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2006年秋季,我市普通高中的起始年级将全面进入新课程实验.与以往的课程改革相比,这次高中课程改革在课程功能、结构、内容、管理等方面都有较大改变,是力度最大、涉及面最广的一次课程改革.因此,顺利实施普通高中新课程,需要我们准确把握高中新课程的新内涵. 相似文献
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2010年秋季,甘肃、四川等省高中新课程改革将全面实施,高中新课程改革的实施,将对课程体系在功能、结构、内容、实施、评价以及管理等方面都有重大突破和创新。新课程改革的实施,关键在教师,课程与教师是一体的, 相似文献
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普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2001年秋季,在义务教育新课程开始实验时,教育部就正式启动了普通高中新课程改革方案和课程标准的研制工作。从2004年秋季起,逐年都有部分省份参加普通高中新课程实验。福建省大部分高中于2007年秋季实施新课程,仅少数学校提早一年开始课程改革。广大教师以极大的热情投入高中课程改革,在不到一年（两年）时间里,课堂教学出现一些新的气象、新的变化; 相似文献
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一、起步:生态环境教育课程的开发与实施
为什么我们会选择"生态和谐"作为学校品牌建设的主题内容呢?起初,我们仅仅是基于新课程改革后对课程设置的一些思考.2003年秋季,新课程改革在我区全面实施,这次新课程的改革中不仅改了教材,而且调整了课程计划. 相似文献
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黄琼 《中学生(作文版)》2010,(12):13-15
从2001年秋季义务教育新课程首次进入教学实验,2005年秋季全国义务教育阶段各起始年级的学生全部进入新课程至今,几年前曾经备受关注的新课程已经成为义务段中小学教学常规作用的“旧课程”。 相似文献
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李明 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(19)
浙江省从2006年秋季开始已经全面启动了普通高中新课程实验.新课程改革将科学探究作为突破口,科学探究不但是一种重要的学习方式,同时也是中学化学课程的重要内容,它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用,而化学实验是科学探究的重要形式. 相似文献
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特校教师要尽快走进新课程 总被引：2，自引：0，他引：2
为推进新课程的实施,教育部于2001年秋季,已在38个国家课程改革实验区开展基础教育课程改革实验.我校所在的锡山区也是实验区之一,因此有幸多次参加了新课程的培训和教研活动,参观考察了兄弟学校实验区的课改实践. 相似文献
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许江鑫 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
在新一轮基础教育课程改革的洪流中,笔者走进新课程,了解了新课程.新课程与旧课程的根本区别在于理念.只有准确地把握新课程所蕴含的理念,才能认清新课程改革的方向,才能明确新课程改革的出发点和落脚点. 相似文献
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2006年秋季,高中新课程改革在福建省全面铺开,校本课程的研发与投入实施已成为学校高中新课程改革的一项重要的内容和任务,也是此次课程推进中的一个亮点。 相似文献
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孙士承 《历史教学(高校版)》2007,(13)
2006年秋季,辽宁省成为普通高中新课程改革的试验区.历史课程改革方面,绝大多数地、市选用的是岳麓版实验教科书.经过一年的教学实践,老师们普遍反映这套教材思路明晰,观点新颖,具有鲜明的特色,较好地体现了新课程改革的追求与探索. 相似文献
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进入新世纪,我们国家开始了新一轮的基础教育课程改革。教材是课程的重要依托,新教材的开发是课程改革的重要方面。在这次课程改革中,首批通过国家审定的高中新课标地理教材有4套,分别由人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社、山东教育出版社出版,已于2004年秋季进入山东、广东、宁夏、海南四个实验区使用。山西省将于2008年秋季开始进入普通高中新课程实验。 相似文献
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李建平 《通化师范学院学报》2002,(3)
2002年秋季,基础教育课程改革实验区将进一步扩大,义务教育新课程体系将进入全面实验阶段。为确保各省课程改革实验区教材实验品种的多样化,促进基础教育新课程实验推广工作的顺利开展,逐步建立规范有序、公正透明、民主科学的教材选用机制,近日,教育部基础教育司发 相似文献
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贡如云 《南京晓庄学院学报》2009,25(2)
2003年,<普通高中语文课程标准(实验)>正式颁布;自2004年秋季起,高中语文新课程改革正式实施,目前全国多数省区已进入新课程实验区.近6年来,语文界许多专家、学者和一线教师密切关注课程标准、课程性质、课程目标、课程内容、选修课程、课程评价等方面的变化,并就新课程实施状况进行了评述,既有褒扬,也有批判.新课程改革将继续推进,我们要从经验总结转向理论体系的构建,而理论研究更要重视实践规则与操作程序. 相似文献
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新的一轮基础教育课程改革是针对传统课程存在的问题和弊端,以及它们对实施素质教育的制约和不良影响而展开的.湖南省自2007年秋季开始普通高中新课程实验以来,基于调查反思,我们在为新课程实验所取得的成绩欣喜的同时,也明显地感受到新课程实验中许多不容忽视的困难和问题已经浮现出来. 相似文献
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曹永奇 《中学生数理化(高中版)》2009,(6):32-33
旧课程注重知识的系统性和连贯性,而新课程改革是在旧课程基础上的调整和改进,注重强调学生自主学习、自主研究的问题·新课程是旧课程的继承和发展,新课程改革重视知识结构的学习和认知能力的发展,倡导从发现中学习,强调学生的 相似文献
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