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记叙文阅读在语文中考中占有重要地位,相对于议论文和说明文,记叙文阅读普遍存在学生答题困难、得分率较低的问题,本文通过分析记叙文的题型,对如何巧答中考语文记叙文阅读题进行了阐述。以描写和记叙为主要方式的文章称为记叙文,记叙文有广义和狭义之分,广义的记叙文包括叙事性的文学作品和一般的记叙性文章,狭义的记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。语文中考对记叙文阅读的考察具有角度灵活、题型多样的特点,通常题型设计的重点是让学 相似文献
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代奕鸿 《中学语文园地(初中版)》2007,(5):23-24
记叙文是初中阶段学生接触最多的一种文体,在中考试题中记叙文的阅读题分值也很高。综观各地试题,记叙文阅读题量最大,也最富有创新意识。笔者想就近几年来全国各地的中考语文试卷中对阅读试题的考查,从考查内容、考点预测、指点迷津等方面对中考阅读进行解密。 相似文献
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在历年的中考语文试卷中，记叙文阅读是现代文阅读部分分量最重的一节。可以说，在全国各地的中考语文卷中，记叙文的考查是命题人的首选。以2004年为例，在全国各地的中考卷中，考查到记叙文的有20多个省市。典型题如：无锡市题《幸福铃声》、常州市题《用爱倾听》、北京丰台区题《难忘的游戏》、 相似文献
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记叙文阅读是中考语文的重中之重。相对于说明文和议论文,记叙文得分率较低,学生感觉比较棘手。那么,如何让学生轻轻松松地做好记叙文阅读呢？分析现状,笔者认为学生做记叙文阅读题存在以下三个困惑。 相似文献
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<正>记叙文阅读是初中阶段语文学习的重点之一,也是很多同学觉得“最难”的部分。同学们在做记叙文阅读题时往往心里没底,特别是最后一题,由于思维量大、分值高,答题时写了很多,却依然失分。其实,根源还是没有完全读懂文章。我们先来梳理—下近四年的中考记叙文选文和最后一题。 相似文献
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研究近几年全国各地中考语文试题,其中现代文阅读题重点考察说明文、议论文和记叙文三种现代文体裁,且都是课外的。所以,了解“现代文阅读”的要求和主要考点,把握中考现代文阅读试题的走向,掌握现代文阅读答题技巧很有必要, 相似文献
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体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用一直是中考记叙文阅读中一个非常重要的考点.笔者主要结合近两年北京中考记叙文阅读题,针对记叙文阅读中重要词句的品味推敲这个考点进行分析、探讨. 相似文献
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<正>在近几年的中考语文试卷中,在记叙文阅读中经常会出现这样的问题:"文中的主人公给你留下了怎样的印象?""请概括文中形象。""你最喜欢文中的哪个人物?简要说明理由。"等等。这类题都有一个共同特点:分析文中的人物形象。那么,如何分析记叙文阅读中的人物形象?首先,通过对人物描写方法的分析把握人物的思想性格。记叙文刻画人物性格往往是通过对人物语言、行动肖像、心理 相似文献
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现代文阅读是中考语文测试的一个重点部分,一般选取三大文体即记叙文、说明文、议论文,分成三段独立阅读。纵观近年各地、市中考现代文阅读题,有以下几个特点和发展趋势:一选文课外多于课内近一两年的中考现代文阅读题选文,大多选自课外,课内选段越来越少,几乎不到1/3,像去年河北、南京等地有三段选文都来自课 相似文献
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中考说明文的分值比例虽然没有记叙文、作文等高,再加上说明文不是每年都必考,导致有些老师和学生对说明文不太重视。其实说明文不仅是中考的重要内容,而且说明文与学生的日常生活密切相关,所以做好中考语文说明文阅读的复习工作至关重要,教师要在复习课本时,讲透说明文知识点,重视技巧点拨,提高学生应试技能,鼓励学生多做真题和注重说明文阅读题讲解质量等技巧方面下足功夫,从而扎实做好说明文中考复习工作。 相似文献
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中考语文试题中的现代文阅读题的分值一般在25％～40％之间,是决定考生语文分数高低的举足轻重的一部分。因此,我们有必要对其进行研究,摸索其解题思路和解题方法。 分析近年的中考语文试卷,我们可以看到:现代文阅读题是“三种文体”并重,课内课外兼顾,取材范围为记叙文、说明文、议论文。课内则是基本课文中相对独立的“核心语段”;课外材料多为文艺读物、浅近的科普作品等。其考 相似文献
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文言文阅读题在中考语文试卷中所占的分值呈上升趋势。笔者通过对2006年全国各地的50多套中考语文试卷文言文阅读题进行分析，对2007年中考文言文命题趋势作出如下预测。 相似文献
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刘晓平 《山西教育(综合版)》2005,(12)
记叙文是个比较宽泛的概念,包括一般记叙文、散文、小说以及消息、通讯、寓言、童话等多种样式。近年来中考记叙文阅读题基于语文课改“用教材”而非“学教材”的思想,所选的材料大都来自课外。阅读有精读、略读、浏览等多种形式,中考语文记叙文的阅读,无疑属于精读。《语文课程标准》关于精读的建议是:“重点评价对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性理解。根据各学段的目标,具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”关注《语文课程标准》中关于阅读评价建议,可以帮助我们明确考… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(36)
<正>阅读理解是初中语文的半壁江山,其中记叙文所占的比例最大。记叙文也是中考现代文阅读题中最为广泛,设计角度最为丰富的题型。因此,训练记叙文的阅读能力就显得尤为重要。很多学生记叙文阅读理解的能力较弱、做题失分比较多的原因就是没有掌握阅 相似文献
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陈桂枝 《希望月报(上半月)》2003,(24)
阅读题是语文中考试卷重要组成部分,它包括文言文阅读题和现代文阅读题,占试卷总分的40%左右,其中现代文阅读题占试卷总分的30%左右。由此可见,中考时,考生能否准确解答现代文阅读题,将直接影响到考生的语文中考成绩。 相似文献
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马宝亮 《中学生读写(初中)》2002,(11)
[指津] 纵观近几年全国各省市语文中考,记叙文的比较阅读题出现的频率越来越高,应引起我们特别的注意。所谓比较阅读,就是把内容或形式上有一定联系的阅读材料集中起来,有针对性地进行对比分析。这种比较阅读让我们作同中求异、异中求同的 相似文献
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中学语文阅读与分析是语文教学的重点,也是难点,更是中考考查的热点。实施新的课程标准以来,尤其是近两年来,各地中考语文试卷的阅读试题所占的比重越来越大,考卷上的记叙文阅读呈现出哪些特点呢?本文想结合2004年、2005年全国各地的中考记叙文阅读试题的特点谈一谈拙见。首先,就选择的记叙文材料而言,有如下几个特点:一、注重情感体验、价值取向和人文内涵近两年来绝大多数地区试卷中的记叙文选择了文质兼美的文章,广大考生在答题的过程中受到一次真善美的教育。这些阅读材料人文内涵丰富,具有很大的审美价值。其中,有的提倡解放思想,更新… 相似文献