主动发现者和探究者,学习的过程成为... 相似文献
6.
7.
新<课程标准>的实施,要求教师更新教育观念,以实现创新教育为己任.而实现创新教育的关键,是构建多维互动的课堂教学体系.根据新<课程标准>的要求,针对初中地理教学提出了一种"启发、质疑-自主、创新"的课堂教学新模式,重点在于如何培养学生的自主能力,促进学生主体发展,提高创新能力. 相似文献
8.
徐丽萍 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
新课程标准将美术教学内容分为"造型、表现""设计、应用""欣赏、讲述"和"综合、探索"四个领域.在实施新课程标准的情况下,作为美术老师在贯彻实施新课程标准的过程中,要更新美术教学观念,探索适合美术教学的路子,调动学生学习积极性,激发学生学习热情,让学生的思维能力、想象能力、创造能力得到充分发展,使美术课堂教学更能够培养现代学生的审美趣味. 相似文献
9.
<正>新课改要求改变传统的"以知识传授为中心,以课本为中心,以教师为中心"的教学观念,提出在教学中突出学生的学习主体地位,突出教学的探究性,使学生学会学习,学会探究,使学生在自主探究中不断掌握新知识,发展新能力,获得全面发展。因此,在初中信息技术教学中就要突出学生的主体地位,引导学生自主探究,提高探究效率,促进信息技术教学的发展和学生的全面进步。如何促进学生自主探究学习,提高探究效率呢?一、问题引领,促进学生不断探究要开展探究教学,就需要有问题,学生只有不断遭 相似文献
10.
在新课程标准的指导下和大力发展素质教育的背景下,语文教学中"自主、合作、探究"成为重要的教学目标。单纯的教师灌输、学生死记硬背已不能适应提高学生自身素质的要求。只有在高中语文教学中大力提倡和发展自主阅读,使学生不但能深入文本阅读,更能超越文本自身,学会积极自主的探寻研究,做到敢于质疑、善于质疑、有能力解疑。在自主阅读的积极推进下,全面提高学生自主学习、终身学习的能力与态度。 相似文献
11.
新课程改革提倡自主合作探究式学习,新课标明确提出:"要全面推进素质教育,要求地理课程改革必须转变‘学科本位’、‘知识中心’的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。"在地理教学中我们要改变以往的知识本位思想,改变机械的灌输式教学,而是要让学生展开主动探究,在探究中学知识、长技能,让学生掌握学习方法,学会自主学习。这是当前地理教学的重要目标。这需要我们要在教学观念、教学 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
学习方式的改变是实施新《课程标准》最为核心和关键的环节,也是素质教育的要求和学生发展的需要。教师努力将"自主学习"方式运用到教学中去,更新教学观念,确立为学而教的指导思想,在教学中还学生的主动权,努力拓展学生的发展空间,激发学生的学习兴趣,促进学生观念原则的内化,使学生成为学习的主人。 相似文献
13.
成彬 《福建基础教育研究》2013,(2):43-44,101
《全日制义务教育地理课程标准》中“认识区域”的教学,主要是区域地理的案例教学。地理课程标准要求：运用资料选择世界的部分大洲、地区、国家进行案例教学,引导学生认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征,初步掌握学习区域地理的一般方法。各个版本的地理教材结构,也都是按地理课程标准的思路编写的。以往我们的教学以教师“教”为主,学生对区域地理的学习方法掌握情况不太理想,学生学习地理的主动性不强,课堂教学效果不理想。为此,2009年3月,我们选择在七年级下册尝试开展“学生自主上课,提高学习能力”教学实验,指导学生自主上地理课,激发学生掌握地理学习方法的兴趣,培养学生热爱地理学习,提高地理学习能力,开发各种潜能力的教学实验,现在把实验情况总结如下： 相似文献
14.
新的高中地理课程标准对地理课堂教学的有效落实提出了具体的要求,要达到地理新课程标准的要求,提高课堂教学效率,必须寻求一种较好的课堂教学模式。高中地理教师必须摈弃教育旧观念、弘扬教育新理念,在教学理念方面进行不断的改进和创新,通过自己"与时俱进"的转变带动学生学习方式的转变、良好学习习惯的养成,使他们能够独立自主学习。 相似文献
15.
钟诚 《中国科教创新导刊》2013,(11):234-234
课堂教学是一门艺术,教学方法的选择更是灵活多样,尤其是在素质教育背景下,教师只有积极转变教学观念,给学生更多的自主权,让学生变"被动学习"为"主动学习",提高学生在课堂上的主动性、积极性,倡导自主学习,才能不断提高地理课堂教学的效率,将地理课堂实施素质教育的各种要求进行深入的贯彻与落实。 相似文献
16.
17.
新的地理课程标准要求教师转变师生角色和教学观念,落实素质教育要求,着重学生的全面、整体发展,主张学生在知识、能力、情感等多方面协调发展,力求营造愉悦、宽松的课堂气氛,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,鼓励学生自主探索,发挥学生学习的主体作用。这就要求教师在地理教学中创新教学思路和方法,努力提高地理教学效率。 相似文献
18.
课程标准指出:"学生是语文学习的主人""要注重培养学生自主学习的意识与习惯""语文课程应致力于学生全面发展和终身发展的基础";由此可见,在我们的古诗词教学中如果能注重培养学生自学古诗的能力,将使学生终生受益。 相似文献
19.
<正>《义务教育地理课程标准》强调:"要学习对生活有用的地理与地理教学要构建开放的地理课程的教学理念。"地理课本中的许多阅读材料取材广泛,生动有趣,通俗易懂,极具感染力。如果我们在地理教学中很好地加以利用,不仅可以使新课程理念在地理教学中得到充分体现,还可以开阔学生的学习视野,培养学生的地理思维。一、培养学生预习,养成自主阅读的习惯 相似文献