共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
在学校组织的一次教研活动上,我有幸观看了2004年湖北省高中语文青年教师优质课竞赛的获奖课的课堂实录。经过反复研究和思考,我觉得这些优质课都努力尝试实践新课程标准的要求,各有特色,各具风格,都比较成功地展现给大家一个精彩的课堂,让我从中受到了很多启发。尤其是黄石二中青年教师李辉执教的《泪珠与珍珠》一课更是让我获益匪浅。这里谈谈观看这节课引发的我对教学的一些思考和从中受到的启示。 相似文献
2.
2019年11月19日至20日,徐州市优质课评比与展示活动如火如荼。我有幸参加了这次优质课比赛,从中得到了历练。为了参加这次优质课比赛,我做了大量的理论研究和课例研究,反复观看了全国优质课的录播视频和人教版、苏教版的课例教学视频,认真聆听了吴斌、邓林等全国知名专家对课例的点评等。最后选择合唱课《踏雪寻梅》作为参赛内容,通过一遍遍精心设计和实践,获得许多收获和提升。 相似文献
3.
4.
日前，我市小学语课堂教学优质课评比落下帷幕。这些课，让我们看到了语课堂教学的变革和发展，主体性教学意识和实践都有了增强和体现。这确实令人欣慰，但笔同时对课堂教学中所反映出的如下现象感到困惑，并由此产生了一些思考。 相似文献
5.
前不久,笔者参加了地区的美术优质课比赛,观看了全区的十八节美术优质课。这些课都是由各县市推荐的优胜者,这次比赛,与其说是比教法,不如说是比课件,真让人眼花缭乱,大开眼界、大饱眼福。 相似文献
6.
最近我观看了一些优质课的教学光盘,感觉有些课讲得确实漂亮,但听后总觉得有些空。仔细琢磨后发现,问题出在课堂讨论上。这些课堂讨论大部分是有形式无实效的"伪讨论",是无思考、无价值、无兴趣的"三无"产品。 相似文献
7.
最近我观看了一些优质课的教学光盘,感觉有些课讲得确实漂亮,但听后总觉得有些空.仔细琢磨后发现,问题出在课堂讨论上.这些课堂讨论大部分是有形式无实效的"伪讨论",是无思考、无价值、无兴趣的"三无"产品. 相似文献
8.
李敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):158-159
前段时间全市语文优质课大赛在我校举行,我听了所有参赛教师的课,听完产生的一些感悟与思考希望和大家分享。参赛课都体现出了新课改的精神：以学生为主体,充分发挥学生自主学习能力。 相似文献
9.
刘雁玲 《中学政治教学参考》2014,(7):24-25
执教数载，听课甚多，印象最深的莫过于全国思想品德优质课特等奖获得者张攀所讲“现代科技在身边”一课。张老师精彩的引入、亲切的互动，学生积极的投入，都给我留下了深刻印象。这促使我开始思考、寻找构建和谐课堂的有效方法，经过几年探索，有了一些心得。 相似文献
10.
不久前,在教育局观看了科学优质课例《风的形成》和《昼夜交替现象》,比较两节展示课,回来后我针对自己所教的一节课《太阳和影子》进行了反思。 相似文献
11.
赵艺玲老师执教的《让我走进你——可爱的动物》是教育科学版《品德与生活》一年级下册第五单元《可爱的动物》主题活动一的内容。此课为福建省《品德与生活》师资培训班提供现场教学研讨，受到一致好评，并获得全国首届品德与生活优质课(录像课)一等奖。本刊本期特选登该课教学简录及其指导教师孙坚力老师的点评，供读者借鉴。 相似文献
12.
13.
在重庆市第二届小学数学优质课竞赛中，我有幸观摩了“稍复杂的方程”一课，其在问题情境中学习解稍复杂方程的教学过程，触发了我深深的思考。现将其教学过程摘录如下，和同行们共同探讨。[第一段] 相似文献
14.
2008年4月，在乐清市虹桥镇中心小学举行的温州市农村青年教师优质课评比中，我面对全市的400多位教师和专家展示了“小数的大小比较”一课，最终荣幸地夺得了第一名。虽然跌宕起伏的过程不再重现，但磨课过程酸酸甜甜，让我累并快乐着。 相似文献
15.
16.
最近参加市优质课的评选,我在说课环节进行了一些思考。我说课的题目是综合探究《铸牢中华民族的精神支柱》。我取部分内容做一些阐述。 相似文献
17.
近年来,我指导了不少青年教师在省内外开设各种类型的公开课。2010年11月,我指导一位教师参加福建省首届青年教师课堂教学大赛并获得了省一等奖,这促使我不断地思考怎样的课才算得上优质课,上好优质课的奥秘在哪里?哪些符合教育教学规律,符合学生认识规律和心智发展特点的内容需要我们去解密呢?我 相似文献
18.
19.
听公开课（观摩课、示范课、优质课、汇报课、比赛课），集体评课，是一种被广为采用的教研方式，要想真正让公开课有效果，真正让参与人员受益，就需要将公开课的展示、听课与评课变为有深度的研究活动。为此，开课者与听课者需要有意识地做一些工作，思考一些问题。 相似文献
20.
李新喜 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
课后记,我第一次是在别的老师那里听说的,说某某老师在上完课都在自己的教案后面写一段课后记,非常认真,这成就了他省级优质课特等奖的殊荣。听过这样的话,我开始了思考有关课后记的问题,它有这么神奇吗? 相似文献