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文章首先对中职美术素描教学进行了概述,然后分析了中职美术素描教学中微课的应用价值,最后提出了中职美术素描教学中微课的应用策略,包括应用微课培养学生的观察能力、应用微课创设符合教学主题内容的情境、应用微课突破素描教学中的重难点等。 相似文献
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从简述微课应用的重要性出发,结合小学美术教学实际,从"微课资源的开发"和"微课与美术教学实践的整合应用"两个大方面系统阐述微课资源对小学美术教学的作用。不仅有技术层面的参考,更有学科整合方面的经验,对于保证微课质量、丰富美术教学内涵有着一定的实际意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
在美术课堂教学中,合理运用微课,有助于创新教学模式,进一步丰富该学科的教学内容,进而激发学生学习美术知识的热情,不断增加学生的学习热情,增强学科教学的实效性。对教师而言,应深入研究和探讨在美术课堂教学中运用微课的策略,确保微课在教学方面的优势能够得以最大限度地发挥。 相似文献
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信息化资源的引入,使得美术学科教学模式及教学方式呈现出更加多元化和创新化的特点。在分析基于互联网的微课对小学美术教学的意义的基础上,以小学美术苏教版四年级《色彩的对比与和谐》一课教学为例,探讨了网络背景下的小学美术微课教学路径。 相似文献
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李扬 《教学管理与教育研究》2021,6(5):97-98
微课是"互联网+教育"背景下的信息化教学产物,取得了显著的教学成果,受到了师生的一致好评.随着素质教育改革的深入发展,高中美术课程教学面临新的要求,教师应以直观、生动、形象、有趣、审美为导向,探索高中美术教学新策略.通过应用微课视频展开高中美术教学,一方面能够创新教学形式,凸显教学信息化发展的趋势;另一方面又能够展现美术学科魅力,激发学生的美术学习兴趣.文章从美术微课资源的收集选取、搭配使用、设计制作、平台建设等方面进行策略探究. 相似文献
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小学美术作为学生培养艺术基础的初级学科,近年来不少教师正在思考研究如何提升小学美术课堂教学质量。微课作为新颖教学方式的代表之一,主打以微视频的方式围绕某一知识点并加以讲解延伸,因此颇受走在教育创新前沿的教师青睐。本文将对微课在小学美术课堂中的重要性进行论述,从多方面阐述微课应如何有效应用于美术教学,希望能帮助教师减轻部分教学压力的同时对小学美术教学的发展做出实质性贡献。 相似文献
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素描教学是艺术教育的组成部分。在中学美术教学中,素描是美术升学考试的必修之课。认识和掌握素描的规律,使我们在素描实践中取得主动权,获得真正的自由,由＂自在＂而转化为＂自为＂,从而＂心手相应＂＂运用自如＂,逐步达到 相似文献
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何晓东 《中国科教创新导刊》2009,(14):189-189
素描作为美术教学中的基础课至关重要。本文从素描教学的基础与特征入手,从五方面论述了如何上好素描课,揭示了要想上好素描课,教师应具备理论和实践相结合的能力,又要把握好正确的教学方法,使学生有目的地训练,以达教学目的。 相似文献
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虎高英 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):31+40-31,40
本文以美术教学中结构素描的教学任务为出发点,结合学生美术功底不深和艺术修养欠缺的实际情况,就如何做好结构素描课的教学工作谈了自己的看法。认为在结构素描教学中,要加强学生的素描训练,有目的的突出以结构为主的素描。让学生在现实生活中主动地选取和研究各种物象结构、形体,在观察和训练中全面认识和体验素描的透视、明暗等艺术概念,以增强美术理论对学生结构素描实践的指导意义,为学好以后的其它美术课程铺平道路。 相似文献
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徐明顺 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(2):104-106
本文立足多媒体教学形声色、动静有效结合的特点,详尽论述了多媒体美术欣赏课教学、多媒体素描与色彩课教学、多媒体简笔画教学及多媒体图案课教学,指出了美术教学改革的新思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
作为造型艺术基础训练的素描教程,在美术教学中不可或缺。伴随着时代的发展和学科的相互交叉与渗透,素描教程也在不断地改革与创新。作为造型艺术基础训练的素描教程,在美术教学中不可或缺。素描是一种最古老的造型艺术,自人类开始绘画时便已形成。它因其绘画工具简单,包含了美术的基本特性和作用,而成为美术学习的主要内容。 相似文献
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刘新峰 《中国教育技术装备》2017,(17):64-65
微课进入中学美术教学中,以一种全新教学模式为课堂教学注入活力。介绍微课的概念、特点,阐述微课对于提高美术教学效率的重要意义,提出运用微课进行教学的策略,希望微课以更完善的姿态服务于中学美术教学。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
主要针对微课在小学美术教学中的应用进行分析,结合小学美术教学的发展现状,从微课的概念、微课的优势、微课在小学美术教学中的应用进行深入的研究与探索,主要目的在于更好地推动小学美术的发展与进步。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
现今,微课已被应用于各个学科的教学中,而在美术课堂上的使用微课尤为频繁。在传统的初中美术课堂中加入微课这一新颖形式,一方面凸显了鲜明的时代教育特色,另一方面也为个体学习提供了更为丰富完整的教学内容。微课打破了传统的班级授课对学生的制约,可以兼顾到每一位学生的课堂学习效课。 相似文献
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“微课”是教育方法体系中的新组成部分,其在新课程理念下的课堂教学中有着很好的教学用途,能够在很大程度上提高课堂教学质量。笔者主要以小学美术学科教学为例,探讨教师如何在无“微”不“质”的新型教学主题下开展有效的微课教学。 相似文献
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程素娥 《中国教育技术装备》2011,(18)
1 设计素描教学现状分析
多年来,艺术设计学科的素描教学一直沿袭纯绘画素描的训练模式,以写实主义风格的表现为主要内容.首先,设计素描教学思想目标尚不明确.就目前艺术设计专业的素描教学来看,大部分综合院校的艺术设计专业,是从过去普通美术或美术教育专业延伸出来的. 相似文献