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汽车修理是一门实践技能性很强的学科 ,要上好汽修课 ,不仅要重视理论教学 ,更应加强实践教学。但目前汽修教学现状是理论教学的比例远超过实践教学 ,导致学生实践技能很差 ,面对竞争日益激烈的市场经济 ,行业的发展靠的是专业技术人才 ,人才竞争即行业发展的竞争。如果我们培养的学生只懂理论 ,而无动手操作能力 ,那就相当于纸上谈兵 ,这样的学生难以适应竞争激烈的社会发展 ,我们的教学又有什么价值 ,故必须改变目前的教学模式 ,重视实践教学。一、实践教学中教师应具备娴熟的技能常规教学 ,多注重书本理论教与学 ,只要教出高分的学生 ,便… 相似文献
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创设情景 重视操作——浅议文秘专业校内模拟实习 总被引：3，自引：0，他引：3
楼淑君 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):36-38
文秘专业以培养应用型文秘人才为目标,它要求所从事的专业人员要具备一定的实践操作能力。为使学生尽快地与社会实际工作接轨,开展校内模拟实习,有其重要的教学意义。 相似文献
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尹万建 《中国职业技术教育》1995,(3)
我校高职汽车工艺与维修专业经过近四年的探索，在教学实践中进行了专业技能的开发，为本专业培养目标的确定、教学计划的编制和教学计划的实施提供了有力的保障。一、专业技能的开发职业教育与普通教育不同，它以达到一定的职业岗位的要求为目标，对专业技术能力的要求更为严格。通过对汽车维修行业特点的分析以及对汽车修理企业的调查，我们认为，本专业所培养的人才应该是汽车修理企业的高级技术员。从职业岗泣的要求来看，他们不但要具有一定的专业理论知识，而巨要具备较强的实践动手能力，即专业技能。根据岗位要求．在对汽车修理行业… 相似文献
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会计学作为一门应用型学科,它不仅要求学生必须具备较强的理论知识,同时还必须具备较强的实践操作能力,笔者将从以下几个方面着重说明会计学实践教学模式实施的保障. 相似文献
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面对日益严峻的就业形势,高校毕业生的输出与社会对人才需求的不匹配问题日趋明显,尤其体现在毕业生缺乏实践操作能力。因此在教学中探索如何提高学生实践能力,成为各高校教学改革的重中之重。本文从市场对轻工类国际贸易专业人才应具备的实践技能出发,联系湖北工业大学国际贸易专业教学改革的实际,探索如何将实践课程模块化教学引入课堂,旨在加强学生实践操作能力,提高学生的综合素质,培养符合社会要求的轻工业外贸人才。 相似文献
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高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才,其中高职院校会计专业培养的学生更应是具备一定专业理论素养、能够快速适应会计各工作岗位要求的应用型人才。本文从分析高职院校会计专业学生实践操作能力现状开始,分析了目前高职院校会计专业学生实践操作能力不足的原因,并结合工作的实际情况,提出了如何提高高校院校会计专业学生实践操作能力的对策,希望对高职院校会计专业在开展教学改革方面提高一些帮助。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(4):94-97
教学操作能力是教学实践能力的核心部分,关系到师范生培养目标的实现。培养师范生的教学操作能力是当今高等师范院校最根本的任务之一。本文调查分析了新疆某师范院校小学数学教育专业在校生的教学操作能力现状,并在此基础上提出了师范生教学操作能力培养的方法与策略,以期有效提高师范生的教学实践能力,帮助他们更好地适应今后的小学数学教学工作。 相似文献
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"知-研-行"教学方式探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
转变教学方式是教学改革的核心问题。本文阐述了＂知─研─行＂教学方式产生的背景与实施的理论依据,介绍了具体的操作程序,提出了顺利运转应具备的几个条件,阐明了＂知─研─行＂教学方式应用的目的在于培养学生的初步研究能力与实践操作能力,增强学生的责任感与紧迫感,以缩短毕业与就业之间的距离,让教学更好地为就业服务。 相似文献
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转变教学方式是教学改革的核心问题。本文阐述了＂知─研─行＂教学方式产生的背景与实施的理论依据,介绍了具体的操作程序,提出了顺利运转应具备的几个条件,阐明了＂知─研─行＂教学方式应用的目的在于培养学生的初步研究能力与实践操作能力,增强学生的责任感与紧迫感,以缩短毕业与就业之间的距离,让教学更好地为就业服务。 相似文献
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那军 《中国科教创新导刊》2008,(3):37-37
为了适应现代护理模式和护理教育改革的需要,为培养具有创新意识、实际工作能力较强的高素质护理人才,在《护理技术》实践教学过程中,就必须注重学生实践操作能力与综合素质的培养,通过优化改革教学方法,极大地增强了学生的护理技术实践操作能力和创新能力,提高了实践课的教学效率和效果。 相似文献
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高校电子商务专业的教学与就业分析 总被引：2，自引：0，他引：2
吴爱萍 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):73-74
电子商务专业人才的供给与企业需求之间存在相当大的差距,只有具备理论素养,同时又具有较强的电子商务操作能力的学生才能受到企业的欢迎。因此,电子商务的教学不仅要讲授理论知识,还必须培养学生的实践操作技能,并且使他们具备一定分析、解决实际问题的能力。 相似文献
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赵刚 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):161-162
汽车修理专业的培训目标,就是培训有一定专业理论知识、有一定操作能力的技术工人。几年来,笔者在所教的汽车发动机构造与维修等专业课的教学中,运用了投影、录像、网络等电教手段,在理论联系实际,培训学生技能等方面进行了探索和尝试,并证明,在丰富教学内容,提高学习兴趣,解决 相似文献
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