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戴逸伦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2012,(Z1)
"啦啦啦……"一路上,我哼着小曲来到了学校.知道我为什么这么高兴吗?因为今天我们要春游啦!这次的春游可不同寻常,我们要徒步去南山风景区呢!
一切准备就绪,我们迈开轻快的脚步,向南山走去.走啊走啊,高架桥展现在我们面前.高架桥长八百多米,走过高架桥离南山也就近了.近了近了,高架桥到了尽头,南徐大道出现在我们眼前.我们又走了一段路,突然看到了一个标志性的物体——铁道口!这儿离南山风景区不远了. 相似文献
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语文无所不在,美丽的大自然,丰富多彩的生活之中处处都有语文的影子,处处与我们为伴,时时照亮着我们.是语文,让我们学会了做人;是语文,让我们懂得了失败是成功之母.语文是我们心中的一盏明灯,照亮了我们前行的路,让我们昂首走向成功的彼岸. 相似文献
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张甫亮 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):111-111,126
长期以来,在阅读和作文中我们比较忽视对于文本本身流动性和自由想象的分析.我们往往只关注和指导那些联想性的阅读,而这却进一步造成了我们想象力和审美理解力的缺失.因此,不是阅读毁坏了我们,而是我们自己出现了问题--在阅读中,我们需要的是愉悦和审美.而自由精神正是其中的关键要素. 相似文献
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这次,我到房县山区参加夏令营.到了基地后,导游先带领我们熟悉一下四周的环境,然后让我们自由活动一个小时左右.跟我们一同来夏令营的郭老师请我们陪她散散步,我们高兴地答应了. 相似文献
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章庄辰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2012,(Z1)
听说我们海宁也有个古镇,那就是路仲.今天是星期天,趁大家都休息,我们决定去路仲游玩.我们骑上摩托车就出发了.一路上,阳光灿烂,暖风习习,我觉得舒服极了.不一会儿,我们就到了路仲. 相似文献
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蒋辉 《七彩语文(小学低年级)》2012,(9)
一、回忆学法,整体感知
1.同学们,今天我们继续学习民间故事《牛郎织女》.故事我们读了不少,回忆一下,我们是怎么读懂一个故事的?(板书:理顺序、知大意、品人物、明价值)今天我们还是用这样的方法读懂故事.
2.昨天我们读了课文,理清了故事的顺序,谁来说一说?(人牛情深、相知相爱、美满生活、隔河相望、鹊桥相会)
3.谁能根据故事的顺序,说说故事的主要内容?
4.现在,我们已理清了顺序,知道了故事大意.接下来,我们一起走进故事,用你的慧眼去品评人物.在这个故事中有哪些有意思的人物值得我们品评?(板书:牛郎、织女、王母娘娘、老牛) 相似文献
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樊明 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(3)
我们又过了一个愉快的寒假,回到了熟悉的学校.但还有一些的灾区小朋友生活上却出现了一些困难.我们是不是应该帮助他们一下呢?每年春节,亲朋好友都会给我们压岁钱.大多数同学都把压岁钱存入了银行.为了帮助遇到困难的小朋友,我建议我们南桥中学办一个“爱心银行”,我们都把自己这些年的压岁钱存入“爱心银行”,学校再统一将我们的压岁钱存入银行,毕业时本金还给我们,利息就捐给生活上有困难的同学. 相似文献
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题外话:无法战胜老师的偏见,那就改变自己 来自邮箱烦恼: 在学校,我好讨厌老师.他们总以能否考上高中来决定对学生的态度,从来不考虑学生的感受,不考虑学生是否难过,是否还没放弃.他们轻率地给我们下结论.决定我们的命运,把我们叫差生.其实有时候并不是我们不愿意努力.而是老师放弃了我们.我们也努力过,拼命过,但是当我们拿到满意的成绩单时.却被他们藐视,被认作抄袭,给我们泼来一盆冷水,淋湿我们的热情和希望,使我们认定自己考不上了,即使万分努力,也是无用功! 相似文献
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王怡婷 《中学生阅读(初中版)》2014,(3):44-44
那些天,我一直都在想怎样赚钱.绞尽脑汁,我想到一个绝妙的计策——动员朋友们去发传单.
这绝对是个好主意.发出去的是传单,赚回来的可是钞票.想到这里,我心里简直乐开了花.
可是我们似乎把一切都想得太简单了.
我们根本不知道该怎么去找传单发,这个城市忽然间变得那么陌生.我们按小组分头行动,可似乎这样也不行——因为我和朔朔都碰了好几鼻子灰,对进店要传单产生了强烈的恐惧.接连被十几家店拒绝,本来趾高气扬的我们灰心了.我们越是垂头丧气,太阳越是热情,火辣辣地嘲笑我们. 相似文献
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新课程改革的大潮滚滚而来,课改,势在必行.作为高中语文教师.我们认为新课标提出的教育理念很好,希望尽快地实施新的课程评价标准.鹿泉市是河北省首批教育改革实验区,走在课改的前列,作为鹿泉的一名教师,我们很高兴.我们有幸接上了第一轮课改后的初中毕业生,我们也很自豪.我们信心百倍地投入了高一第一学期的教学.可是一学期下来,我们感觉比以往教育教学还吃力.下面,我们把在半年教学中遇到的一些实际问题和我们对语文课程改革的一些粗浅的看法说出来,请专家把脉诊断. 相似文献
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周娴 《课堂内外(小学版)》2014,(10)
大而绿的操场上,划过几条鲜红的跑道.这片小小的土地,充满了我们美好的回忆.
当我们还是一二年级的小朋友时,操场简直就是我们的天堂.那时候,没有任何的学习负担,只要一下课,我们就往操场跑.没有老师管我们,我们可以尽情地玩闹.体育课最热闹,男生拍着小皮球,女生跳着小短绳,虽然脸上挂满了汗珠,可操场上回荡着的全是笑声. 相似文献
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张成希 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3):53-54
今天,哥哥到我家做客.吃完午饭,我们约了几个小伙伴一起到草地上踢球.我们把所有人分成了两组,幸运的是我们组有一位具有"足球小将"之称的小王,因而我们信心十足. 相似文献
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杨茜 《七彩语文(小学低年级)》2022,(2):36-38
一、分享资料,激兴趣
1.同学们,我们刚刚过了一个节,叫什么节呢?(生:清明节)"清明前后,种瓜点豆",今天,我们就聊聊各种各样的瓜.
2.课前我们一起搜集了关于瓜的资料.你收集到了什么?
预设:给瓜画了画,收集了瓜的儿歌,带了一个瓜,等等.
3.小结:看来,菜场、超市甚至水果店都变成了我们学习的地方.那你认识了什么瓜... 相似文献
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师:(配乐)我们伟大的祖国幅员辽阔,欣欣向荣.有景色壮丽的群山峻岭,有令人神往的江河湖海.多少作家、诗人用他们饱含激情的笔来描绘我们祖国的山山水水.前段时间,我们在语文课上去了美丽的颐和园,游览了四川九寨沟神奇的五彩池.今天,我们还要到庐山去旅游,欣赏那儿的瀑布.三年级时,我们也学习了一篇有关瀑布的诗歌.那时,瀑布留给你什么印象? 相似文献
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传统的教学评价方式存在许多的弊病,评价方式的改革是大势所趋.为此我们选择了大学《基础英语》课程作为个案研究.文章中,我们把重点放在怎样对学生进行评价.设计了一些评价量表.并就怎样进行形成性评价提出了我们的观点.希望我们的研究成果能对其他课程的改革有一定的参考价值. 相似文献