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汤勇 《全国优秀作文选(高中)》2002,(2)
自从萌芽杂志社1999年举办了一次新概念作文大赛之后，全国就刮起了一阵新概念风。确实，它给以前那呆板、沉闷、老套、令人作呕的“现代八股文”以重重一击。但这一击是否击中了要害，是否学生作文就迎来了美好的前程呢？新概念如此流行，大行其道，肯定有一套。记得第一次看到第一届新概念作文大赛作品的时候，我的感觉确实很爽。很久没看到过这样的好文章了，就像在夜里独行了好久后，忽然遇到了一位知已。此时，我心里也有了一种冲动，也想说一说自己想说的话。再看周围的同学，也都是抑制不住内心的激动，要把憋在心中许久的一些东西吐… 相似文献
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马婧 《作文成功之路(高中版)》2003,(11)
昨天逛书店,发现第四届《全国新概念作文获奖作品选》问世了,随便翻了翻,一股说不出的滋味涌上心头。“新概念”出现时,就像几年前涌现的古惑仔、新新人类,常常令人叹为观止。有一段时间我十分推崇新概念作文,喜欢其中的每一篇文章、每一句话、每一个字,甚至连每一个标点都让我觉得别具匠心。而 相似文献
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近年来,教育界关于学生作文的研究课题层出不穷：“个性化”作文、“新概念”作文等实验改革令人耳目一新。但学生作文状况依然令人担忧,这主要表现为两个极端：一是学生无话可说,无处下笔;二是学生词藻华丽,构思奇妙,可内容空洞无物,不知所云。 相似文献
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由《萌芽》举旗,作家助威的“新概念作文大赛”已轰轰烈烈地举办了几届,《新概念作文大赛获奖作品选》也接二连三地出版了数本,再加上媒体的炒作,评论界加入,中学作文大有言必称“新概念”之势。我的学生中也有誓当韩寒第二、第三者,写出自我感觉良好的“另类作文”。在将信将疑中,我通读了《首届全国新概念作文大赛作品选》(A卷),发现“新概念”所追求的“新思维、新表达、真体验”,在立意、选材、表达方面对传统作文虽有“矫枉”之功,更有“过正”之嫌,而产生了异化倾向,对中学写作教学等带来了诸多负面影响。 相似文献
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读了黄荣华老师的《文学解读的三重障碍》一文，心情激荡，强烈的共鸣使我心中久积的“异想”犹如炽热的岩浆终于找到了喷发口，要一吐为快! 相似文献
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一次偶然的机会，我从朋友那里得知“新概念作文”的赛事，并不太放在心上。后来接触到许多有关的宣传，觉得“新概念作文”非同一般，不可等闲视之。再后来在书摊上看到《首届全国新概念作文大赛获奖作品·B卷》(下简称《新·B》)，我毫不迟疑地买了下来，尽管摊主告诉我他这里已经没有A卷。 回到家里，我迫不及待翻阅此书，想一睹“新概念作文”风采，同时感受一下它对“旧概念作文”(既有“新概念作文”，必然存在“旧概念作文”，故如是说)的冲击力。谁知道当我读完这本书的时候，却意外地发现这些获奖作品真真切切地展示了“旧概… 相似文献
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甄芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):37-39
一提起新概念作文 ,不知为什么 ,我便忽然想起了Ｔ型台上模特表演的时装。Ｔ型台上模特表演的时装 ,人们都有印象 ,而且有的印象极深。人们都明白 ,有的时装可能代表今天或者明天的时尚 ,但大部分模特时装只是供在Ｔ型台上看的 ,是一种穿在“眼睛”上的时装 ,在日常生活中是不穿或穿不成的。而且就是穿起来 ,未必对谁都能增色 ,尤其对大众而言更是如此。新概念作文一股风地吹了一阵 ,然而在中小学却热不起来 ,为什么呢 ?因为它就像Ｔ型台上模特的时装 ,看起来炫目、热闹 ,当真的散台以后 ,大家就忘却了。只不过新概念作文这个作文“时装”的… 相似文献
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陶魏斌 《全国优秀作文选(高中)》2002,(1)
鄙人一向都是孤陋寡闻。第一次与“新概念”亲密接触，是从某杂志主办的“新概念作文大赛”开始的。当我第一次读“新概念”作文时，的确感到眼前为之一亮，原来作文也可以这样写！（以前只道日记是这般模样！）而且一些同龄人的作品也让我由衷钦佩。如同一缕清新的风，写得多好啊，多么富有灵气，和以前读到的作文完全是两个样，这才是真正的“我手写我心”，是真挚诚实的作品。这当然是“初恋”的感觉。可当我第二遍、第三遍、第四遍……第N遍接触到此类文章后，当“新概念”举行到第二届、第三届后，当出现了所谓的“韩寒第二”、“韩寒… 相似文献
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李仁甫 《中国小学语文教学论坛》2000,(20)
