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语文高考是为高校选拔合格新生的重要考试,要以中学语文教学大纲和中学语文教学实际为基础。若把中学语文教学看作一种系统工程,语文高考就是中学语文教学这一系统工程的一部分,而且是非常重要的一部分。因为语文高考不仅检验中学语文教学的成绩,而且指导中学语文教学的实践,所以,人们对语文高考很重视,中学语文教学呼唤合格的高考语文试题。很遗憾,1989年高考语文试题是一套不合格的试题。一、采分点分布极不合理例(一),单就标点的考查,占了8分。 相似文献
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作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个人文化素养的重要标准。换句话说,作文能力不仅是一个人语文水平的综合体现,更是衡量一名学生文化水平的重要尺度。然而在语文教学中,写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,且总是收效甚微,任务还很艰巨。因此重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任,是每一位语文教师不可忽视的教学环节。作文教学是中学语文教学的重点和难点,是中学语文教学中的"半壁江山"。为了使这个"半壁江山"更加靓丽多姿,更加富有生机,广大中学语文教师都身体力行地参与到作文教学的改革与实践之中,口授笔耕 相似文献
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文言文教学是中学语文教学的一项重要内容,也是初中语文教学中一块比较顽固的阵地。在实际教学中,特别是对农村初中阶段的学生来说,文言文的教学效果还不尽如人意,正如钱梦龙所说"文言文教学是语文教学改革的一个死角,即使在语文教学改革很火的年代,文言文教学这块世袭领地上依然是一派春风不度玉门关的荒凉景 相似文献
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语文科应着重培养学生听、说、读、写四种能力。然而，目前中学语文教学的实际情况是读写教学受重视，而听说教学显得很不够。其实，听说教学的重要性早有定论。著名教育家叶圣陶先生早就提出过“听说读写并重”的观点。黎锦熙、张志公等语文教育家也都很重视语文教学中的口语训练，并提出过具体要求。由国家教委审订的中学语文教学大纲，规定了中学语文教学的基本目的，其中明确规定：使学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力”。可见，听说教学同读写教学同样重要。听说读写是四种相对独立而又密切相关的语文能力，是相辅相成… 相似文献
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李宾赛 《中国小学语文教学论坛》1998,(3)
谈中学语文教学中的朗读训练山西／李宾赛朗读,在语文教学上一直占据着很重要的地位。许多优秀的语文教师的教学经验归结到一点就是：多读多写。语文教学要求学生多读,首先应该多读课文。多读课文,必须从质和量两个方面去把关。所谓质,就是指讲读课文中的优秀篇章、精... 相似文献
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陈有信 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(12)
语文自１９０３年在中学正式开设以来,至今已９５个春秋了。语文教学的内容很广泛,从不同的角度认定的教学目的也不同。如果语文教学的目的不明确,就难以充分体现语文的教学价值。中学语文教学的价值体现在哪里？中学语文教学大纲指出,语文是学习和工作的基础工具。语... 相似文献
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《教学随笔》2019,(24)
引导教学法在中学语文教学当中是具有很重要的意义的,它可以提起学生学习的兴趣,帮助老师调动起学生们学习的积极性,在教学中应用引导教学还可以极大限度地培养初中生语文阅读的分析能力。随着教育体制的不断改革,在初中的语文教学中应用的教学方法多种多样,例如合作式教学法、问题式教学法、情境式教学法和引导式教学法等等。而引导教学法作为语文教学的主要方法之一,在过去传统教学中学生一般都是被动地接受教师传授的知识,但是在语文教学中慢慢实行引导教学后,它在无形中逐渐改变了传统语文教学的习惯,把课堂上的主导权交还给了学生,让学生成为课堂教学中的主体,提升学生学习语文知识的乐趣。但是引导式教学方法应用在语文的课堂上也是存在着一些问题,基于此问题,我们借鉴、查阅了前人的理论并结合了教学课例研究"引导式教学"在中学语文教学中的运用,希望对以后的语文教学有所帮助。 相似文献
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许克惠 《中学语文(读写新空间)》2001,(1):63-63
我接触的语文类刊物有十多种,其中,《中学语文》是我接触得最多,也是我最喜爱的期刊之一。我觉得《中学语文》的最大特点是具有指导性和实用性。这主要是指她所开设的栏目,所刊登的文章能紧密地结合中学语文教学的实际,既能指点迷津,又很有指导作用。我深深感到,自己在语文教学和研究上的每一点 相似文献
