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人工神经网络是对人脑功能的简单抽象和模拟,实质是一种数学模型。它通过大量的简单处理单元互相连接成规模庞大的简单抽象和信息处理系统,能够存储经验知识和联想回忆并使用已存储知识,是目前智能信息处理技术发展的一个主流方向。它可以解决许多传统方法难以解决或无法解决的问题,尤其是那些与记忆、思维、认知、推理及联想相关的问题。主要介绍了离散型Hopfield 神经网络的发展历程、工作原理、使用方法及其联想记忆功能,并通过举例证明了离散型Hopfield神经网络的联想记忆能力。 相似文献
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李志方 《中国教育技术装备》2011,(20):52-54
有记忆的金属结构和原理形状记忆合金有细丝型、薄片型、弹簧型几种。本仪器是一种钛铜合金,对形状有记忆功能。原来记忆是被压缩的弹簧,当温度升高它自然伸长,当温度恢复常温时,又恢复到原来的记忆 相似文献
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刘霞 《实验室研究与探索》2001,20(4):86-88
介绍节拍控制声光转换器的原理、电路设计和实现方法。论述采用单片EPROM和一些中小规模集成电路的软硬件设计和实际装调，由于采用EPROM存储器，使转换器线路得以简化，各方面性能得以提高，转换器功能也大幅度增加。从而实现音乐节拍控制的声光转换功能。 相似文献
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用于功率放大器的阶梯记忆多项式预失真器(英文) 总被引：2，自引：0，他引：2
为了减少数字预失真系数的数量,提出了阶梯记忆多项式(SMP)预失真器.该预失真器通过改变传统记忆多项式预失真器中不同记忆深度对应的最大非线性阶数以降低系数数量.SMP预失真器系数的提取采用离线学习结构,直接通过功率放大器(PA)的输入、输出采样数据计算预失真系数.仿真结果表明了SMP预失真器的鲁棒性,它并不局限于某一特定PA模型.SMP预失真器的有效性分别在记忆多项式模型、并行Wiener模型、Wiener.Hammerstein模型、非单位延时记忆多项式模型和基于Freescale LDMOSFET MRF21030制作的实际PA上,通过仿真和实验的方式进行了验证.与传统MP预失真器相比,SMP预失真器可减少系数数量60%以上. 相似文献
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文化记忆是一种巨大的力量,每个社会和时代都借助文化记忆的凝聚力维系身份认同。学校仪式是文化记忆的重要组织形式,它在存储文化传统、强化集体成员的身份认同,以及引导正确的文化行动方面发挥着独特的功能。在现实情景中,学校仪式出现外表形式化、内容空泛化、价值导向媚俗化等问题,表明学校仪式的文化记忆功能并未得到充分发挥。因此,彰显学校仪式的文化记忆价值,遵循学校仪式的文化记忆逻辑,并对学校仪式进行动态重构至关重要。 相似文献
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李伯约 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(4):9-12
认知科学是研究认知系统的信息重构以及信息的输入、存储、输出等加工的原理和规律的科学。信息加工处理的机制，是具有创造、控制和加工抽象符号的能力的认知系统。对信息重构的功能，也就是通常所说的智能。任何一个具有智能的认知系统，必然能执行信息重构的功能。认知系统实现信息重构的认知操作是产生式。认知系统的信息加工的方式是数据驱动加工和概念驱动加工，系列加工和平行加工，以及模拟加工和数字加工，正向加工和逆向加工的统一。认知系统的结构是由感受器、记忆、加工器、效应器四个部分组成。加工器分解为基本信息过程、短时记忆、解说器三个部分。人工智能、认知心理学和心理语言学是认知科学的核心学科，神经科学、人类学和哲学是认知科学的外围学科。 相似文献
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日本科学家最近通过实验证实,小脑也有记忆功能. 关于小脑的功能,学术界一直存在不同意见.一般认为,记忆是大脑独有的功能.但是,也有人认为,在掌握运动方法方面,小脑也能发挥记忆功能. 相似文献
