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同志们 :在全党全国人民认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话 ,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的时候 ,全国高校思想政治教育研究会召开第六届会员代表大会暨年会 ,进行换届选举 ,并就进一步加强和改进高校思想政治工作开展交流和讨论。我代表教育部对会议的召开表示热烈的祝贺 ,同时向出席会议的各位代表致以亲切的问候。下面 ,我就学习胡锦涛总书记“七一"重要讲话 ,推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮 ,加强和改进高校思想政治工作和高校思想政治工作研究 ,讲几点意见 ,供同志们参考。一、认真学习胡锦涛同志“七一… 相似文献
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佘正文 《思想理论教育导刊》2003,(7):13-14
兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,是十六大提出的一个战略举措。胡锦涛总书记“七一”重要讲话,站在全局和时代发展的战略高度,深刻阐述了在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,围绕深入学习贯彻“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点、新论断,具有很强的理论性、思想性、指导性,是一篇马克思主义的纲领性文献。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须首先把思想和行动统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来。连日来,各地教育部门和各高校根据教育部党组的统一部署,认真组织各种… 相似文献
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周济 《思想理论教育导刊》2003,(7):9-11
在中国共产党成立82周年之际,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的关键时刻,胡锦涛总书记在三个代表重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。这个讲话发表以后,在全国教育系统引起了强烈反响,各地教育部门和各级各类学校纷纷通过各种形式组织学习讨论。今天,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会,就是要把教育系统广大党员、干部和师生员工的思想和行动进一步统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来,在教育系统迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,把“三个代表”重要思想真正学习好、贯… 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(7):15-16
7月8日下午,教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会在京召开。教育部党组书记、部长周济出席座谈会,并代表教育部党组就教育系统认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,在教育战线迅速兴起学习贯彻“ 三个代表”重要思想新高潮,努力开创新世纪新阶段教育工作的新局面作了讲话。他强调指出,胡锦涛总书记的讲话,高屋建瓴,总揽全局,内涵深刻,论述精确。讲话围绕深入学习“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点和新论断,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的又一光辉典范,是一篇马克思主义的纲领性文献。座谈会由教育… 相似文献
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7月30日上午 ,教育部在京召开了高校学者学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话理论研讨会 ,邀请部分高校哲学社会科学专家学者座谈学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话的体会。教育部党组成员、副部长袁贵仁在研讨会上强调 ,高校的专家学者是我国哲学社会科学领域的一支极其重要的力量 ,要在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中作出更多的贡献。袁贵仁指出 ,胡锦涛总书记“七一”重要讲话 ,是一篇马克思主义的纲领性文献。讲话站在党和国家发展全局的高度 ,深刻阐明了什么是马克思主义和在新… 相似文献
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刘爱菊 《北京工业职业技术学院学报》2003,(4)
全国人民在党中央、国务院的坚强领导下,坚持一手抓防治“非典”这件大事不放松,一手抓经济建设这个中心不动摇。在夺取了防治“非典”工作阶段性重大胜利的时候,全党全国人民掀起了认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。今天,我们在这里举办2003年中层干部学习贯彻“三个代表”重要思想培训班,一方面要学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话 相似文献
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在中国共产党成立82周年之际,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的关键时刻,胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。这个讲话发表以后,在全国教育系统引起了强烈反响,各地教育部门和各级各类学校纷纷通过各种形式组织学习讨论。今天,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会,就是要把教育系统广大党员、干部和师生员工的思想和行动进一步统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来,在教育系统迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,把“三个代表”重要思想真正学习好… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(23):1-1
2003年7月8日下午,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。教育部党组书记、部长周济出席座谈会并讲话。他强调指出,在教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须首先把思想和行动进一步统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来,从全局的、战略的高度不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度,牢固树立“三个代表”重要思想在教育工作中的指导地 相似文献