“新概念”作文已深入人心,谈论“新概念”作文成为一种时尚。但是,何谓“新概念”作文 ?它的含义是什么 ?《萌芽》、《中国校园文学》和《中国青年报》各有各的表述。在我看来,这些表述基本内容是一致的,不妨把它们概括为：写那想的,想那新的。这八个字,就叫“新概念”作文。 先谈“写那想的”。 第一,可以不受题材限制。在“写什么”的问题上,过去有过“左”的导向和太多的“雷区”。学生能不能写由落叶而引发的一些愁思 ?能不能写自己“听到花开的声音” ?能不能写“ (对改革 )执著如怨鬼、纠缠如毒蛇” (鲁迅语 )之类的… 相似文献
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想起张爱玲就想起她那句:出名要趁早啊。少年的情怀大概总是相似的,这句话在今天的孩子心中更是日渐成为响亮的口号。而诠释“出名要趁早”的经典范例可能得首推“新概念”作文比赛了。这个反叛固有窠臼的作文竞赛一夜之间造就了韩寒、张佳(?)、刘家俊等“少年英雄”,同时也弄馋了无 相似文献
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高志华 《西安文理学院学报》2000,(2)
语文界及社会各界关注普通教育的人们，像欣赏雨后的彩虹一样，关注着新概念作文──那目光中，有欣喜，有困惑，甚至也有疑虑…… 新概念作文的概念是谁最先提出来的？ 在上个世纪末，由上海《萌芽》杂志与全国七所著名高校（北京大学、复旦大学、南开大学、南京大学、华东师大、厦门大学、山东大学）联合举办了首届“新概念作文大赛”。当全国的高三学生还在汗流浃背、紧张地备考时，首届新概念作文大赛的获得者上海的陈佳勇及来自江苏、河南、吉林、上海等地的另外６名同学，分别被北大、复旦、南开、南京大学、华东师大等高校作为特招生… 相似文献
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洪继辉 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
新概念作文所提倡的“两新一真”---即新思维、新表达、真体验，正冲击着我们的教育观念。但其存在的误区不容忽视，如“新概念”内涵的界定不清；指导思想定位的欠妥；对写作能力的误导等。在新课标实施背景下，作文教学应文要“载道”；要“以内养外”；要“气盛言宜”。倡导健康文风，解放学生的创造力和想象力，培养学生具有人文性、审美性、灵活性、创造性，这才应该是新概念作文所提倡的。 相似文献
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“无情便无文章”这是一条古训，意思是说没有感情就没有文章。文章只有蕴藏着真情，读者才能和你产生共鸣，和你一起品味生活，受到感动，得到震憾，从中受到教育。而现实中，我们学生的作文恰恰就缺少真情，平淡无味，读了以后令人发困，别说去感化别人，就连对主题的表达都那么苍白无力。这不能不说是作文教学中被遗忘的角落，是其中一个不可忽视的盲点。那么怎样能把同学们心中的真情给激发出来，再渗透到他们的作文当中去呢？这个问题非常棘手。我经过多年的摸索悟出一些有效的办法来指导学生写出有真情实感的文章。 相似文献
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范承萍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):15-15
叶圣陶先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物,心中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是文章就诞生了。”他的话道出了写作的真谛。作文,实际上就是写在纸上的话。 相似文献
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《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
作文批语四注重一、要注重作文训练重点在中、高年级的语文教学中，每个单元都根据大纲对作文教学的要求，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，按照一定的顺序编排了作文训练项目。教师在写作文批语时，心中一定要有每次作文训练重点这样一杆“称”。有了这杆“称”... 相似文献
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１９９８年１２月，由上海《萌芽》杂志社和北京大学、复旦大学、南京大学等七所全国重点大学联合举办的号称“挑战中国语文应试作文教育”的首届全国“新概念作文大赛”引起了全社会特别是语文教育界的极大关注，媒体称此为“中国语文教学制度改革的第一道曙光”。新概念作文大赛一反传统的作文命题模式，鼓励学生打破旧观念和旧规范的束缚，寻找自我，感受生活，大胆想象，开拓创新，确实具有突破传统作文模式的一面。然而，我们认真的反思其用意，似乎又觉得它并非救治作文教学弊端的良方，在某种程度上，它也许比传统作文教学走入了更深… 相似文献
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新概念作文以其“新思维”“新表达”和“真体验”的理念,鼓励人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育。文章从新概念作文的含义及其特点出发,指出了新概念作文教学要打破陈旧模式,淘汰过时教法,依据《语文课程标准》的指导,创新作文教学形式;指出了新概念作文教学实施的策略,主要从典型作文借鉴法、提纲挈领写作法、预设竞赛激趣法、采风抒真情法、以说促写法、点拨批阅修改法等方面展开了论述。 相似文献