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李维杰 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(1):69-69
体育游戏是体育教学中的一个重要组成部分。是学校体育和运动训练的重要内容。本旨在通过对游戏的特点的探讨，发挥游戏在体育教学中的作用。 相似文献
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韩英爽 《中国科教创新导刊》2012,(33):245
体育游戏在体育教学和训练中有着不可替代的娱乐、健身、教育功能,教师在教学和训练中根据教学的各个环节、教学目的和教学对象的不同,合理科学地选择应用不同的游戏,能充分调动学生运动的积极性,培养学生对体育课的兴趣,使学生在和谐愉快的环境中运动并发展综合素质,活跃了课堂教学气氛,使教学和训练任务顺利完成. 相似文献
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根据运动技能迁移原理发现在体育教学与训练中运动技能、运动素质之间存在迁移的现象,本文运用文献资料法、逻辑推理法,议析对运动技能迁移的认识,阐述运动技能迁移理论及其技能之间的相互影响,分析运动技能正、负迁移产生的原因,提出体育教学与训练中如何充分发挥正迁移的作用,旨在为体育今后科学的教学与训练提供理论参考。 相似文献
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吴灵 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
随着跆拳道运动的不断发展，训练课中怎样调节训练的气氛，彼队员在轻松的环境中学习技战术成为教学训练热点，而游戏以其规则相对宽松的特点成为许多教学训练的必要辅助手段，游戏在训练课内容中的安排越来越多地为广大教练员所关注。 相似文献
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运动训练与文化教学相结合的双轨模式是当代运动员培养计划的核心内容。两者的有机结合不仅可以促进运动员训练水平和竞技水平的双重提高．而且对运动员自身综合素质发展和社会适应能力起到极其重要的作用。运动训练与文化教学相结合是学校体育和专业运动机构在运动员培养上的必修课,通过系统而全面的文化教育及科学的运动训练,必将培养出更多更优秀的运动员。 相似文献
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张君 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
拓展训练对于目前的学校体育教学来说是一种陌生的教学形式,但就拓展训练本身来说对推动学校体育教学改革、全面提高学生身体素质、培养学生参与锻炼的意识有着积极的作用。本文主要是从拓展运动的优势、对体育教学的作用、组织经验等方面入手全面分析拓展运动引入学校体育教学的可行性,并提出自己的一点拙见,以期能为拓展训练与学校体育教学的结合提供帮助。 相似文献
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体育教学与运动训练的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
黎健民 《黔南民族师范学院学报》2003,23(3):52-55
长期以来，人们对体育教学与运动训练的认识不足，甚至把两者对立起来，影响了体育教学与运动训练的发展。本文通过对体育教学与运动训练的比较研究，探析它们之间的共同联系及其差异，旨在提高人们的体育教学观和运动训练观，促进体育教学与运动训练的良性发展。 相似文献
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随着教育部对高校素质教育的进一步实施,运动训练专业是培养体育竞技运动员及教练员的人才基地,同时也是我国高校素质教育的重要组成部分,所以说体育的教学过程是实现体育教学目标之一,是体育教师在教学过程中认识和把握运动训练教学过程本质的内在规律的条件,是运动训练教学中基本的因素之一。所以,要对运动训练专业教学过程进行深化,完善运动训练专业教学过程,做到与时俱进。 相似文献
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表象训练在体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过表象和表象训练的分析,并通过表象训练的对比实验,阐述了表象训练在体育教学中的作用:开发智力、提高活动能力和运动成绩等。并提出表象训练应注意的几个问题。 相似文献
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卢存 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(3):73-74
本文采用文献资料比较的方法．对体育教学与运动训练的目的、任务，以及体育教师与教练 员的作用和应具备的素质等问题进行了异同研究。为体育教学与运动训练有关问题的理论研 究提供参考。 相似文献
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大量实践表明,在体育教学中采用合理化训练体系能大大提高体育教学设计的科学性,对发挥体育运动的良好健身效果具有十分积极的意义。论文分析过量运动和运动不足对学生身心健康的影响,认识合理化训练在体育教学中的重要作用,对怎样开展合理化训练提出了相应的建议。 相似文献
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对体育教学与运动训练异同的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
陈金雄 《广西大学梧州分校学报》2003,(1)
体育教学与运动训练是构成体育工作的两个重要组成部分,体育教学中包含有运动训练,但又不同于运动训练,运动训练中也包含有体育教学,可又与体育教学有所区别,两者既独成体系,又互相交互,相互促进和相互发展。本文通过查阅古今中外的学术专著和著名学者对体育教学和运动训练两者的定义、表述和研究,从宏观上和微观上比较、分析两者的异同点,旨在为今后对两者之间的关系再作更深入的研究提供参考。 相似文献
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李洋 《中国教育研究与创新》2007,4(7):109-110
游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学与训练的重要内容，它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏，还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此，在教学训练中被广泛应用。在体育教学和训练中，选择与运用游戏应注意以下几个问题：[第一段] 相似文献