共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
液压传动是以密封容器中的受压液体作为工作介质来传递运动和动力的传动．它先将机械能转换为液体的压力能,再将液体的压力能转移为机械能．液压传动是机制专业的专业课,是许多机械类专业的专业基础课,主要讲授液压传动原理、液压元件、基本回路、典型液压系统等内容．该门课程要求学生掌握液压传动的基本原理,液压元件的功能、构造和原理,基本回路的作用和动作原理,典型液压系统的工作过程和可完成的各项工作等知识,并具有设计一般液压系统的初步能力．如何在本门课程教学中实施传授知识、培养能力、提高素质的综合培养,本人结合自… 相似文献
2.
王艳静 《职业技术教育研究》2005,(7):30-30
由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。 相似文献
3.
《液压传动》课堂教学改革的方法与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
在《液压传动》课中,基本理论部分是本课程的基础内容,组成液压系统的基本要素是重点内容,液压基本回路是核心内容,液压传动知识的综合应用是主要教学目的。《液压传动》又是实践性很强的学科,要通过液压元件拆装和传动实验,完成课程设计,才能提高学生的实际能力,并掌握所学的理论知识。据此,我们确定了“三管齐下,综合培养”的教学改革指导思想,三管齐下即理论教学给学生知识,实践性教学给学生能力,课程设计给学生水平。并在课堂教学、实验、课程设计等教学环节上进行了一些有益的探索。 相似文献
4.
我校自一九九三年以来 ,先后在机制、汽拖、机电、电气化、计算机等专业进行了多轮以能力为本位的“分段模块式”教学改革试点 ,取得了较好成效。我先后承担了《液压技术》、《液压与气动》等子模块的教学任务 ,对《液压传动》子模块如何实施能力教育进行了初步探索和实践。一、根据专业岗位能力确定子模块教学目标以机电专业为例 ,根据专业培养目标 ,学生今后主要从事机电设备的安装、调试、运行和维修工作 ,其课程目标可确定为 :1 .了解液压传动的基本概念 ;2 .会正确选用液压油 ;3.会测试液压系统的基本参数 ;4.熟悉常用液压元件的结构和… 相似文献
5.
液压传动系统的工作原理及油路连通状况分析是学习液压传动的重要内容，是使用、维护、维修液压传动设备的基础，目前的液压传动教材对液压传动系统原理及各工况阶段的油路连通状况的分析是根据液压传动系统原理图、执行元件的工作循环图和电磁铁及行程阀的动作顺序表用文字描述的。（本文称为文字描述法）。 由于液压传动系统原理图中各元件的状态是按常态（静态）位置画出的，而在工作时各元件的状态是随控制信号变化的，在教学中常常感到仅仅用文字描述就不能非常直观地把各元件的工作状态与受控信号联系起来，给学生全面理解液压传动工… 相似文献
6.
在液压传动实践教学中应用FluidSIM软件对回路进行模拟运行和检验,使学生能够清晰地了解各元件在回路各个运动阶段的工作过程,加深对元件和回路原理的理解.结合液压传动实验台,通过实操的方式参与到液压传动回路设计和仿真的整个过程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果.此外,根据液压传动实验台的特点,将"5S"活动引入液压传动实践教学,培养学生自我管理、严于律己、持之以恒的基本职业素质. 相似文献
7.
《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,是当前液压传动课程教学亟待解决的问题。文章从《液压传动》课程的结构体系出发,通过化繁为简、化零为整、由组成到系统、由局部到模块的逐章突破,论述了构建《液压传动》有效课堂教学的几个方法。 相似文献
8.
液压元件是《液压传动》的主要内容之一,学生应该掌握各种液压元件的工作原理、结构及其使用.由于液压元件具有种类繁多、结构复杂、工作过程直观性差、应用范围广等特点,学生难以理解和掌握,因此,改进教法、采用多种教学手段是十分必要的. 相似文献
9.
张四军 《连云港职业技术学院学报》1998,(2)
本文从液压系统污染的产生讨论了污染源的分类,并进而从传动介质、液压元件和液压系统三方面进行了污染源清除和保证传动介质清洁度的讨论,尤其侧重于污染防治的实践操作的讨论。 相似文献
10.
《液压传动》课是机械类专业的一门技术基础课.由于液压传动过程是在高度密封的条件下发生的,因此各种传动元件的结构、传动系统和工作原理均难以观察,这给教学工作带来很大困难.改善教学手段,改进教学方法将会取得较好的教学效果. 相似文献
11.
