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相似文献
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1.
朱金全 《语文天地》2011,(11):38-39
高中语文教学如何提高效率、如何实现有效甚至高效教学,一直是一个困扰着高中语文老师和所有关心高中语文教育教学状况的人,教育专家们对语文教育教学从理论层面进行了很多指导,一线广大语文教师也进行了很多有益的探索与尝试,  相似文献   

2.
一直以来,高中语文教师都在积极地思考提高语文教学有效性的策略,教学有效性也成了检验高中语文教师教学水平的主要依据。只有语文教学效率提高了,学生在语文课堂上才会学到更多的知识和技能。因此,高中语文教师必须要转变固有的教学观念,通过创设教学情境、运用信息技术、注重学法指导等途径,使高中语文课堂成为学生学习的乐园。  相似文献   

3.
朱金全 《语文天地》2011,(21):38-39
高中语文教学如何提高效率、如何实现有效甚至高效教学,一直是一个困扰着高中语文老师和所有关心高中语文教育教学状况的人,教育专家们对语文教育教学从理论层面进行了很多指导,一线广大语文教师也进行了很多有益的探索与尝试,理论引领下的  相似文献   

4.
随着信息技术水平的不断提高,很多高中语文教师在教学中开始使用多媒体技术。研究发现在,在高中语文教学中使用多媒体技术可以为学生构建一个活力四射的语文课堂。对高中语文教学来说,使用多媒体技术教学无疑是一个创新之举,这一举措不仅可以提高语文教学质量也可以提高学生的语文素养。本文对多媒体技术在语文教学使用的作用进行了全面、系统地分析,提出了在高中语文教学中使用多媒体技术的对策,为高中语文教学提供了明确的发展方向。  相似文献   

5.
随着新课程改革的不断深入,对高中语文教学也提出了新的教学目标。为了实现新课程背景下对语文教学质量的提升,需要教师在语文教学中更加重视阅读教学与写作教学的联系,摆脱传统语文教学模式的束缚,在教学实践中寻找新的突破。高中语文教学在学生读写能力的培养上也有了更高的要求,因此,教师需要运用有效的教学策略,来提高学生的读写能力,从而提升自身的语文教学的水平。  相似文献   

6.
调研了普通高中语文教学现状后,我们发现,很多教师对新课标存在种种误读和不读的状况,这严重影响了高中语文课堂教学的质量;语文学科具有工具性和人文性的特点,高中语文教学既要兼顾到高考也要让学生在学习中提高语文素养,同时感受语文学习的快乐。因此,我们认为,在高中阶段,语文教师可以尝试实施大语文教学的方式。而在实施大语文教学的过程中,有两个因素非常关键:教师和学生,只有他  相似文献   

7.
伴随着教育事业的不断创新与发展,高中的语文教学受到人们的高度重视。在高中的语文教学过程中,加强学生语文思维的培养至关重要,这样有助于提升学生思维发散能力,进而提升学生的语文综合水平,为今后的学习奠定坚实的基础。在以往的语文教学过程中,教师作为课堂的主宰者,完全忽略学生学习能力,所以,在新课改的形势下,教师必须以学生为主体,培养学生的语文思维逻辑。本文对高中语文教学中提升学生的语文思维能力问题进行分析与研究,希望对今后的高中语文教学提供帮助。  相似文献   

8.
语文是一门丰富多彩的课程,高中语文教师要使语文课堂充满激情与光彩,成为学生向往的乐园。要使语文课堂具有魅力与活力,就要使语文教学"五味俱全":高中语文教师要使语文教学融入"人文味";高中语文教师要为语文教学注入"人情味";高中语文教师要为语文教学植入"文学味";高中语文教师要使语文教学具有"生活味";高中语文教师要为语文教学导入"新闻味"。  相似文献   

9.
作文一直是高考占分值高的一项,提高学生的写作能力是高中语文教学的重点。学生写作水平在侧面反映了学生综合语文素养,反映了教师的教学效率。在目前的语文教学中,写作一直是让很多教师感到无奈的方面,如何搞好作文教学,让学生们学会写作需要广大语文教师在实践中不断探索出教学新思路。笔者根据多年高中语文教学经验,谈  相似文献   

