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《安徽教育学院学报》1995,(2)
本文就中国画创作的问题，阐述了笔者对创新与传统的结合，及创作与生活的关系诸方面的看法，认为创新不是赶时髦，学习传统绘画不可轻视西方绘画，崇拜现代艺术也不需排斥对传统的学习．认为一件有生命力的作品，离开生活是不行的，只有深入生活，以自己鲜明独到的艺术个性，贴切自如的艺术语言表现生活和表达自己的情感，才能使作品的内容与形式都达到和谐与统一。 相似文献
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沈从文是中国现代著名作家。他的作品再现了我国二、三十年代形形色色的人生面影和生活方式，在创作方法、艺术风格及文体形式等诸方面，都有其独特的艺术个性，开拓了我国现代小说的创作领域。通过对作家的人生经历心理透视以及小说的意境、语言、文体等方面的分析，阐述了沈从文小说的艺术特征。沈从文的作品研究和他的湘西世界，无疑是件有意义的事情。沈从文及其文学创作在世界文学史上应有一席之地。 相似文献
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艺术传播是指借助于一定的物质和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即指在传播的基础上，以艺术作品为对象，以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。艺术传播与接受是构成艺术活动的最后一个环节，也是一个极为重要的组成部分。因为任何一件艺术作品，经过作者精心构思、细致制作，最终形成作品必然给接受者艺术享受、艺术感受。实现从艺术家和接受者这两个环节之间的沟通，就必须依靠传播和接受。这种所谓传播与接受，是中学美育的重要活动。传播可以由艺术家来做，也可以由其他人来做。而接受者可以亲自… 相似文献
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一件作品被称为艺术,缘于那是设计者通过描绘现实在生活和塑造艺术形象所体现出来的,意境是艺术作品的生命和灵魂。在美术课堂作品中要体现一定的意境。成为学生心灵移情的产物达到"物我合一"的境界。 相似文献
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谭昊 《衡阳师范学院学报》1997,(2)
当代架上绘画艺术，存在着迎合“市场文化”低级趣味，“精英体制”的“压榨”、“形式主义”的“怪圈”等时代弊端。绘画作品的价值取决于作品能否反映当时的社会历史、文化、文状态，作品反映生活的角度和对艺术语言把握的准确程度。生活永远是艺术主源，因此，真正的架上艺术家应该永远贴近生活，而大可不必改换门庭，追赶时髦。 相似文献
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为了庆祝党的十五大胜利召开和建国48周年,甘肃白银有色金属公司工会指导公司书画学会,集邮协会、摄影学会于9月26日至10月5日举办了职工艺术展览。展览共征集书面、集邮、摄影作品580件(部),展出260件(部)。丰富了职工业余文化生活,艺术 相似文献
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陈超敏 《泉州师范学院学报》2001,19(1):66-68
本文从艺术个性源于生活积累与艺术态度，是真实性与创造性的统一，是历史性与时代性的统一，是技巧与表现的统一，阐述音乐表演中如何体现艺术个性。音乐表演既不能脱离真实性，也不能失去创造性，应在历史风格和时代风格中求得平和。音乐表演中艺术个性是融表演者生活感受、艺术态度、表现技巧为一体的精神气质，是体现作品思想内容、风格、补充完善艺术能量，是人类情感交流的特殊语言，是反映客观事物的艺术手段，是以创造性概括及丰富多彩的艺术表现手法为基础而形成的二度创作。 相似文献
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艺术创作不是生活的简单摹制与自然形态的翻版,它需要进行变形、夸张,只有这样才能筛去生活中的砂粒,提取艺术的纯金。但是,变形、夸张都要注意分寸,才能变生活真实为艺术真实,达到神似的境地。因此,强调艺术的分寸是十分重要的,它是成熟的文学艺术家在创作中获得自由的标志,是衡量一件艺术品的思想性与艺术性不可缺少的一把尺子,也是文艺评论家所应具有的修养与品格。 艺术的分寸也就是恰当、准确,犹如量体裁衣,要大小切身,长短合宜,才能使作品严丝合缝,和谐统一,清晰自然。不论诗歌、绘画、音乐、曲艺、戏剧、电影等艺术 相似文献
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每一件经典艺术作品都是一本社会历史文化艺术的教科书．也是一本思想教育的教科书。欣赏一件艺术作品是对作品及其内在的情感意蕴的鉴赏与体味。我们要在经典艺术作品的欣赏中．提高艺术鉴赏能力，弘扬中华民族优秀文化，坚定中华民族审美理想。 相似文献
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在中学语文教学中，作品解读一直都是变数最大、也是难度最大的环节。因为像字句的解释、段落分析都有基本固定的答案，而一个作品的主题、艺术特点等就不那么确定了。中学语文教材所选大都是文学史上的经典，这些作品内涵丰富，它们在经典化过程中曾被反复讨论，也形成了不同的理解；中学教师自己对这些作品的理解就是一件非常困难的事，在短时间里，在课堂上把一个作品的主要内涵给中学生讲清楚就是一件更困难的事。 相似文献