《机床液压传动》这门课程的培养对象是机床液压系统的设计者。他们应具备解决实际问题的能力,能看懂和设计一般液压系统图,会根据液压系统选择各种液压元件,能看懂和设计一般液压系统图,会根据液压系统选择各种液压元件,分析其性能,并能对液压系统进行调试和维修。怎样才能使学生更好地具备这种能力,怎样才能把传授知识与能力培养结合起来,怎样设置课程结构才能使学生感兴趣。学起来较容易接受等是摆在我们面前的一个十分突出并急待解决的问题。通过多年来的教学实践使我感到,在课程结构、教学环节和教学内容上存在一定的不足之处及作相应改革的尝试作简要的阐述。 相似文献
12.
液压元件是液压系统的重要部分,通过元件的拆装实验,不但可以清楚了解结构图或结构原理图上难于表达的复杂结构和空间油路,还可以感性地认识各个液压元件的外形尺寸及有关零件的安装部位,并且对一些重要零件的材料、工艺及配合要求获得初步了解,做到从结构、工艺和制造等方面深入理解液压元件的工作原理及其选用、安装和维护等问题,以便能正确选用元件,设计出合理的液压系统.因此,液压元件拆装实验是学习液压传动课程的主要环节之一. 相似文献
13.
液压传动是机械设备中广泛应用的传动形式,为更好地适应企业对液压人才的需求,在教学目标、教学内容、教学流程和考核方式等方面,应对高职机电专业《液压传动》课程进行工学结合的课程开发和实践。 相似文献
14.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
针对《液压传动》课程教学中存在的问题,提出将AMEsim软件应用到该课程的教学环节中.通过具体实例介绍AMEsim在液压系统搭建、液压元件性能分析以及液压回路仿真分析等方面的应用,将原本抽象的概念、复杂的系统借助AMEsim图形化界面展示给学生,强化学生对所学知识的理解和认识,激发学习兴趣,提高学习效率,培养创新能力. 相似文献
15.
张四军 《连云港职业大学学报》1998,11(2):29-30
本从液压系统污染的产生讨论了污染源的分类，并进而从传动介质，液压元件和液压系统三个方面进行了污染源清除和保证传动介质清洁度的讨论，尤其侧重于污染防治的实践操作的讨论。 相似文献
16.
《实验室研究与探索》2017,(11):182-185
针对传统液压教学存在的问题,以培养学生工程实践能力为目标,开展了液压与气压传动课程教学改革与实践。构建立体化的教学资源,引入Fluid SIM仿真系统,推进基于典型液压元件的现场实践教学,增加学生动手操作和实践机会,拉近课堂和现实的距离。实施模块化液压项目教学,独创性地将课程整体分化为典型液压元件的拆装测绘及造型、液压回路的设计仿真讲解及调试、液压系统实例讲解仿真及调试、气动系统实例讲解仿真及调试4个项目任务,贯穿课程教学全过程,使学生自觉地充分利用课内外时间参与项目工作。完善液压项目教学考核评价方法,实行组内评价、组间互评、教师考核"三位一体"的评价方法,激发学生学习兴趣,强化学生实践能力、团队意识和创新精神。 相似文献
17.
“液压传动”课程是机械类专业的一门重要技术基础课。利用三维CAD软件进行液压元件动画设计,利用Flash软件进行液压系统动画设计,改善了教学效果,提高了教学质量。 相似文献
18.
《液压传动与控制》不仅是一门融流体力学、机械设计、机械原理、电工学、加工工艺和自动化控制等多方面知识于一体的综合性课程,而且是一门与生产实际紧密联系的专业性基础课程,使学生掌握常用的液压元件、液压基本回路的性质,目标在于培养学生读懂一般机床和工程机械液压液压系统原理图及设计中等复杂程度液压系统的能力。在课堂教学环节,主动激发学生对工程问题的兴趣;在实践教学环节,培养学生的工程意识、实践能力。 相似文献
19.
液压传动控制系统是用来控制液压动力元件(液压缸、液压马达)按照规定的要求动作。该系统可以采用PLC来代替传统的继电器控制液压控制元件,从而实现对液压动力元件的控制,提高了液压控制系统的自动化程度和可靠性。本文结合并以PLC(Program Logic Controller)在液压动力滑台中的应用,给出具体的实现方法,实践证明该方法可靠易行。 相似文献
20.
党育哲 《十堰职业技术学院学报》1992,(4)
本文指出,大专“液压传动”课教材,应讲解常用的液压传动知识,有关的液压传动基础理论和必要的液压传动概念;应注重联系实际,讲解本专业生产上常用液压系统的实际问题;并注意讲解的通俗性、准确性、条理性、相关性,目的是有利于培养一般应用型技术人才。 相似文献