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随着科学技术的进步．世界已经进入了信息时代．教育也随之进入了比以往任何时候都有重大变革的新纪元。可以说．现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用．不仅丰富了教学手段．增加了教学信息传递的方式、方法。提高了教育教学的效率．也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念．推动并促进了教育教学改革的不断深人和发展。 相似文献
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多年来,生物教学模式的一个显著特点便是通过教师的讲授、板书以及挂图、标本等简单的教学媒体,把教学内容传递给学生.这种学习方式既不利于学生学习主动性、积极性和创造性的发挥.也落后于科学技术发展对教育教学的新要求. 相似文献
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与城镇民办学校大量出现相呼应,早已被人们淡忘的“私塾”,如今又在文化教育相对落后的偏远山区“红火”起来。一些正牌的或非正牌的先生竞相扯起大旗办起了“私塾”学堂。由于“私塾”使一些失学或即将失学的孩子又重新拿起了书本,并且收费较低,收费方式灵活,打破了公办小学一统天下的局面,使农家子女就学有了选择余地,因而受到学生家长的欢迎。但也有人担心,“私塾”会动摇教育主体,特别是办学条件差、师资力量薄弱、缺乏严格科学的管理等问题,会使“私塾”难以保证教育质量。更多的人则呼吁,尽快制定《私人办学管理办法》,统一标准,促使“私塾”走上制度化、规范化、科学化的发展道路。 相似文献
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现代私塾教育的出现,的确在一定程度上背离了现行教育制度的规定。但是现代私塾是针对现行教育体制的弊病而产生的,在我国教育存在诸多问题的今天,私塾教育可谓是一种很大胆的尝试。这种教育方式的出现并非不是一件好事,它可以让教育者更加清楚地认识和改进我国当前的学校教育,对我国教育的完善有很大的借鉴作用。 相似文献
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寓科学素质于电磁学教学之尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
寓科学素质于电磁学教学之尝试黄乃本国家之间综合国力的竞争,归根结底是国民素质与科技水平的较量。陈旧落后的应试教育体制,以及在这种体制中形成的灌输式教育,已严重地限制了我国国民素质的提高和科学技术的发展。围绕着物质结构、生命科学、信息科学与人工智能这... 相似文献
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随着社会科学技术的不断发展．改革开放之后．我国的多媒体技术和网络技术逐渐盛行。并且．随着人们越来会享受新技术带来的便捷．我们的生产方式、工作方式和学习方式也在随之发生了巨大的改变。计算机发展态势之迅猛．我国教育行业也在不断努力和尝试着将高科技的信息技术运用到教育领域．争取最大限度地提高教学质量和效率。因此．在我国中小学教育阶段多媒体教学便成为了一种最能够象征现代化信息教学的方式。这种教学方式能够将文字、信息、图形、动画等多种因素融合在一起．在课堂上呈现给学生更加丰富多彩、有趣新颖的画面．从而极大提高了学生的学习兴趣、学习的主动性和学习效率。再加以现在网络技术的发达和方便．教师和学生能够利用网络来进行远程教育．打破教育的空间性．也为教育教学环节带来了巨大的福利． 相似文献
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教育事业的可持续快速发展和教学观念、方式、手段的转变以及教学质量、教学效果的大幅度提高,都离不开迅速发展的现代教育科学技术的支撑。大力推广、普及现代教育科学技术,就是要广泛运用计算机技术、多媒体技术、综合网络技术、信息技术等多种现代科学技术,在推进教育体系和教学内容的改革中,加快实现教育方式和教育手段的现代化,不断提高教育质量和教学效果。在以往的教学中,主要是依靠教师课堂口头讲述和借助黑板、粉笔手工书写传授知识,这种方式不仅教学容量小,消耗时间多,而且由于教学手段单一、呆板,难以营造更加有趣、多变、生动活… 相似文献
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私塾是中国传统教育的"老字号",私塾建筑空间、教育价值丰富,私塾教育产品、科学价值广泛。私塾名师长期积累的教学"绝活"——语言技能、教学技能和书写技能都已失传。名师教学技能的失传,表明名师教学"绝活"具有难以传承的个体性,名师很难复制名师,增加了名师队伍建设的难度。要破解建设一流教师队伍的难题,必须保护名师的教学遗产,承继名师的教学技能,修炼名师的教学"绝活"。 相似文献
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现行的高等工程教育本科教学计划存在不少弊端,由于受过时的传统教育思想的束缚,不少课程内容陈旧,教学方法死板,教学手段落后,实践环节不被重视,专业设置过于狭窄,不同程度地脱离了经济和社会发展的需要,落后于当代科学技术的发展。本文就改革高等工程教育本科教学计划,提高工程科学技术人才的素质问题作一些初步探索。 相似文献
