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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
拾金不昧,一般解释为捡到东西不据为己有,归还失主或交公,大多数教育工作者从来没有把它当做问题.然而下面这个案例却对传统的"拾金不昧"美德提出了挑战.  相似文献   

2.
家庭与法     
我的孩子才12岁,一天放学时,他捡到300元钱。不料,几个高年级学生骗他说钱是他们的,将钱抢走了,还吓唬他不许说出去。孩子被吓得不敢吭声。不久,失主听说我的孩子捡到钱,就找上门要我的孩子还钱。请问,我们该不该把失主的钱补给他?安徽李敬业李先生:你的孩子捡到了钱,随后此款又被几个高年级的学生抢走,那么这笔钱就应当由抢钱的那几个高年级学生归还。《中华人民共和国民法通则》第七十九条第二款规定:“拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物应当归还失主,因此而支出的费用由失主偿还。”因此,你的孩子应当将捡到的300元钱归还给失主。但…  相似文献   

3.
在我的生活中,有许多让我感觉幸福的事——捡到东西交给老师,老师表扬我拾金不昧,我感到幸福;坐车时给老奶奶让座,老奶奶夸我  相似文献   

4.
在一次班队活动中,有学生对《我在马路边捡到一分钱》这首儿童歌曲提出疑问——这钱交给警察叔叔后到哪儿去了呢?每一笔钱都能找到失主吗?找不到的又到哪儿去了呢?在学校,老师也总是教育我们拾金不昧,可是交公的钱哪儿去了呢?我是边听边感叹,现在的学生头脑真敏锐。的确,  相似文献   

5.
张丽华 《辽宁教育》2012,(18):85-86
我们这一代人在很小的时候,就会唱这样一首歌:"我在马路边捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里边。叔叔拿着钱,对我把头点,我高兴地说了声:叔叔再见!"由于受歌曲的影响,我们幼小的心灵里,很早就埋下了"拾金不昧"的种子。上学后,学校和老师也是经常对我们进行"拾金不昧"的教育,并且还找榜样,树典型,把这种行为作为一种风尚来提倡。所以在那时,我们就会经常在报纸上、在广播中看到、听到"某某人拾金不昧,费了许多周折,把失物还给失主",或者某某人拾到什么,交给有关部门或组织,然后再由有关部门或组织出面,寻找失主等等的"好人好事"。而且有些学校还把"拾金不昧"作为评选"三好学生"的一个条件或加分项。这样,许多学生都盼着别人丢东西,自己拾到再还给人家,以求得老师和学校的表扬。有的学生甚至把自己家的东西或钱交到老师处,  相似文献   

6.
教学目的和要求 通过教学,使学生懂得拾金不昧是诚实的表现,教育学生从小不贪小便宜,做拾金不昧的好孩子。 教学要点 1.捡到别人丢失的钱或物品,应交还失主或交公,这是诚实的表现。 2.要从小不贪便宜,做拾金不昧的好孩子。 教学准备 1.课文中灯片投影第1、2、4幅。 2.《我在马路边捡到一分钱》的录音磁带。 3.练习二中的三幅挂图。  相似文献   

7.
幽默     
《教师博览》2010,(2):32-32
感谢信 办公室的小东在食堂捡到了一个钱包。他拾金不昧,把钱包还给了失主——外籍员工约翰。 约翰很受感动.决定写一封表扬信贴到公司的宣传栏里。  相似文献   

8.
《少年月刊》2015,(Z1):9-10
自践行社会主义核心价值观的活动在全省少先队中开展以来,"传播正能量,弘扬价值观"的暖暖春风吹进每一个人的心田,老师和同学们纷纷踊跃地为社会主义核心价值观代言。宁陕县宁陕小学:我是教师贺娟,我为社会主义核心价值观代言。"友善"就是:用温暖的笑容,真诚的爱心,关爱身边的每一个人。我是关金伟,我为社会主义核心价值观代言。"诚信"就是:每次捡到东西,我都能拾金不昧,主动上交,寻找失主。  相似文献   

9.
生活中有法。遵纪者可敬;违法者可耻;旁观者足戒。前不久,我听到这样一件事:有个女青年拾到一块梅花牌手表,当失主带着酬谢礼品和表扬信前往认领时,女青年拒绝归还,并理直气壮地说:“手表是拾来的,不是偷来  相似文献   

10.
赵鑫 《当代学生》2013,(Z4):87-88
在生活中,当你取得了成绩,你为自己鼓过掌吗?面对这样的问题,很多人都摇头,甚至觉得好笑。因为在他们的生活中,只有为别人鼓掌的时候,而从没有想过为自己鼓掌。其实,人活着是需要一点精神鼓励的。我们都有过这样的经历:当很久没有人为我们喝彩,或者是没有人称赞我们的工作做得不错时,我们往往会感到情绪低落,甚至觉得做起事来没有干劲。这是为什么呢?答案很简单,因为人们就是需要不断地听到褒奖,才会有勇气和热情继续奋斗下去。事实上,我们不但需要来自外界的褒奖,更需要来自自身的褒奖。  相似文献   

