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相似文献
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1.
高职院校学风、班风建设是学校教育工作的一项重要的基本建设,班级文化建设是其中的重要内容。新时期高职院校学生追求个性、自主意识较强,班级文化建设应有新的要求和内容。本文正是从高职院校学生的特点分析入手,重点阐述了高职院校班级文化建设实施步骤及过程,最后提出高职院校学生班级文化建设需要注意的问题。  相似文献   

2.
小学是教育的起始阶段,对学生的影响甚大,在小学中养成的行为习惯、获得的学习技能和情感态度可能会影响个人的一生。班级是小学生的主要活动场所,是学校组织活动的基本单位,班级文化深刻地影响着每一位学生,小学班级文化建设是学生知识与技能学习、能力发展和健康人格形成的关键。下文将阐述班级文化建设的特点与意义、班级文化建设的内容,对小学各学段的班级文化建设进行探究。  相似文献   

3.
吴东京 《双语学习》2007,(7M):126-127
班级文化是对学生实施素质教育的有效载体,是学校建设和管理的一项重要内容,是校园文化建设的基本组成部分。本文讨论了良好班级文化应包括的主要内容及其对提高学生综合素质的作用。  相似文献   

4.
姜庆华 《课外阅读》2010,(7):143-143
班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。所谓的班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设呢?班级文化的建设可从以下三方面入手。  相似文献   

5.
肖学冰 《云南教育》2001,(16):47-48
班级文化建设是校园文化建设的有机组成部分,是学校全面实施素质教育应有的基础,班级文化建设应以实施素质教育为宗旨,通过健康、丰富的班级活动建立优良班风,增强班集体的凝聚力、向心力,提高学生素质。班级文化建设内容丰富。本文谈一谈对班级文化建设框架的看法。  相似文献   

6.
周翀 《考试周刊》2014,(11):171-172
<正>班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班主任利用班级文化建设活动塑造、锻炼学生,无疑比说教更有效果。班级文化建设应该被摆在校园文化建设的首位,而班主任是班级文化建设的设计者和实施者,具有义不容辞的责任。下面笔者从班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文明建设三个方面谈谈自己的实践和收获。一、班级环境文化建设俗话说:"环境造就人。"一个班级的环境文化对于学生的  相似文献   

7.
班级文化建设是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力;制度文化是物质文化和精神文化的保障;良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。  相似文献   

8.
《考试周刊》2016,(55):179-180
在对中职学生的日常管理中,以学风建设为主旋律的学业管理较容易与班级文化相协调。但是大部分中职学生对日常管理中的重要组成部分纪律管理存在较大的抵触情绪,导致日常管理与班级文化建设存在诸多矛盾,正确处理班级文化建设与日常管理之间的矛盾是中职学生教育的重要内容。  相似文献   

9.
古向东 《学周刊C版》2019,(21):170-170
环境能够影响人、教育人,加强班级文化建设,建设书香班级是当前小学班级文化建设的重要内容。对此,可以从黑板报和墙报建设、图书角建设、班级读书会等多种途径入手,引导学生喜欢阅读,营造利于学生成长的书香班级氛围。  相似文献   

10.
黄永秋 《考试周刊》2011,(44):216-217
离开了班级安全,学校安全就无从说起,而加强班级安全文化建设是保证班级安全最有效的办法,是深化班级文化建设的重要内容。本文针对农村中学班级学生的特点,提出从四个方面着手加强农村中学班级安全文化建设。  相似文献   

11.
对于学校的德育工作而言,班级文化的建设是不可缺少的重要内容之一,积极、健康、向上的班级文化能够很好地对学生进行教育,使集体的凝聚力得到提高,同时约束班级成员的行为并激发出其积极性。一定要有意识地进行班级的文化建设,对其进行精心的规划。本文就信息技术视角下初中班级文化建设途径做出了相关的研究,提出班级文化建设的建议。  相似文献   

12.
李毅艺 《成才之路》2011,(20):70-71
班级文化建设是学校德育工作的一项重要内容,一种积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行为、激发成员的积极性,实现班级"自我教育、自我管理、自我服务"的管理模式。对班级的文化建设必须要有意识地进行,应精心规划,长期建设。  相似文献   

