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萃取实验是《水处理实验技术》的必做实验，过去以苯为萃取剂，因分配系数太小（D=2.2)，实验效果较差，有必要进行改革，经过多次试验探索，选择了醋酸丁酯作萃取剂，并进行了有关的条件试验，实验结果表明，新萃取剂D=58.84，萃取性能优良，当用量只有苯的1/10时，萃取百分率仍高于苯，用量大大减少，处理效果明显，萃取剂无毒且再生容易，因此，用醋酸丁酯代替苯做萃取剂进行萃取实验是适宜的。 相似文献
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夏凯 《中学化学教学参考》2008,(7)
萃取实验后萃取物和萃取剂的回收和处理已成为大家关注的焦点。很多教师进行了萃取剂的回收研究,提出蒸馏法、过氧化氢法、硝酸银法、亚硫酸钠法、氢氧化钠法等,但都未考虑萃取物的回收和利用。根据绿色化学对化学药品使用的4R原则(拒用危害品原则、减量使用原则、循环使用原则、重新利用原则),为了完全达到绿色化学的要求,笔者进行了萃取实验的绿色 相似文献
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《实验技术与管理》2017,(6):69-73
基于环保背景和柔和"资源再生,循环经济"的理念,设计了化工工艺综合实验——萃取流程对二壬基萘磺酸(DNNSA)反胶团萃取镁效率的影响。以DNNSA为萃取剂、磺化煤油为稀释剂组成的反胶团有机相,以冶金废水为含镁原料,首先测定冶金废水中镁离子含量,通过DNNSA对废水中镁萃取后测定萃余液镁离子含量,由萃取前后镁离子浓度计算得到萃取率。考察了单级萃取、多级错流萃取、多级逆流萃取、连续接触逆流萃取等工艺流程对萃取镁效率的影响。该实验具有较好的设计性,拓展了学生的工程应用视野,培养了学生探索问题、发现问题、研究问题和解决问题的能力。可作为应用技术型本科院校化工专业的综合性实验。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(2):76-79
采用过程工程的序贯模块法设计并组建了乙二醇连续萃取精馏乙醇-水恒沸物系的实验装置。由UNIQUAC活度系数模型预测汽液相平衡,结合萃取传质动力学MESHRF模型优化设计精馏塔,采用θ环填料和透明塔体组装成溶剂回收、精馏和提馏三段式连续萃取精馏实验装置,将萃取精馏和萃取剂回收双塔流程优化为单塔流程,以便于学生可独立设计和操作。实验结果表明:所研制教学装置能实现恒沸物系的萃取精馏分离,99%乙醇收率达91.6%,萃取剂回收率94.3%。 相似文献
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王炎 《吕梁高等专科学校学报》2002,18(1):38-39
本文研究了新型萃取剂CA - 1 2对Ga3+ 的萃取行为。实验结果表明 :分配比、萃取率随协萃剂种类、溶液酸度、萃取剂浓度、金属离子浓度的变化而变化 ,并得出最佳萃取条件 相似文献
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溶剂萃取法处理苯酚废水 总被引：1，自引：0，他引：1
以生物柴油为萃取剂,苯酚有机废水为对象,研究了废水初始浓度、pH值、温度以及油水相比等因素对苯酚废水萃取效果的影响。正交实验结果表明,影响生物柴油萃取苯酚的因素显著性依次为相比、温度、初始浓度和pH值,较适宜的萃取条件是:相比2∶1、温度20.0℃、初始浓度1250.0mg/L、pH5.5,一级萃取率为94.1%。在正交实验所得的适宜萃取条件下,进行了单因素实验。结果表明,萃取率随着相比的增大而增加,分配系数随之降低;初始浓度的影响在浓度小于6.98g/L时显著,萃取率和分配系数均随之增加;萃取10min就可以达到平衡。在相比2∶1、温度20.0℃、pH5.5的条件下处理浓度为6.98g/L的苯酚水溶液,五级错流萃取后苯酚浓度降为1.8mg/L,萃取率99.97%,改善了苯酚水溶液的可生化性,可实现苯酚的循环利用。 相似文献
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1．以中学化学演示实验为题材，考查对化学实验“绿色化”的理解