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7月上旬 ,教育部党组召开了教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。教育部党组书记、部长周济出席座谈会并讲话。他强调指出 ,在教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮 ,必须首先把思想和行动进一步统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来 ,从全局的、战略的高度不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性 ,在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度 ,牢固树立“三个代表”重要思想在教育工作中的指导地位 ,自觉用“三个代表”重要思想指导… 相似文献
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为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务，中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》。这是深入贯彻十六大精神，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措，是我党思想理论建设的一件大事。中共中央总书记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话。讲话站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求， 相似文献
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白寿彝先生在史学领域有多方面的理论建树,对当代中国史学的发展发挥了积极作用。最近,北京出版社把白先生谈史学遗产的六篇文章汇集在一起,以《史学遗产六讲》名目编入《大家小书》丛书中出版。六篇文章中,《谈史学遗产》发表于1961年,《谈史学遗产答客问》、《谈历史文献学》、《谈史书的编撰》、《谈历史文学》、《再谈历史文献学》发表于1981到1982年的两年之中。它们不但为中国史学史的研究工作树立了榜样,而且对于建设有民族特色的新史学具有重要理论指导价值。(一)正确对待史学遗产,处理好继承与创新的关系中国史学源远流长,具有优良… 相似文献
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郝丽 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(2):50-52
在当前的国际环境和国内形势下，创造实践已经成为人们的主要实践方式。意商研究在创造实践中占有重要地位，因为：首先，意商是人们创造实践的另一基本要素，智商、情商是人们创造实践的基本要素，越来越多的研究表明，意商也是创造实践的基本要素；其次，意商是创造实践能否成功的重要力量，任何创造都不可能是一帆风顺、一蹴而就的，只有那些具有合乎规律意商的人才会在经历一次次失败之后，最终达到自己的创造目的；最后，思维是创造的关键，创造活动需要人们发挥创造性思维，意商则是创造性思维的一个重要激发因素。 相似文献
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陈红燕 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):67-68
本文通过图书馆有丰富的文献信息资料、图书馆本身具有的教育职能、社会对图书馆的信任三大优势及图书馆应加强自身的团队建设、应提高的服务质量、应营造良好的读书学习氛围，应将构建学习型社会延伸到边远社区乡镇等措施的论述，可以看出在构建学习型社会中图书馆是大有可为的。 相似文献
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学习贯彻江总书记重要讲话 发展和繁荣哲学社会科学 总被引：2，自引：0，他引：2
正当全国教育战线广大干部教师扎实工作、开拓进取，努力以优异成绩迎接党的十六大召开的时候，江泽民总书记４月２８日考察中国人民大学，并发表重要讲话，强调大力促进我国哲学社会科学事业的发展和繁荣。江泽民同志的重要讲话，高屋建瓴、高瞻远瞩，洋溢着鲜明的时代精神，充满着对世界大势和国家全局的深邃思考，闪耀着马克思主义真理的光辉，具有很强的现实针对性和深远的历史意义。江泽民同志的讲话，是继他在北京大学、清华大学校庆讲话之后，关于高等教育的又一次重要讲话；是继他在去年北戴河讲话之后，关于哲学社会科学的又一次重… 相似文献
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魏荣爵 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(1):3-3
徐州师范大学“留学生与近代中国研究中心” :欣闻全国“留学生与中国的社会发展”学术研讨会在古都彭城召开 ,特写信表示祝贺 !中国的留学运动 ,是我国现代化过程中必然产物。早在一百五十年前 ,著名的先进思想家魏源就提出了“师夷长技以制夷”的口号 ,由此引发了一场改变中国面貌的洋务运动 ,留学热潮正是这场运动的重要组成部分。而后随着中国社会的发展 ,留学运动不断展现新的内容。研究百余年来的中国历史就可发现 :广大留学生对于中西方学术交流 ,特别是学习西方先进的科学技术 ,改造和建设现代化的中国起了重要的作用。我国今天在政… 相似文献
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单强 《潍坊教育学院学报》2007,20(3):11-14
当前,学习与运用教育新理念已经成为教师面临的最大课题。本文谈了自己教学中的实际做法和体会:更新旧观念,学习和运用新理念;探索适合自己的教学方法;合理利用新的教学手段。 相似文献
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黄旭涛 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(3):28-31
以往学界对民间小戏的研究缺乏对民众主体及其实践过程的关注,难以在民众生活和地方文化系统中揭示其本真状态。而民俗学由事象研究向整体研究发展的方法论反思与转型,为这方面研究的突破提供了方法上的指导。文章以祁太秧歌为个案,主张在地方文化系统和具体表演语境中对活态的表演进行细致描述和深入阐释,由此理解民间小戏与民众生活的关系。文章首先对民俗学倡导的生活文化研究的理论诉求给以梳理,然后提出个案研究设想,阐释实施研究的两个方法论重点,即整体观研究法和社区调查法,并评估研究设想的理论和现实意义。 相似文献
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叙事文化学是对中国叙事文学研究理论和研究方法的创新,解决了当前古代文学研究中的一些问题。叙事文化学研究打破了文体的限制,开辟了新的研究领域,也取得了丰硕的成果,对以后的中国文学文化研究有着重要的意义。 相似文献
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