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覃怀黎 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):26-26,38
一、制定切实可行的总复习计划是良好的开端
只有制定切实可行的复习计划才能让复习有条不絮地进行下去,这样可以起到事半功倍的效果,考虑到数学复习的时间紧、任务重, 相似文献
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语文复习的教学在初三下学期语文教学中显得非常重要。有些教师没有明确复习的重要性,盲目地进行。一到复习阶段就随意地引进各种复习资料,大量地打印发给学生,针对性不强,内容散乱。有些教师就只知道一味模拟,强迫学生做大量的模拟试卷,使复习工作平淡乏味,学生叫苦连天,效果低下。还有些教师不制定切实可行的复习计划, 相似文献
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初三是学生学习进程中的一个重要节点,复习效果关系到中考物理的成败,如何提高复习效果,为学生的后续学习保驾护航呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、制定计划,提高复习的有效性初三时间有限,为此需要教师制定好复习计划,科学地分配有限的复习时间,紧紧围绕初中物理的重点、难点、中考考点,各个击破.整个初中物理的几轮复习都必须紧紧围绕各章节、各板块重点难点,力求把它讲全、吃透,融汇在中考物理总 相似文献
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中考语文复习往往具有知识点多、时间紧迫、缺乏新鲜感、收效甚微的特点,而且各科并举、互不相让,要复习好“眉毛胡子一把抓”不行,“乱打乒乓”也不行,搞“题海战术”更不行。如何在中考语文复习中,改变学生“无头苍蝇”的被动状态,笔者在多年的毕业班教学实践中总结出以下三点做法。一、制定切实可行的复习计划中考就像拔河,教研组充分发扬团结协作、互相学习、资源共享、取长补短的团队精神,心往一块儿想,劲儿往一处使,未雨绸缪。利用集中备课时间,学习中考指导说明,研究潍坊近三年中考试卷,明确复习范围及知识点,根据中考试卷的特点、学 相似文献
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中考语文总复习往往具有知识点多、时间紧迫、收效低微、缺乏新鲜感的特点。面对繁重的复习任务,教师应当保持清醒的头脑,做到心巾有数,讲究策略,首先应做好两件事：一方面要有正确的指导思想和工作态度,另一方面还要有良好适宜的复习策略,二者相辅相成,互动互补。只有这样,总复习才能事半功倍,收到显著的效果。 相似文献
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胡华友 《学生之友(初中版)》2010,(1)
初三英语的所有新课结束后,同学们对于整个初中的英语知识有了一定了解。但是大家所掌握的知识往往是零碎的,不成体系的,犹如一颗颗散落的珍珠,需要合适的珠链将其串成一串,才能散发出夺目的光彩。所以在中考复习过程中对知识的归纳显得十分重要。中考复习时间紧、内容多,需要有的放矢,才能事半功倍。我们为同学们提供了一个科学、高效的中考英语复习计划,以帮助同学们实现复习效果最优化。 相似文献
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正初中数学复习作为初中数学教学的最后一个环节,对于学生巩固所学数学知识、顺利完成中考以及今后走向社会都非常重要。下面就如何做好初中数学复习谈点个人的想法和做法,供大家参考。一、制定切实可行的复习计划(一)第一阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练 相似文献
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初中语文作为基础学科,中考试题量大面广,内容繁多,题型灵活.中考语文复习,要结合当年中考说明和学生的实际情况,制定周密的复习计划,讲究复习的策略,从而提高复习效率. 相似文献
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中考是对初中三年英语教学效果最全面综合的评价。进入总复习阶段,时间紧任务重,因此,制订好总复习计划,把握好初三英语总复习,使学生的英语成绩更上一层楼。本文就如何进行初三总复习进行了探讨。 相似文献
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每年中考结束,总有不少语文教师感到困惑：复习计划制订得不可谓不周密,复习时间不可谓不充足,复习试题做得不可谓不多,可为什么复习的效果却总不明显？考试的成绩总不能达到预期的目标？有的教师甚至断言：语文学科复习与不复习一个样!笔者认为,中考语文复习应该是一个系统工程,语文学科同其他学科一样,有其自身的知识系统和复习规律。要提高中考语文的复习效果,在冲刺阶段要把握如下几个“度”。 相似文献
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时光荏苒,一晃,又要到期末复习的时间了,相信很多同学都已经制订好了适合自己的复习计划,个个“摩拳擦掌”,准备投入紧张的复习。作为老师,我们认为,在复习阶段。除了制订行之有效的复习计划．还要讲究复习的方法。好的复习方法,能让你收到“事半功倍”的效果。 相似文献
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麻启珍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0118-0118
随着新课程改革的不断推进,中考的难度也有所提升,更加注重考查学生的知识运用能力以及创新能力,这对于中考复习工作提出了更高的要求,中考复习不仅要注重效率,还要注重方法,以及在短期内巩固学生的知识基础,为学生中考奠定基础。要做好中考复习工作,教师应结合课标要求,制订详细的复习计划,同时要重视对重点知识点的梳理,有针对性地开展复习工作。本文结合九年级语文中考复习策略进行阐述,主要探讨如何提升中考语文复习效率。 相似文献
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周娟 《语数外学习(初中版)》2013,(11):86-86
中考对于每位学生来说是至关重要的,九年级数学总复习的时间紧、任务重、要求高。如何通过最后三个多月时间的复习,使学生较好地把握整个初中阶段的数学知识体系,牢固掌握各部分知识点,使学生拥有较强的分析问题、解决问题的能力,全面提高数学复习质量。这就需要我们运用教育学和心理学的基本原理,结合数学复习的特点,精心制定复习策略,科学安排辅导计划,从知识、智力、技能、心理等多方位着手,才能收到理想的效果。 相似文献
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中考语文总复习具有知识点多、时间紧迫、收效低微等特点,这就要求我们有一套科学的复习策略,以收到事半功倍的效果。我在吸取我校教研组经验的基础上,结合语文总复习的实践,谈谈看法和做法,以求教于各位同仁。 相似文献
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全冬燕 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
2006年、2007年中考是以《新课程标准》为依据,因此我们在复习的过程中,必须以新课标为标准,以三个年级的英语教材为基础,精心设计,巧妙安排,制订出切实可行的复习计划。通过对整套教材系统的复习,使学生听、说、读、写 相似文献