共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
大学英语的趣味教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨芦德 《扬州职业大学学报》1999,3(4):57-59
本文从趣味性词汇、语法教学与趣味性课文教学两方面对如何培养。激发学生对英语的学习兴趣进行探索。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
对于小学生而言,学习英语本身就是一个难点,而词汇教学更是难中加难。因此,在教学过程中,小学英语教师就要结合学生实际情况,利用语境提高词汇教学趣味性,激发学生的学习兴趣。以剑桥小学语文四年级课文join in为案例,探讨怎样提高词汇教学的趣味性。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文课文插图是配合文字的理解而添加的图片,许多插图新颖独特,富有童趣,不仅增加了课文的趣味性、形象性,对解读课文也有重要的辅助作用。在教学中要充分挖掘插图资源,提高课堂教学效率。 相似文献
4.
品读是小学语文教学的重要方法和手段,品读教学只有让小学生感受到语文的趣味性和语文特有的吸引力,才能提高语文教学的实效.
一、揣摩性品读,感受人物形象
在小学语文教材中,有很多课文都是进行人物描写的,这些课文往往生动形象,活灵活现,需要教师引导学生慢慢地品味. 相似文献
5.
6.
高中文言文教学包含课文字词句理解、文章内容把握及思想内涵探究,旨在强化学生对中华民族传统文化的体验。现阶段,高中语文文言文教学模式落后,导致教学效果不甚理想,高中语文教师可通过课文背景导入、知识对照教学及多媒体资源展示等方式,增强文言文课堂的丰富性、趣味性,强化高中学生的知识吸收效果,提高新课改下文言文教学质量。 相似文献
7.
8.
人教版小学语文实验教科书三年级教材有的课文后面安排了“资料袋”，形式多样,有文字介绍，有图片介绍，目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性。在实际教学中，我们该如何把握特点,用好、用活“资料袋”，提高教学效率呢？笔者认为本册教材的设计较为充分地体现了整合的课程理念。[第一段] 相似文献
9.
目前,一些语文教师仍然习惯于一篇课文从头讲到尾或＂满堂问＂,导致课堂教学低效甚至无效。小学语文课堂教学如何创新,从而提高教学效率呢？笔者认为应主要做到以下几点：一、导入新课应从激趣入手要提高课堂教学的有效性,必须重视导课的趣味性。 相似文献
10.
沈爱民 《中国小学语文教学论坛》2009,(10):50-52
课文插图是配合文字的理解而添加的图片,许多插图新颖独特,富有童趣,不仅增加了课文的趣味性、形象性,对解读课文内涵也有重要的辅助作用。教学中运用插图,是课堂中最方便、最经济的教学手段。在条件差的农村学校,或设备不完善的地方, 相似文献
11.
《飞船上的特殊乘客》是人教版四年级上册的一篇科普性略读课文。课文语言生动活泼,知识性、趣味性很强。科普说明文的教学如果仅仅让学生了解文本中的科普知识,那是远远不够的。透过课文的学习,将理解与表达统一于语文学习的全过程,感受科普语言的＂魔力＂,这才是我们教学的最终目标。 相似文献
12.
举例是英语课堂教学的重要手段之一。在英语阅读课教学中,恰当、新颖、富有趣味性的举例能使课文教学更加形象、生动,活跃课堂气氛,激发学生英语阅读的兴趣。 相似文献
13.
瞿良中 《中学语文(读写新空间)》1991,(8)
设例是教学过程中不可缺少的教学手段。设例设得好,不仅可以提高学生的学习积极性,增强学生学习的趣味性,而且可以帮助学生理解课文内容,把握课文的重点和难点,提高学习效率。为了搞好设例,要注意以下几点。一、要有针对性。所谓针对性就是针对课 相似文献
14.
李辉英 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
课文插图富有儿童特色,生动活泼,具有形象性、趣味性、启发性,教学中,如果插图能运用得当,就能有效激发学习兴趣,拉近学生与文本的距离。对于培养观察、想象能力以及思维、表达能力大有帮助,有利于提高课堂教学的实效。 相似文献
15.
趣味教学对小学语文教学成效的提升具有积极的意义,广大教师一定要注重教学研究,增强语文教学的趣味性程度,从而实现对教学成效提升的促进功能。教师应当从四个方面着手提升语文教学的趣味性:一是以丰富教学信息为抓手提高教学趣味性;二是以营造教学情境为抓手提高教学趣味性;三是以营造教学情境为抓手提高教学趣味性;四是以课外活动拓展为抓手提高教学趣味性。 相似文献
16.
小学语文课文的内容丰富多彩,其中涉及大量的生物学知识。在全国统编语文课本中,涉及到有关生物知识的课文208篇,占课文总数的百分之五十三点一。这些课文传授了许多动、植物的形态构造、生活习性、生长和发育的知识,还有生物学家的故事,既有科学性又有趣味性。但是,长期以来,小语教学中 相似文献
17.
18.
徐小萍 《学生之友(小学版)》2012,(17):19-19
小学语文教材中的课文,大都图文并茂,文质兼美,有很强的趣味性,教师在上课时除了要有娓娓动听的讲解,深情并茂的朗读,恰如其分的课堂教学设计,还要针对儿童的年龄特点,思维习惯,在教学中适当地加入课堂表演,以提高学生学习的兴趣,更有效地提高学生的语文素养。 相似文献
19.
20.
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》在教学建议中提出：“注意幼小衔接，减缓坡度，降低难度，增强学习的趣味性和吸引力。”如何增强语文课堂的趣味性呢？笔者在教学中进行了探索，现以统编教材一年级下册课文教学为例：一、借助音乐激兴趣音乐不仅能给人美的享受，还能营造氛围， 相似文献