13.
《青海教育》2010,(9):F0002-F0002
抓班级特色文化建设 促学生行为习惯养成 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的基石。西关街小学多年来高度重视班级文化建设,引导班主任教师以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的既能体现时代精神又能培育新人的班级文化体系,着力建设富有特色的和谐班级,力争使每个班级充满活力、充满情趣,成为每一个学生温暖的家。  相似文献   

14.
<正>新课标背景下,班级文化建设对于学生的全面发展和健康成长意义重大,因为班级文化是一个班级的物质和精神财富的总和,是班级中师生共同努力的结果,主要包括班级制度、行为文化等方面的内容。在新课标理念下,构建“场域视角”下的高中班级文化建设,可以提高班级凝聚力,发扬班级精神文化,促进学生的全面发展。一、“场域”理论概述  相似文献   

15.
王琳 《时代教育》2012,(23):240-241
高职校园文化建设一直是高职教育中的一项重要内容,而班级则是高职院校学生活动的最小单位,如何以班级文化建设为核心建设高职校园文化是长久以来教育工作者研究的问题之一.本文从班级文化建设的意义、问题和措施三个角度,阐述了高职校园文化建设的重要性,以及如何做好班级文化建设的途径,对高职院校日常学生管理有着较强的实用性.  相似文献   

16.
杨甲 《现代企业教育》2010,(22):171-172
小学班级文化建设是近些年来学校文化建设中关注的重点内容,班级文化的形成与发展对学校文化的形成、课堂教学的实施、学生成长的推动都有至关重要的作用,已经越来越被广大教育工作者所重视。本文对当前小学班级文化建设的现状及存在的问题进行了分析,并针对当前小学班级文化建设中存在的问题提出了相应的解决方法。  相似文献   

17.
史延虎 《教书育人》2014,(11):70-71
正如一个民族的生存和发展离不开自身的文化,一个班集体的发展同样离不开班级文化氛围的熏陶。所谓班级文化,是指班级师生在教育教学过程中所创造与形成的精神气候、文化氛围以及承载它们的活动形式与物质形态。班级文化作为一种教育力量对学生有着巨大的影响和作用。和谐的班级文化不仅能为学生的素质提升创设良好的氛围,还能对形成一个健康向上、充满活力的班集体起到积极的促进作用。加强班级文化建设,努力构建积极、健康向上的班级文化,是提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。班级文化建设是一项复杂的系统工程,需要全方位、多渠道、多方式进行综合治理与协调发展。班级文化建设的内容主要包括物质文化、精神文化和制度文化。现在,在班级文化建设中,部分学校和班主任片面重视班级物质文化的建设,而对班级精神文化和制度文化建设做的还不够。如果说,物质文化强健了班级文化的“筋”和“骨”,那么班级的健康发展还需要充满文化气息的“气”和“神”。所以,班级文化建设应该从整体的角度出发,分别加强外显层面的物质文化、中间层面的制度文化和深层面的精神文化建设,“三方面”要并驾齐驱。  相似文献   

18.
班级文化是一个班级的生长之源,代表的是班级的基本素养,也是融学生个性与班级特色为一体的精神财富。班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级环境文化、班级制度文化和班级精神文化。高雅、  相似文献   

19.
班级文化是校园文化的基础。近年来,我校在抓校园文化建没的同时,重视抓好以教学班勾单位的班级文化建设。根据教育局下发的《校园文化建设评比细则》,我校相应地制定了班级文化建设的内容和评价标准。日常工作中,我校将班级文化建设作为德育的一项重要内容抓紧、抓实,收到了良好的效果。持之以恒,创造优美的班级文化环境环境是文化的外部因素,一个班级的环境净化、美化程度如何,往往能反映该班学生的精神风貌。应该说,乐意做好自己身边的小事,美化自己所处的环境,是培养学生逐步  相似文献   

20.
班级文化的核心是班级团队精神和价值观取向,其主要内容是班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。体现了校风、班风和学风的建设。用班级文化的氛围来薰染学生,帮助学生走出误区,养成良好的习惯,最终使学生具备一定的人文素养,完善自我,铸造人格精神。  相似文献   

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