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1.
宁波大学体育学科建设新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
体育学科有其特殊性,知识的板块性与网络性尤其突出,文章通过文献资料,访谈、实证等方法,在个案分析的基础上,探讨了体育学科建设新途径:立足于本学科,吸收学科内外的能量形成特色;依靠高层的研究力量培养研究梯队,形成合理的学术圈;依托基地建设实现学术交流的长效性;重视研究生实践教育保证学科建设人才的可持续发展. 相似文献
2.
李杰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(1):228-230
本文对我国体育伦理学学科体系的构成进行分析,研究了我国体育伦理学学科建设现状,分别对体育伦理学知识体系、体育伦理学授业者和体育伦理学知识传授对象三方面的研究进行了评述,指出我国体育伦理学学科建设的基本框架已经形成,但还存在着局限和不足。 相似文献
3.
杨毅 《衡阳师范学院学报》2000,(6)
以《体育科学》为例，从１９８１年创刊到现在，对其各学科栏目刊发的论文进行分析，从一个侧面了解了体育学科建设的现状与发展趋势，探寻了体育学科建设滞后的三个原因：（１）对学科的属性、内涵缺乏本质上认识；（２）现行体育招生制度滞后，人才培养目标偏低；（３）现行高校体育教学体制陈旧。并对此进行了认真的反思。其目的旨在引起有关部门的重视，为决策提供参考。 相似文献
4.
本研究以河南省普通高校民族传统体育学学科建设为研究对象,分析了在学科建设中的现状及存在的问题,并提出了一些建设性的意见.这对民族传统体育的现代化发展指出科学性路径,对民族传统体育理论的完善具有一定的学术价值和理论意义. 相似文献
5.
文章通过对部分开办体育相关专业的非体育类普通高校体育学科建设现状进行调查,发现近年来我国非体育专业类高校体育学科建设呈繁荣的局面,在硬环境建设和观念更新等方面发展迅速,但在人才梯队建设及科研能力方面显得薄弱。建议教育主管部门建立导向机制,对开办专业的种类、数量、分布要加以控制;各院校在学科建设上,更应注重人才梯队建设及创新能力的培养,以期这一事业健康发展。 相似文献
6.
杨学贵 《宁夏师范学院学报》2011,32(3):110-113
宁夏师范学院地处我国西部经济欠发达地区,其体育学科建设存在一些内、外部的困难.采取文献资料法、专家访谈法以及逻辑分析法等对其发展过程中的不足和尚未发掘出的优势因素进行分析和整理,并且有针对性地提出一些对策和建议,旨在对今后体育学科建设的可持续发展提供参考. 相似文献
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8.
近10年普通高校体育学科建设理论研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
以中国期刊网上近10年的研究文献为分析样本,对我国高校体育学科建设理论研究的现状进行综述,在总结已有研究的基础上,得出结论:普通高校体育学科建设的理论研究远落后于实际发展,需要在发展定位、战略和措施等方面进行系统的理论研究· 相似文献
9.
为了解江苏省高校体育专业学科建设的现状,促进江苏省高校体育专业的发展,在参考文献、问卷调查、专家访谈、数理统计等基础上,对江苏省高校体育专业学科建设的情况进行了较详细调查,分析了专业及学科建设所存在的不足,并提出发展对策,以供决策部门参考. 相似文献
10.
一、师范类体育系学科现状 1.专业划分不合理 体育学科建设与理、工、农、医、文五大门类学科相比,存在着不小的差距,主要表现在以下几方面: 师范类体育系的办学方向基本上是为了满足基层中小学的师资的需求,教学方向单一,教学方式简单,教学观念也较陈旧,教学与学生就业严重脱节,很难满足社会对体育人才的多方面需要. 相似文献