11.
《红领巾》2010,(9):12-13
一个乞丐在集市上捡到了一个钱包。他打开钱包.发现里面有100枚金币,于是,就四处找失主。远远地.他听到一个人在喊:“酬金!谁捡到我的钱包.我给他酬金!”  相似文献   

12.
《特区教育》2014,(10):49-49
小木猫上班时很不高兴,大米粒关心地问:“怎么了?有什么不顺心的事?”小木猫:“今天我在公汽上捡到200元钱。”大米粒:“那不是应该高兴nS?”小木猫:“我怕失主担心,就大声询问是谁掉的,然后钱就被人领走……”大米粒:“拾金不昧多高尚啊!”小木猫:“可后来我才发现,那200元是我自己掉的。”  相似文献   

13.
某校一学生捡到数百元的存折,及时交给了学校,归还了失主。然而学校未予表扬,原因是该学生是一个后进生,做好事不可信,甚而还有怀疑……。又闻某校一受过多次纪律处分的学生,捡到数元钱,交给了老师。学校在是否表扬,给以一般表扬还是大张旗鼓表扬的问题上,也颇费一番踌躇。问题还是在于这是个后进生,一怕有假,他是否想以此撤消处分?二有顾虑,表扬后进生,影响会好吗?三是担心,以后反复怎么办?经过反复讨论,他们打消了顾虑,决定大力进行表扬。即使有假,也要假戏真做,达到教育的效果。于是学校先向家长报喜(家长  相似文献   

14.
"五(1)班的丁奇同学上星期在公园里捡到一个装有巨款的钱包,并及时交还给了失主,他这种拾金不昧[mèi]的精神值得大家好好学习!"幻想小学的校长在周一的升旗仪式结束后,当着全校师生的面表扬了丁奇。大家都为丁奇感到高兴,因为调皮的丁奇总是挨批评,得到一次表扬多不容易啊!  相似文献   

15.
亲爱的同学们: 如果你被问及下面这些问题,你会怎样回答? 你会在公交车上给老人让座吗?你会在拾到钱包时想办法归还失主吗?你会为一只折翅的小鸟养伤,直到它重返蓝天吗?面对生命垂危的同龄人,你会慷慨解囊吗?相信你的答案都是肯定  相似文献   

16.
招领公司     
招领公司在美国、日本等发达国家已经是一个比较成熟的行业了,被称为报失业。而且在许多国家都有明文规定,出租车司机在捡到物品归还了失主时可以得到一定的报酬。[第一段]  相似文献   

17.
《拾金不昧》教学设计灵武市一小杨国兰一、课文及片断设计简析小学思想品德课教学的一个很重要的内容就是向学生进行诚实教育。有很多同学抬到东西不是设法找到失去,而是先交给老师,哪怕失主就在眼前也是这样。《拾金不昧》一课描写的是小学生李小华一心想做个拾金不昧...  相似文献   

18.
我来读一个拾金不昧的人上海南京路小学吴霞飞大姨妈家的邻居菲菲,圆圆的脸蛋上长着一双乌黑发亮的眼睛,脑后梳着一条“马尾巴”,走起路来,辫子一甩一甩,可精神呢!她是我的好朋友,每次去大姨妈家,我总要找她玩。昨天,大姨妈来我家,告诉我菲菲拾到一个钱包交还给失主,失主十分感激,送来了感谢信,左邻右舍都夸菲菲是个拾金不昧的好孩子。我想,这可太好了,我正需要采访这方面的内容,这不就是一个最好的作文素材吗?第二天是星期天,我对妈妈说:“妈妈,我要去大姨妈家。”妈妈说:“怎么又去大姨妈家,她昨天不是来过了吗?”我说:“我去找菲菲,了解…  相似文献   

19.
亲爱的同学们:如果你被问及下面这些问题,你会怎样回答?你会在公交车上给老人让座吗?你会在拾到钱包时想办法归还失主吗?你会为一只折翅的小鸟养伤,直到它重返蓝天吗?面对一个生命垂危的同龄人,你会慷慨解囊吗?相信你的答案都是肯定的。因为这些,是对我们善良的证明,是对我们道德的肯定。  相似文献   

20.
“四年级(1)班的丁奇同学,上星期在公园捡到一个装有巨款的钱包,并及时交还给了失主,他这种拾金不昧的精神值得大家好好学习!”幻想小学的校长在周一的升旗仪式以后,当着全校师生的面表扬了丁奇。大家都为丁奇感到高兴,因为调皮的他总是挨批评,得一次表扬多不容易啊!可是,丁奇并没被校长的表扬冲昏头脑,他对自己捡钱包的事充满疑惑。因为,那个装满巨款的钱包是被一阵奇怪的旋风刮来的,他还没回过神,钱包就重重地砸在了他的头上。“真奇怪,天上怎么会掉钱包呢?”丁奇问站在前面的贾玲。“天上掉钱包?”贾玲以为丁奇又在说笑话,打趣他,“这么…  相似文献   

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