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随着科学技术的进步，世界已经进人了信息时代，教育也随之进人了比以往任何时候都有重大变革的新纪元。可以说，现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用，不仅丰富了教学手段，增加了教学信息传递的方式、方法，提高了教育教学的效率，也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念．推动并促进了教育教学改革的不断深人和 相似文献
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教师、教科书、教案、黑板、讲桌、粉笔,这是我国传统教学的典型画面．我国古代多以私塾和学院进行教学,其中主要是“学问”教学模式．这种模式要求学生熟读精思,对教师质疑问难,教师则讲解答疑即“传道、授业、解惑也”。比较注重因材施教和启发教学．至清末,随着科举考试的发展,这种模式成了一种教师灌输、学生呆读死记的机械教学模式．新中国成立后,吸收了前苏联的教育教学经验,引入凯洛夫教学模式,强调以教师为中心,教科书为中心,课堂教学为中心． 相似文献
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20世纪初,由于种种原因,中国乡村教育陷入了危机之中。为化解这种危机,乡村新旧教育同时进行了调适。但由于在调适目标、调适方式和调适内容等方面的巨大差异,新旧教育的调适呈现出不同的特色,且均发生很大变化。它使新式教育成为一种带有一点乡土气息、有“中国乡土特色”的新教育,而旧式私塾则成为含有种种“新”因子的“学校化的私塾”。中国乡村早期教育现代化也在这种调适中逐步得到发展。 相似文献
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中国古代教育源远流长。私塾是中国传统教育的重要组织形式之一,作为中国传统文化的一部分,私塾的语文教学经验和历史价值值得我们反思和借鉴。私塾的教学目标、原则和教学方法对于当前中学语文教学仍具有借鉴作用。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,青少年的娱乐方式也逐渐趋向于网络化、游戏化。在小学数学教学中,教师应该抓住小学生对于游戏的爱好特点,在教学过程中引入游戏,让学生在玩的过程中有效地学习。在这种教育模式的引导下的教育游戏,有助于提高小学生对于数学学习的积极性,从而提高小学数学的教学效率。 相似文献
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1.复式教学与私塾教学、单式教学的区别复式教学和古代私塾教学不是一回事,私塾教学是一种个别教学。学生的年龄、程度参差不齐,学习内容各不一致,教师对每一个学生个别施教。学堂里没有固定的教学时间和统一的修业年限、学籍制度,学生可以随时入学和退学。这种规模小,速度慢,效率低的个别教学是小手工业个体生产方式在学校教育中的反映。复式教学则是近代史上随着资本主义生产方式的产生和发展而形成的集体教学形式。它和单式教学均属班级授课制范畴,同具 相似文献
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随着教育事业的不断发展,教育体制、教育模式和教学方式都在想尽一切办法进行改革。教育的目的旨在育人．希望通过教育的作用使学生在思维和各种能力等方面有所突破和提升。但是由于一直以来我国都奉行应试教育,在教学中考查学生能力的手段只以考试这一种形式为主。考查手段的单一和落后导致老师在教育学生上以大量的题型练习为主要的训练方式,这种现象在高中数学教学中体现得尤为突出。传统高中数学作业的结构都是为了应付考试而形成。对提高学生的整体思维能力及其他各项能力帮助不大．因此教育界在作业结构方面推行了一系列改革．通过新形式的作业结构克服传统结构的弊端．大力提高学生的整体数学水平及各方面的能力。 相似文献
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提及文言文教学,我想到了古代私塾教育,古人的私塾教学虽有诸多争议,可就古文教学这一部分,我个人认为私塾教学最大的魅力在于纯粹的学习氛围,沉静、真实的涵咏、体悟的学习过程,这在喧嚣的时代是十分难得的,也是我们的文言文教学所缺少的. 相似文献
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刘芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):88-89
体育人文精神是体育文化的重要范畴,与当代大学生的健康发展关系密切．综观我国高校目前的体育教学中体育人文精神的现状,可以发现我国体育教育中人文精神的缺失受到科学技术、落后的教育理念以及体育工具理念的影响．因此,首先必须将人作为体育教学的核心,将教学目标进行重新设定,改善原有教学方法,以实现教育效果最佳化为根本目标,调整原有教材与教学内容,实现教育力量的综合利用,实现学生的个体性发展与全面健康发展．这样才能在我国高校体育教学中实现体育人文精神的重构,保证我国大学生的综合素质的提高,实现我国由体育大国向体育强国的跨越式发展． 相似文献