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1.
韦敏 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):80-83
新课程改革的实施对高中英语的教学理念、教学内容、教学目标、教学过程、教学方式、教学评价等都提出了新的更高的要求,要求教师在教学中引入新的教学理念,合理安排教学内容,并在了解学生个性特点和认知特点的基础上,灵活地运用各种教学方法和方式,培养学生综合运用英语的能力,促进学生的终身发展。但由于农村高中存在的种种问题,如学生基础水平差、教师素质较低、教学资源缺乏等,在新课程改革的背景下,其学习和教学仍然达不到理想的效果,甚至处于落后的状态,更谈不上跟上社会发展的形势了。因此,为了解决这一问题,在分析新课程改革背景下高中英语存在的困难的同时,提出了解决的对策,以期能为高中英语教学质量的提高提供些许帮助。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2016,(7)
新课程标准改革提出了进一步促进学生综合语言运用能力发展的要求,要求高中英语课堂教学要重视学生用英语获取信息、处理信息、思考问题、分析问题、解决问题的相关能力,特别要提高学生用英语表达和思维的能力。本文笔者将结合多年来高中英语教学经验,从充分发挥学生的主体作用、培养学生创新意识、激发学生阅读兴趣三个角度出发,为新课程标准改革下的高中英语课堂教学改革指明方向。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2014,(23)
阅读教学是提高学生综合英语能力的一个关键,是培养学生创新思维的有效方法。学生英语阅读能力的提高对于学生的应用英语能力的提高有着促进作用。新课程改革对于高中英语阅读教学提出了更高的要求,要求学生在掌握基本阅读技能的基础上还应该提高自身的创新思维,这是新课改下英语阅读教学改革的一个重要内容。在目前高中英语阅读教学中,教师不合理的教学手段和教学思维不利于学生创新思维的发展,应该及时地加以改革。本文对于高中英语教师如何培养学生创新思维提出几点策略以供参考。 相似文献
4.
随着新课程改革的不断深入与发展,许多高校也掀起了一股新课程改革的热潮。在这样的背景下,高中英语如何推进新课程改革成为当前英语教师关注的一大重点。广大英语教师除了努力、认真总结以外,还要充分利用好教材资料,把培养学生的综合语言能力作为第一要务。高中英语教学涉及的内容较为广泛,词汇量大,教师授课速度较快,这就要求学生要有广泛的知识面与较强的适应能力。对此,本文对高中英语教学实际进行分析,并就新课程背景下的高中英语教学提出个人观点。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(22)
在新课程改革的背景下,高中英语教学也发生了很大的变化,英语教师如何推进新课程改革,贯彻落实新课程要求,需要广大英语教师的不断努力。本文剖析了高中英语课堂教学的现状提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践策略。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(20)
新课程改革给教育领域的发展带来新的突破,在新课程改的要求下,高中英语教学也发生了很大的变化,这些变化给英语教学带来了很多困难。本文主要从高中英语教学在新课程改革中存在的一些问题,并针对这些问题提出一些有效的应对措施,来提高高中英语教学质量。 相似文献
7.
随着新课程改革的实施,我国的教育事业面临着更大的发展空间和更多的挑战。新课改注重学生的全面发展,要求变更传统的教学模式,重视素质教育。本文分析了影响高中英语教学质量的因素,论述了提高高中英语教学质量的策略,指出了高中英语的教学质量对学生英语水平的提高和英语综合能力的发展的重要意义。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
随着新课程改革的推进,新的教学方法和教学理念被广泛地英语于高中教学活动中,促使高中英语教学得到了有效地优化,但同时也为高中英语教学提出了更好的要求和挑战。如何提高教学质量、促进学生发展、增强教学有效性已经成为了现代高中英语教师共同关注的焦点,为此本文就围绕如何增强高中英语教学的有效性进行了分析,希望能够得到广大读者的认可。 相似文献
9.
新课程改革对于现代教学的基本理念和教学目标都提出了全新的要求,高中英语教学自然也不例外。在新课程改革的要求下,高中英语教师需要转变传统的教学观念,以学生综合英语素质的培养为目标,从"听、说、读、写"四个方面培养学生英语学习的综合能力。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
新课程改革对于高中英语阅读的教学提出了更高一层的要求,高中英语教师对于学生的培养教学不能再固守成规,要开始全面发展高中生英语的"听、说、读、写"素质能力。所以随着传统的英语阅读教学模式已经不能适应当代课堂教学的要求,高中英语教师要立足于新课程改革的要求,以全面提升高中英语课堂教学质量为目标,改革和创新当前的英语阅读教学模式,提出新的英语阅读教学策略。 相似文献
11.
