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关于军队装备采购干部任职培训之思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对当前军队装备采购干部培训现状,提出构建纵横结合“二维一体”的培训体系,整合军队装备采购干部培训院校的学科专业优势,集中力量,重点建设,提高培训质量和培训效益,同时,尽快开展装备采购干部职业资格培训,建立职业资格制度,培养一支专业化、高素质的装备采购干部队伍。 相似文献
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针对全军采购干部培训的特殊性和所面临的新形势,分析了全军装备采购干部院校培训师资队伍现状,对提高装备采购干部院校培训师资队伍建设水平提出了相应的建议。 相似文献
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本文对当前高职院校学生干部的特点及学生干部培训工作的现状进行分析,探究了学生干部培训模式的培训目标、培训原则和培训方式,以深圳职业技术学院IT团校为例,通过对培训对象、培训讲师、培训形式和培训内容等方面的创新尝试,探索新时期高职院校学生干部培训的新模式。 相似文献
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海军在工程学院开设机电管理干部轮训班,标志着我海军舰船动力技术指挥军官的在职培训纳入了院校正规培训的轨道,为在职的机电干部提供了再次进院校深造的机会。然而,目前的短期培训班,怎样从我海军装备的发展状况和部队的实际需要出发,根据受训学员所在的工作岗位不同,舰船型号不同,装备不同,文化层次、素质、工作年限不同,要培训的内容和要求也不同的特点,采取全方位、多层次、分 相似文献
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中共中央关于《1996年-2000年全国干部教育培训规划》指出:干部院校、干部培训中心要积极推进改革,按需办学、按需施教,主动、及时、直接、有效地为社会主义现代化建设事业服务.”从一定意义上讲,“主动、及时、直接、有效“八个字是干部院校和干部培训工作改革和发展的方向.那么.如何才能做到中央这八个字要求呢?笔者结合北京船舶工业管理干部学院近几年来的工作实践谈谈体会.一、变被动服务为主动服务是提高培训质量搞好培训工作的前提条件所谓“主动”,就是要求我们最大限度地发挥主观能动作用,变被动地接受任务向根据培训对象的实际需要采取主动服务的方向转变,也就是说,要求我们干部院校和干部培训中心的教育工作者,牢固地树立全心全意为培训对象服务的思想.主动地同培训对象建立紧密的联系,积极地了解他们的要求,做到想培训对象之所想,急培训对象之所急,解培训对象之所难,办培训对象之所需. 相似文献
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根据全军第十四次院校工作会议精神，装备指挥技术学院自２０００年开始承担全军军事代表中级指挥管理干部岗前培训工作。首期全军装备采办军事代表中级指挥已于２００１年年初圆满结业。通过首期装备采办军事代表中级指挥的培训，军事代表中级指挥培训有了明确的指导思想，设置了合理的教学内容，实施了有特色的教学方法，构筑了复合型人才的教学模式。 一、装备采办军事代表中级指挥培训的目标和指导思想 １、明确培训目标 军事代表是军队为执行武器装备建设计划向工厂派出的代表，担负着向部队提供质量优良、性能先进、价格合理的武器装… 相似文献
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根据装备采购合同履行费用监督管理的客观要求,以军事代表费用监督胜任力模型为基础,从军事代表开展费用监督工作所需的知识、职业技能和心理特质等方面构建了装备采购合同履行费用监督培训的课程体系内容框架,并对课程设置的原则、培训内容重点等进行了分析。 相似文献
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针对现行装备采购制度存在的突出矛盾和问题,强调深化装备采购制度改革的必要性和紧迫性;遵循装备建设的客观规律和社会主义市场经济规律,建立和完善装备采购法规制度、人才队伍建设和信息管理建设等相关配套制度。作为中级任职教育培训院校,在采购制度改革的大背景下,做好从理论研究到实践操作两个层面的不断整合与完善,以更好的适应岗位需求,切实提高采办人才队伍建设的质量和装备采购效益。 相似文献