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1.
戴仁俊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,8(1)
随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响,计算机逐步进入课堂,计算机辅助教学得到了空前发展.课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心,是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点.当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段,课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约,其教学效果没有充分发挥出来.本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素,分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区,从而有效地控制各因素的影响,提高课堂计算机辅助教学效果. 相似文献
2.
计算机辅助语言教学可以为学生提供更多的感性材料,创造生动的语言学习环境.计算机辅助语言教学模式缩短了学生认知时间,增加了课堂容量,提高了教学质量,有助于取得最佳的教学效果.同时,笔者也指出了在计算机辅助语言教学环境下大学英语课堂中存在的若干问题,并提出相关对策. 相似文献
3.
陈宏旭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2019,(1)
新时期,计算机行业发展程度已经成为了一个国家综合实力的象征,而在建筑行业之中,计算机辅助建筑设计是该行业发展的不竭动力,相关工作人员需要提高重视程度.本文对二维环境下的建筑设计和三维设计基础进行总结,并从三维环境下的建筑空间设计、三维环境下的工作方式、计算机辅助节能设计、三维环境下的建筑造型设计四方面,论述了三维环境下建筑设计的具体方法. 相似文献
4.
计算机多媒体技术的应用把计算机辅助教学的使用推上了一个新的台阶.本文谈如何在网络环境下创设高中数学教学情境. 相似文献
5.
计算机辅助阅读对培养学生正确的阅读态度,促进学生的阅读过程,提高语言的能力和学生的认知水平都起着重要的作用.计算机辅助阅读的特点是能够把学生置身于外语学习的环境中并提供学生之间的彼此交流机会.当然,计算机辅助阅读也存在它自身的不足,就以上问题进行了论述. 相似文献
6.
李海 《实验室研究与探索》2009,28(11):169-170,193
通过一项实验研究并结合访谈,发现与传统教学环境相比,计算机辅助教学环境对大学英语学习者语言学习策略的选用有显著影响,从而构建起计算机辅助教学环境对学习者策略选择的影响模式. 相似文献
7.
肖华斌 《中国科教创新导刊》2007,(9):10-11
CAI(Computer Aided Instruction,计算机辅助教学)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境.它克服了传统教学方式上单一、片面的缺点.它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标."CAI"被广泛译为"计算机辅助教学",目前已基本得到教育界的认可. 相似文献
8.
9.
戴英如 《湖州师范学院学报》2002,(Z1)
依据目前各国运用计算机培养学生创新能力的情况 ,分别论述了互联网辅助教育与培养学生创新能力的关系 ;多媒体计算机辅助教学与培养学生创新能力的关系 ;在建构主义理论指导下的计算机辅助教育的教学环境对培养学生创新能力的关系 .最后指出计算机可能对学生产生的几个方面的危害 相似文献
10.
程景鑫 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):122-122,124
计算机辅助第二语言习得研究是未来研究的一个方向.在研究的过程中应当将重点放在时于语言学习的教学环境的研究和对语言学习者语言能力和学习方面的研究.计算机辅助语言教学任务的质量应根据第二语言习得理论和研究,应用时应考虑的任务和目的以及是否能激发学生的语言学习潜力为重要标准.二语习得的理想环境非常复杂而且依赖语境,要建构一个计算机辅助语言教学的理想环境还需要进行大量的研究. 相似文献