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沈德立 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
记忆是经验的印留、保持和再作用的过程。经验的印留叫识记,经验的保持叫保存与巩固,经验的再作用叫回忆(再现)和再认。自从电子计算机问世后,通过它对人脑记忆功能的模拟,人们对传统的记忆理论有了不同的看法。按照今天信息加工理论的说法,记忆是对输入信息通过编码、复习而 相似文献
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电阻器、电容器和电感线圈是性质和功能不同的元件.电阻器是"无记忆"元件,加在它两端的电压跃变,通过它的电流立即跃变.电容器是"记忆"元件,通过它的电流可以跃变,但它两极的电压不能跃变.电感线圈也是"记忆"元件,加在它两端的电压可以跃变,但通过它的电流不能跃变.我们应根据它们的特性,解决有关的问题. 相似文献
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本实验对由不同维度(颜色和形状)的不同特征构成的客体进行探测,以正确率和反应时为指标,探索视觉工作记忆存储的基本单位是客体还是特征。实验1结果显示特征数显著影响了被试的记忆成绩。实验2结果显示客体数对被试的记忆成绩没有显著的影响。最终实验得出记忆由不同维度的特征组成的客体时,视觉工作记忆存储的基本单位是特征。 相似文献
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余连祥 《湖州师范学院学报》2014,(7)
周作人的小品散文和"打油诗",不断讲述记忆中的江南小城镇上的"生活故事"。这些"生活故事"是一种社会文化背景下的个人记忆。这些作品是一种"集体记忆"的"媒介",具有"文化记忆"媒介的三个功能:存储功能、传播功能和暗示功能。周作人的众多文本储存了关于清末民初江南小城镇的文化记忆,传播的又是江南小城镇社会群体的记忆。周作人主张言志的小品散文,而言志方式则为隐喻和暗示。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2010,(23)
<正>直截了当地改变记忆是一件很难办到的事情。但是,人们对于记忆的调整,把那些记忆中散落的碎片一片一片捡拾起来进行整理的时候,往往在整理的过程中自觉不自觉地把自己当下的主体意识和主要情绪融入其中,这种记忆的衔接常常让同一个故事有不同的、有时甚至是完全相反的版本。我们能够在很多的重大历史事件的阐述和解译中领略到这种情况,同样我们也能够在日常生活的琐碎中感受到不同的人对于同一个纠结的不同看法、理解和告白。虽然讲述的都是事实,捡起的都是真实的记忆的碎片,但往往让人产生不同的或是相反的判断。 相似文献
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记忆曾是学校教育的中心任务,但随着现代知识存储工具的发展,学校教育出现逐渐疏远记忆的趋势。但记忆不仅有储存知识的功能,还关系到学生自我身份的确立、情感的满足、文化的认同等。过度地将记忆让渡给机器会造成学校教育中记忆的价值功能被轻视、文化内涵被剥离、情感维度被削减等。在智能时代,学校应该对智能机器扬长避短,明确智能机器参与记忆建构的范畴和边界,积极发挥人工智能“活化”记忆和拓展“记忆之场”的作用,促进学校更科学、更系统地构建记忆。 相似文献
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陈长宏 《中小学实验与装备》2012,(3):60-62
交互式电子白板,又称为互动白板或交互白板(Interactive Whiteboard,IWB),是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它包括电子白板、电子笔和相应的应用软件,可广泛地应用于教育培训、远程教育、会议演示等方面。它集书写、记忆、存储、打印、控制、演示等功能于一体,可以实现人机交流,师生可以共同参与互动,从而创造一个 相似文献
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<正>一教育是走心的,是点燃灵魂的火焰,使其熊熊燃烧;教育不是把大脑变成一个存储硬盘,往里面塞东西。虽然存储积累对知识学习和认知提升也是重要的,但如果没有灵魂之火的点燃,再多的记忆材料也不能化作精神的能量。教育有知识的传递功能,能帮助学生获取各种学科领域的信息,加深对这些知识的理解,使他们能够熟练运用这些知识去解决问题, 相似文献