随着新课程改革实施的不断深入,高中英语教学取得了可喜的成绩,但是与《普通高中英语课程标准》的要求还有一定的差距,还需要高中英语教师不断创新教学理念和教学方法,提高高中英语教学质量,为学生的全面发展奠定基础。本文将分析高中英语教学的现状,并提出些相关的解决措施,希望能够促进高中英语教学质量的提高。 相似文献
12.
13.
随着新课程改革的深入,高中英语教学变得越来越重要,对于学生的发展具有非常重要的影响。高中英语教学方法的改革,是满足新课改下英语教学的需要,更是促进学生英语学习能力不断提高的重要手段。为了有效提高高中英语教学效率,满足学生在新课改下进行英语学习的需求,本文主要针对高中英语教学方法中存在的问题进行了较为详细的探讨,并相应地提出了有效的解决对策。 相似文献
14.
15.
梁英甫 《语数外学习(高中版)》2014,(3):83-83
新课程改革要求高中英语教学改变传统的教学模式,提高学生的主体学习地位,激发学生的学习兴趣。在高中英语教学中运用小组合作学习模式,通过同学之间、师生之间的互助合作,提高学生学习英语的积极性和主动性,提高学生的英语应用实践能力,推动高中英语教学的不断发展。 相似文献
16.
王丹丹 《语数外学习(高中版)》2013,(9):108-108
新课程改革的进行,使得各个学科发生了很大的变化。应试教育中的高中英语阅读课堂教学与新课程改革标准要求下的素质教育中的高中英语阅读课堂教学在阅读教学方式、阅读技巧等方面存在着极大的差距。为了适应新课程改革对于英语阅读课堂教学的要求,本文的笔者结合实际的教学实践,对如何提高教师和学生在英语阅读方面的能力进行了阐述。 相似文献
17.
18.
《考试周刊》2021,(5):97-98
英语是高中阶段重要的课程之一,其对学生的发展具有关键的影响。在新课程理念下,教育部门对于英语的教学要求愈加严格,同时要求英语教学要不断朝着创新化、高标准化方向改革。对于高中艺体特长生来说,英语同样是一门十分关键的科目,其在学生的成绩组成中占有很大一部分的比重。所以说,学好英语对艺体特长生来讲关系到未来其发展趋向,教师应提高对艺体特长生有效学习英语的要求,做到严格把控教学质量,在新课程标准和理念之下,努力学习英语不断加强自身的专业知识素养,不断探索形成自己的一套对于艺体特长生的英语教学体系,有效实现对艺体生英语成绩的提高和其英语素养的培养。同时,高中英语的教学离不开对英语词汇和英语阅读的有效教学,文章针对目前高中艺体特长生在英语词汇教学和英语阅读方面教学现状做出分析并提出合理有效的改进策略,为高中英语教育工作者提供有效的提高教学质量的策略,提高学生的英语水平,促进其身心的综合发展。 相似文献
19.
赵蕊 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
近些年来,我国课程改革不断的深入,对高中英语教育的影响颇大,高中英语教师应该对新课程改革的要求进行细致的分析,并且采取有效的教学策略对高中英语教学工作进行完善和创新,以满足新课程改革的要求,确保学生英语学习效果。但是,从目前的情况来看,在新课程改革背景下,高中英语教学现状依然不乐观,存在着诸多的问题有待解决。因此,本文主要针对于新课程改革背景下高中英语教学现状进行具体的分析和探讨。 相似文献
20.
谭敏 《新课程改革与实践》2010,(17):78-78
随着教育改革的深入,现代教育技术已广泛应用与教育教学活动之中。为课堂教学模式改革、教法改革拓宽了思路,带来了一股清新之气。本文就对其中的多媒体辅助教学法在高中英语教学中的应用问题进行如下论述。一、新课程理念下的高中英语教学《高中英语新课程标准》是在新课程理念下制定的,它对高中英语教学提出了如下新的要求。1、强调高中英语的基础性和时代性新课程理念下的高中英语教学注重英语的基础性与知识的时代性。基础性是指高中阶段的英语知识涵盖了升学和就业必备的最基本的英语知识和能力,是更高层次英语学习的基础。时代性是指英语新课程的内容能够反映时代要求,教学内容更倾向于实用、灵活和开放。 相似文献