10.
在高中语文教学中,其存在着很多的重点及难点,如果教师无法科学的把握高中语文教学的重点及难点,将会影响到高中语文教学的质量,最终也会影响到学生语文学习能力和学习水平。因此,在实际的教学工作中,教师应对高中语文教学中的重点及难点进行细致的分析,并且采取有效的措施高质量的开展高中语文教学工作,以提高高中语文教学的质量,确保学生语文学习的有效性,促进学生长远学习及长远发展。  相似文献   

11.
语文是一门博大精深的学问,我们从出生之后就开始接触语文,可能有很多学生困惑,能认识字、能理解文章不就够了吗?那些深层次的语文研究是该留给语文学者的,为什么到了高中依然如此重视语文呢?很多学生也曾在学习语文方面下了很大功夫,但其成绩却收效甚微。传统的高中语文教学方法无法使教学质量得以提高。基于此,高中语文教师面临着严峻的挑战,即怎样提高高中语文课堂的教学效率呢?笔者已从事多年高中语文教学,在这方面积累了一些个人经验,本文针对这个问题提出自己的一些看法和建议。  相似文献   

12.
当前高中语文教师在教学中需要深入探究如何培养学生语文思维的问题。基于此,本文以高中语文教学中培养学生语文思维为研究对象,主要介绍了高中语文教学中培养学生语文思维的现状,而且提出了高中语文教学中培养学生语文思维的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考。  相似文献   

13.
鲁雅静 《学语文》2013,(1):74-74
作文教学是语文教学的"半壁江山",然而却历来都是"重灾区",中学生作文水平普遍不高,已成为社会关注的焦点,也是语文教育中亟待改变的现实。面对作文教学的不尽如人意,如何指导学生进行作文写作,如何提高学生的写作水平,成了高中语文教师的重任。笔者认为,作文教学是有章可循的,教师务必做到三思而后行。  相似文献   

14.
正随着我国素质教育改革的不断深化发展,适时抓好素质教育,实现新课标的教学目标是现阶段高中教育教学的重要目标。本文主要以高中语文作文教学为例,在对现阶段高中语文教学中存在问题进行分析后,提出几点新课改下高中语文作文教学的思考。一、现阶段高中语文教学中存在的主要问题(一)高中语文作文教学水平较低目前,很多教师作文教学水平较低,对语文作文教学方式方法的创新并没有引起高度的重视,忽视了语文作文  相似文献   

15.
语文作为高中学习中的重点学科之一,应当受到教师和学生的充分重视。语文思维决定着学生的语文学习水平,本文结合高中语文教学的现状,从语文思维的具体体现入手,重点分析了高中语文教学中学生语文思维的培养策略。  相似文献   

16.
学生戏称高中语文的感受时说:“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。”文言文以难度系数最高而荣登榜首。文言文教学是高中语文阅读教学中的难题,在高中语文教学中,学生往往视为畏途,教师也苦于教学效果不甚理想。著名语文教育家钱梦龙说:“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”  相似文献   

17.
阅读课程在高中语文教学中占有极为重要的地位,也是学生综合素质水平的重要体现。阅读水平的高低更在极大程度上影响着学生语文成绩的好坏。因此,提升高中语文阅读教学的教学质量从而保证学生阅读水平的问题已经逐渐被广大高中语文教师所重视。本文就如何提高高中语文教学的教学质量的问题做如下论述。  相似文献   

18.
一直以来,高中语文教师都在积极地思考提高语文教学有效性的策略,这也成为了检验高中语文教师教学水平的主要途径。只有语文教学效率提高了,学生在语文课堂才会学到更多的知识和技能。因此,高中语文教师必须要转变固有的教学观念,给学生提供全方位的学习指导,培养学生良好的学习习惯,使高中语文课堂成为学生学习的乐园。  相似文献   

19.
提高学生语文素养是体现高中语文教学水平的关键。本文从不同层次解释语文素养的含义,阐述目前在素质教育中为了提高学生的语文素养对教师的能力要求,最后提出在教学中培养学生的语文素养的方法,供一线教师参考和借鉴。  相似文献   

20.
吴晓丽 《成才之路》2012,(29):15-I0010
正初看题目可能有点老调重谈,但是在如今的社会,提高学生的语文阅读的能力是不可能一蹴而就的,需要我们多实践多总结。如何提高大语文环境下的语文阅读水平,也是我们高中语文教学中一个重要的学习模块,在高中语文教学中有很多自成一体的书籍,比如《现代散文阅读》《唐宋八大家散文》《唐诗宋词》《史记》等,可见语文  相似文献   

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