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(一) 《语文教研》1983年第五期的“语文教学科学化探讨”专栏发表了遂昌中学语文组《语文教学的智能训练要求》一文,反复读后,很受启发。该文起笔写到: 历来中学语文教学的积弊,莫过于盲目性大,从而存在很大的任意性。我们认为中学语文教学大纲规定的较为笼统,大致仅及读、写两项。语文教师在“序”和“法”的问题上,苦于无具体依循,对抓智能,特别是贯穿其中的思维能力的训练,不是感到“玄 相似文献
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<正>古诗文是中学语文教学的重要内容,也是中学生语文学习的一大障碍,是中学语文教学的一大难点。就古诗文教与学而言,学习一些训诂学知识是很有必要的。黄灵庚教授的《中学古诗文教学与训释》是一本优秀的训诂学入门著作、一部体密思精的训诂与中学语文教学专著,堪称大家小书。 相似文献
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梅健 《重庆第二师范学院学报》2007,20(4):96-98
大学语文与中学语文有诸多共同点,但差异也是不容忽视的。促进二者的教学衔接,对语文教育理论建设和实践具有重要的意义。在大学语文教学中,应重点做好与中学语文在教学内容、教学方法、教学评价上的衔接。 相似文献
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语文是一门重要的基础学科,但目前的中学语文教学中存在着一些弊端,在语文教学中创设学习情景可以解决语文教学中的一些问题．因此创设学习情景在中学语文教学中起着重要的作用。本文从创设学习情景服务于教学目标、创设学习情景调动学生兴趣、创设学习情景激发学生情感三方面对在中学语文教学中创设学习情景的重要性进行了论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在目前中学阶段教育教学中,对于中学语文教学质量及效果的要求也不断提升,有效科学合理地开展中学语文教学十分重要。在当前中学语文课堂教学中,为能够使语文教学方法更好地符合实际教学需求,语文教师需要对创新教学模式进行构建及应用,以使语文教学状况得以改善,促使语文教学取得更加满意的效果,使中学语文教学实现进一步发展。 相似文献
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提问是课堂教学教师和学生主要的互动和沟通方式之一,也是营造良好课堂教学氛围,提高课堂教学整体效率的重要手段。新形势下,利用问题教学法实施中学语文教学成了为当前语文教学改革最常采用的重要方法之一,并在中学语文教学舞台上发挥越来越重要的作用。在此背景下,作者结合多年教学实际经验,深入探究在中学语文课堂教学中,如何利用"问题教学法"提高中学语文课堂教学效率的具体策略。 相似文献
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李行健 《中学语文(读写新空间)》2000,(3)
《中学语文》货真价实:它是中学语文老师教学的好帮手,是中学生学习语文很有用的读物。在中国语文报刊协会众多的会员刊物中,《中学语文》算得上佼佼者。20年来,它的读者越来越多,发行量逐年增加,社会影响不断扩大。究其原因,我认为 相似文献
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石登正 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):74-74
中学语文的重要特点是基础性、实践性、工具性,中学语文教学的一个重要目标就是教会学生熟练地驾驭语文工具,开发创新思维,提高语文实践能力。这些方面的目标是否能够实现,往往直接体现在学生口语表达、创新能力、阅读能力、感知能力上。结合语文新课程标准提倡的知识实践性、创新性、灵活性,中学语文的教学改革需要在以下几个方面有所注重: 相似文献
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雷秋山 《中学语文(读写新空间)》1988,(5)
从1988年秋季开始,中学语文教学将在全国范围内推行单元教学。这是中学语文教师中的一件大事。它不仅要求教师的教育思想来一次更新。而且也要求教师对传统的单篇文章的教学方式有一个突破。它对提高中学语文教学效率,大面积提高教学质量具有重要的意义。因此,推行单元教学不单纯是一种形式的变化,而且起标志着我国中学语文教学改革的不断深化,在语文教学科学化的道路上迈出了可喜的一步。推行单元教学有以下的好处: 一、有利于语文教学系列的建立长期以来,中学语文教学就存在着极大的盲目性和随意性。这是众所周知的。究其原因,就在于中学语文教学缺乏明确而具体的教学系列。教师进行语文 相似文献
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<正>教学目的在于开发学生潜力,促进其发展,课堂教学要贴近学生的生活实际,要创设真实的学习情境,从而使之获得解决实际问题的能力。当前农村中学语文教学中存在的问题,说明了语文教学改革的必要性,对中学语文教学改革提出了更高的要求,发出了更新的挑战,初中语文教学应如何开展是一个很值得讨论的问题。一、中学语文教学存在的问题中小学语文教学最主要的任务是对学生进行识字、口头语言和书面语言训练、培养和提高。教师在语文教学中要把培养学生的听说读写能力,提高学生的整体素质作为教学的重点,当前农村中学语文教学存在以下问题:1.语文基础差,这 相似文献