共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
本文以乌鲁木齐职业大学为例，就学生选修网络通识课程的总体情况、学生学习行为、学习效果等方面对高职院校学生网络通识课现状进行调查研究分析，提出适应高职学生全面发展的网络通识课课程体系建设的建议，更好地为社会主义现代化建设培养德智体美劳建设者。 相似文献
2.
结合当前我国现代远程教育试点高校网络课程建设与应用的实际情况,联系MOOC现状及其特点,将MOOC与我国现代远程教育试点高校网络课程从理论基础、运营机制、资源开发、教学组织和学习评价五个方面进行比较,提出进行新型的现代远程教育试点高校网络课程建设要强化开放的理念,鼓励课程开放;重视教学设计,实现教学资源建设自组织发展;增强教学支持服务,完善网络平台功能;促进协作学习,提高网络课程学习效果。 相似文献
3.
针对当前高职院校网络课程教学中存在的问题,以船舶专业英语课程为例,分析了该课程的知识体系结构、教学活动中的难点与重点;然后从设计理念、教学设计、互动设计和技术实现四个方面对网络课程平台的设计与实现进行了详细的阐述;最后分析了该平台的应用情况及学习效果分析,并提出进一步努力方向。 相似文献
4.
5.
6.
蔡会霞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):12-13
信息技术的发展为网络课程资源的建设赋予了许多崭新的特征,同时也对网络课程的建设提出了更多的要求。网络时代视觉文化的出现,为网络课程资源建设在视觉设计提供了一种新的思路,研究各种视觉元素在网络课程中的运用,培养学生的审美情趣,提高学习者的学习效果。 相似文献
7.
8.
9.
《文学教育(上)》2016,(12)
随着网络视频类课程的出现,以MOOC为主的一批新兴的学习软件对各大高校学生的学习带来了日益显著的影响,因其逐渐被各大高校所推崇,甚至纳入了选修课程,对MOOC学习效果的研究认为:随着信息技术的发展,MOOC作为一种新型网络学习模式应运而生。网络已成为人们生活中的一部分,MOOC教学中所需的技术和工具已被越来越多的老师和学生掌握,而且现在提倡教育信息化,因此MOOC对学习者学习效果的提高仍然有很大的帮助。我们因此展开了对MOOC的研究,以商务英语基础的语言学课程为例分析MOOC能给学习带来的影响和效果。基于小组五名成员在MOOC平台的学习实践,将成员在该平台上的学习效果与成员在传统课堂上的学习效果进行对比。总结小组成员的学习情况和结果并加以分析,并通过问卷调查和访谈形式对成员的学习情况和结果进行数据分析,以探讨MOOC平台对学习效果的价值。 相似文献
10.
网络课程是建设学习型社会不可或缺的,但是网络课程中针对自主学习的驱动器——学习动机的策略涉及很少,导致网络课程的使用效率降低,实际学习效果也随之下降。本文探讨了网络课程学习中激发和保持学习动机的策略,以维系学习者在网络课程学习中的动力。 相似文献
11.
以建构主义理论为指导，发现网络学习支撑环境对激发学习者动机、引导远程教育学生的学习过程、提高网络课程质量与学习效果有着十分的重要作用。文章通过分析网络游戏《大航海时代Online》，可以看出目前网络课程建设中存在着网络学习支撑环境设计的缺失，这种 相似文献
12.
13.
网络课程的有效性是新一轮网络课程建设的焦点问题,而网络课程中交互的有效性会对使用者的学习积极性、学习效果等产生深远影响,因此网络课程中交互的有效性是网络课程建设的关键因素之一。探讨基于动态评价的网络交互的设计形式,以评价为交互活动,主要从信息交互的层面提出网络课程设计过程中可以参考的几种形式,旨在提高网络课程交互的有效性,使网络课程既能建好又能用好。 相似文献
14.
田晓玲 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):91-94,100
计算机网络基础课程是计算机网络技术专业的专业基础课,该门课程经过多年发展已经处于稳步发展阶段,为了进一步实现教学模式的转变,该课程进行了基于Blackboard平台的网络课程建设。从课程建设背景出发,分析了课程建设的意义,比较系统地介绍了课程建设的过程;从计算机网络基础课程建设与使用的实际情况出发,分析了在建设与使用中出现的问题并进行了系统总结。 相似文献
15.
随着教育信息化建设、课程改革和为学生提供个性化学习的现实需要,各高校都致力于建立自己的网络课程,但学生对于花了巨大投资的网络教学并不予以很高的关注.针对这一现象,本文就徐州工程学院网络课程平台建设、课程建设、互动情况、教师与学生对网络课程的建设情况等方面作分析,并思考造成大学生上述状况的原因. 相似文献
16.
基于物元评判模型的网络课程评价研究 总被引：1，自引：1，他引：0
网络课程是进行在线学习的重要教育资源,其质量直接关系到学习者的学习效果。文章从物元分析理论出发,将物元评判模型和网络课程评价结合,建构了可定量化评价的网络课程物元评价模型,并通过案例展示了该模型对网络课程的评价过程,为网络课程评价提供一种新的方法。 相似文献
17.
结合高等学校精品课的建设工作,对＂机械控制工程基础＂课程的性质与特点进行了分析,简单介绍了Blackboard网络教学平台,阐述了在Blackboard教学平台建设机械工程控制基础课程的实践方法和研究心得。以提高学生的学习效果和创新能力为重心,探索了新的网络教学模式,通过不断更新、优化和完善网络教学内容,明显提高了学生的学习兴趣和自主探索的能力,为快速推进课程改革奠定了良好基础。 相似文献
18.
对大一的高职学生基于学习平台的网络学习时间、学习目标、学习效果及学习资源利用等情况的调查与分析发现,学生已经认识到网络学习的重要性,但是网络学习效果并不理想,学生还不太适应网络学习方式,学习资源建设和利用等方面还存在些问题。 相似文献
19.
20.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
在这个信息技术的不断发展以及教育改革的逐步推进的大背景下,网络课堂的出现是合理并且必然的,网络课程能使学生的学习更加自主化和个性化,但结合现实情况来看,学生对这类网络课程的学习情况并不理想,学习效果远没有达成教学设计的目标,从而造成的网络视频资源的严重浪费。本文旨在通过对辽宁地区六所高校英语专业的学生进行问卷调查,从而找出大学生在英语网络课程中学习的不足并分析,为后续的教学研究提供一些建设性的意见。 相似文献