例 （广东）下列操作中符合化学实验“绿色化”的有（ ）
①在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 相似文献
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利用超声波萃取技术萃取辣椒粉中的苏丹红类染色剂,通过单因素实验对苏丹红的超声萃取条件进行了优化.考察了萃取剂、超声时间、液固比和超声温度对苏丹红萃取效果的影响.实验结果表明,辣椒粉中苏丹红的最佳超声波萃取条件为：萃取剂使用正己烷、超声时间30 min、液固比20∶1（mL/g）、超声温度50℃.最后采用毛细管电泳法对经最佳萃取条件处理后的辣椒粉样品及辣椒粉加标样品（含有苏丹红I号及II号）进行分析检测,最终检测出辣椒粉样品中含有3.04 mg/g苏丹红II号. 相似文献
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人教版新教材<化学1>在第一章<从实验学化学>中通过演示实验(实验1-4)"四氯化碳萃取碘水中的碘"介绍了一个重要的化学基本实验操作--萃取.具体操作为:"(1)用量筒量取10mL饱和碘水,倒入分液漏斗,然后注入4mL四氯化碳,盖好玻璃塞.(2)……"[1].笔者在课前准备该实验时发现,将分液漏斗静置分层后,下层呈紫色,上层仍为棕黄色(比原碘水颜色略浅),碘水在萃取前后的颜色变化不大.当时有老师提出实验室配制的碘水浓度太大,加入的CCl4不足以将碘水中的碘完全萃取.可是,当增大萃取剂用量,并进行多次的萃取后,结果仍不能让我满意,似乎萃取效率很低;而<分析化学>对此进行过定量计算:等体积的CCl4从碘水中萃取I2时,全量一次萃取,萃取百分率可达98.8%[2],若分三次萃取,萃取百分率接近100%[3],这显然和上述实验现象不相吻合. 相似文献
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为了提高检测水中"六六六和林丹"含量的效率,提高快速检测能力,降低检测成本,本文选用正己烷(色谱纯)做萃取剂测定自来水中"六六六和林丹"的含量。省去了国标方法萃取溶剂需重蒸馏所造成的实验环境污染和水、电消耗。该方法操作便利,萃取过程易控制,经平行样实验和加标回收实验数据验证,具有与环己烷或石油醚作萃取剂同样的精密度和准确度。 相似文献
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比较了“茶叶中咖啡因的提取”实验的三种方法，采用了用恒压滴液漏斗代替索氏提取器，实现平衡状态下的连续萃取，追求最佳萃取效果的新方法，比较了间歇萃取与连续萃取实验结果，总结了本实验的成败关键，从“绿色化学”的角度提出了“茶叶中咖啡因的提取”实验方法的选用条件。 相似文献
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结合科研课题和仪器分析实践教学经验，设计了一个应用化学专业和环境工程专业均适用的本科生仪器分析实验“固相微萃取—气相色谱检测环境水样中多环芳烃”。该实验对原有仪器分析实验进行了改进，采用了廉价易得的铅笔芯粉末作为涂层材料制备固相微萃取探针，用于气相色谱检测环境水样中的多环芳烃。实验内容主要包括固相微萃取探针的制备、萃取条件优化、气相色谱测定和环境水样检测等。该实验还引入了固相微萃取样品前处理技术，让学生了解样品前处理技术对于痕量分析的重要性，使学生深入掌握气相色谱仪器工作原理及操作技能，培养学生设计并构建一个完整、科学的仪器分析实验操作流程。 相似文献
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为本科生设计并实践了一堂4学时的气相色谱-质谱实验课程。采用固相微萃取(SPME)技术实现固体样品、液体样品中挥发性有机物(VOC)的萃取和富集,省去了费时费力的常规萃取和浓缩的前处理步骤,节省溶剂,不增加环境负担。固相微萃取和GC-MS测定在3 h内完成,对本科生进行了一次完整的色谱仪器分析实验训练。本实验选用了液体废水样、受污染固体材料及橙汁作为测试样品,类型多样、容易取得且与生活相关,增加了实验课程的实用性和趣味性。 相似文献