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班主任工作离不开一个＂爱＂字,因为没有爱就没有教育。然而爱的教育还需要班主任用智慧去实施,使爱的教育充满生机与活力,收到良好实效。爱心体现在对学生及其相关表现采取关怀和包容的态度,而智慧则直接指向学生问题的时， 相似文献
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孙相杰 《现代教育管理与教学》2007,(3):22-22
班主任的主要任务就是做“人”的工作，在整个工作中，爱的感情是第一的，没有“爱”就没有教育。笔者通过自身经历了解到，后进生更需要“爱”的阳光雨露，需要理解和宽容。 相似文献
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班主任工作是平凡的、琐碎的,但更是丰富的、快乐的。爱——是班主任工作永恒的主题。在教书育人中不能没有爱,在爱的教育中更不能没有爱的艺术、教育的智慧,只有融入教育智慧的师爱才是学生真正需要的爱。作为农村住宿学校的班主任。我更是深刻的体会到了这点。 相似文献
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从事教育教学尤其是班主任工作,要理解＂教育的全部智慧就是爱＂这句话的涵义并努力进行实践。要在交流中撒播爱,智慧中体现爱,宽容中收获爱,转化中凝聚爱。 相似文献
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师爱是班主任工作永恒的主题,教书育人不能没有爱,爱的教育不能没有艺术和教育的智慧,只有融入教育智慧的师爱才是学生真正需要的爱。 相似文献
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<正>提高班主任的素养至关重要,因为学生的心灵之门期待教师用热情去开启,学生的智慧火花需要教师用爱心去点燃。试问,连班主任教师的心灵都是冰冷的,面孔是严厉的,又怎能打开学生的心扉、点亮他们的心灯呢?须知教育之不能没有爱,犹如池塘不能没有活水,没有爱就没有教育,没有教育,班级工作也会成为一句空话。因此,我认为作为一个班主任,要想搞好班级工作,心中就得有"六颗心":爱心、责任心、耐心、恒心、热 相似文献
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柳爱萍 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):3
著名教育家夏丐尊说过:"没有水就不能成为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育。"这句话深刻地揭示了师爱在教育中的重要作用。在班主任的工作中,爱心是教育的前提。如果我们爱的不恰当,他们不需要你爱的时候,你去爱他,那就会自作多情,自讨没趣。那什么时候学生需要我们的爱呢?那就需要我们去寻找爱的落脚点。一、把握契机,惊涛骇浪与对着干的孩子,一般的教育,谈话起不到作用,我们就要寻找教育的契机,想清楚,想明白,不要急于求成,这样就会达到事半功倍的效果。 相似文献
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没有爱就没有教育.有爱,学生心中才有太阳,才有崇高的灵魂,才有蓬勃的朝气,才有闪光的智慧.
一、爱,需要智慧
"爱是教育的起点,爱是教育的核心,没有爱就没有教育".随着新课改的深入实施,广大教师,特别是班主任,日益感受到师爱的教育功能是其他的教育方法所无法代替的.师爱是一种付出,是一种给予,但是这种爱的给予需要智慧.师爱的给予要得体,特别是对学生的爱,不是说爱就爱,爱了要有好的效果.北师大教授肖川说: 相似文献
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爱是教育之本,没有爱就没有教育,就没有班主任事业的成功。培养好小助手,是管理好班级的前提。树立爱心典型,鼓励追求远大的目标。开展"关爱他人"的主题活动,关注特困幼儿的成长,播撒给他们特殊的爱。学会宽容、理解他人,搭建家园联系的桥梁。 相似文献
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一、建立严慈相济的师生关系
班主任是一位特殊而普通的教师。有人说,班主任在班级管理中充当双重角色,既做严父,又做慈母。严,即班主任要严格要求,严格管理,不放松,不迁就。慈,是对学生真诚宽容的爱,没有爱就没有教育,失去爱的教育是没有生命的教育。 相似文献
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<正>时光飞逝,岁月如梭,转眼间我已做了多年的班主任,停下脚步反思过去才发现,自己离一个好班主任的标准还差得很远。教育需要爱,也需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂。一、认识班主任工作的重要性班主任工作的琐碎和繁杂让很多优秀的教师对班主任这一特殊的岗位敬而远之,大多班主任都不愿劳心劳力,牺牲本就不多的休息时间和孩子们在一起"磨时间"。可我却认为:相对教学工作来说,班主任工作是一个能够锻炼工作能力的新 相似文献
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正班主任是一个班级的领头雁、排头兵。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康快乐地成长,而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。实践证明,作为一名班主任,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,具备"爱心"、"诚心"和"耐心",就相当于找到了班主任工作中的三个支点。一、爱心"没有爱就没有教育"。爱心是当好一名班主任所必须具备的条件。教师爱学生,一般来说,对那些 相似文献