共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
随着我国社会的发展及高校体育教育的不断改革完善,高校体育教育在新时期又被赋予了新的内涵,同时对高校体育教师的职业素质也提出了新的要求。可以说高校体育教师的职业素质是高校体育教学质量高低最重要因素。为此,本文对高校体育教师必须具备的素质进行了剖析,对于如何培养高校体育教师的这些素质提出了诸多行之有效的建议和对策。 相似文献
2.
如何加强体育教师队伍的继续教育,是当前我国高校体育教育必须面对的问题。文章以终身教育理论为起点,分析终身教育理论的特点以及赋予教师继续教育的新意义,进而阐述了终身教育理论对高校体育教师继续教育的启示:终身教育理论是高校体育教师继续教育的指导思想,终身教育理论为高校体育教师继续教育提供方法选择,终身教育理论完善高校体育教师的专业化发展。 相似文献
3.
4.
论新时期高校体育教师职业素质 总被引：2，自引：0，他引：2
庄志勇 《泉州师范学院学报》2001,19(4):82-85
高校体育教师必须具备与普通教育工作共同的基础素质，还必须具备具有专业的特征的职业素质。新时期高校体育工作的特点，赋予高校体育教师综合素质新的内涵；根据新时期高校体育工作的特点，就提高高校体育教师职业素质提出几点措施。 相似文献
5.
丑丽松 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):35-36
现代体育教育对高校体育教师的综合素质提出了新的、更全面的要求，在全面推行素质教育的今天，体育教师要想适应现代教育改革与发展的需要，必须进一步提高自身的素质，这是高校未来体育工作的基础和关键。 相似文献
6.
随着高校教育改革的不断深入,大学体育教育应当更加注重训练学生的综合能力素质。拓展训练作为一种全新的体育教学方法和训练方式,能够在完成大学体育教育目标的基础上,有效地培养学生的合作意识和进取意识,还能够帮助学生树立终身教育的理念和思想。基于此,本文首先对拓展训练的基本内涵进行了阐述,然后分析了拓展训练在大学体育教育中的价值和重要意义,最后探究了大学体育教育中拓展训练的发展趋势,以期为高校体育教育提供一定的参考。 相似文献
7.
8.
随着终身教育思想的普及和影响 ,终身体育思想也被越来越多的被人所接受。高校体育作为我国学校体育的主要组成部分 ,对普及终身体育思想及培养终身体育者具有十分重要的地位。面对日益发展的终身体育思想 ,高校的体育工作者不能不对高校的体育教育进行认真的思考和探索 ,以进一步推动我省高校的体育改革。高校要不要实施终身体育教育 ?如何将终身体育教育与当前高校的体育教育体系有机的结合起来 ?这是摆在我们高校体育教师面前迫切需要解答的课题。而此 ,笔者试图就此进行一些探讨 ,供同仁们评说。1 终身体育教育是高校体育教育改革的方… 相似文献
9.
高校体育教师是高校体育工作的组织者和执行者 ,肩负着培养和造就一代具有较高体育素养、体育参与意识和体育运动能力、体魄强健的高素质人才的重任。体育教师如何提高自身素质 ,以适应2 1世纪知识经济时代教育发展需要 ,这是社会和教育事业发展对体育教师提出的一个重要课题。一、2 1世纪体育教师素质构成1.思想道德素质教师首先必须具备良好的职业道德和政治思想素质。教育者必须先受教育 ,要塑造别人的灵魂 ,必须先塑造自己的灵魂 ,这是每一个教师必须解决的严肃课题。在知识经济时代 ,尤其是信息技术、高新技术日益发达的社会 ,具有强烈… 相似文献
10.
简论高校体育教师素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪高校教育要培养出高素质、全面发展的复合型人才,就必须对高校教师综合素质提出更高的要求.从实施和推进高校体育素质的目的出发,本文调查了高校体育教师综合素质的现状,探析了高校体育教师素质不足的背景和制约因素,并对如何培养高校体育教师的素质提出了具体的建议. 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
This article suggests a device that counselors may use as a reference for bridging the gap between counseling theory and technique. Cognitive development theory provides the basis for understanding a single transaction between counselor and client. The acronyms FACTS and CRACKS suggest the structural dynamics taking place within the client's cognitive field as the counselor performs in two different stages of the counseling process. 相似文献
18.
W. O. Thompson LL.D. 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(4):339-345
19.
20.