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闻玉民 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
【案例】(一)导入师:今天,我们一起走近一位科学家——居里夫人。首先请大家看大屏幕的图片和文字,请你用一句话评价居里夫人。(大屏幕出示一张居里夫人在实验室工作的图片和简介居里夫人的生平文字以及她对待荣誉,参加战争等事件) 相似文献
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师:板书:我爱科学家启发谈话,一个星期前,布置同学们思考这样一个问题:(出示板书)从你学过的课文、看过的电影、电视和报刊杂志中回答出你所知道的爱国科学家的名字及其伟大成就。值得你最钦佩的是谁?钦佩的原因是什么?(大家纷纷举手要求发言)生:居里夫人,发现了镭,为研究原子能作出杰出的贡献,我认为是(?)了不起的科学家,话音刚落,一位 相似文献
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一把握学情,明确目标师:上一节课,我们认识了一个了不起的人。(出示图片)他的名字叫——生:钱学森。师:(板书课题)谁来说说通过读书,钱学森给你留下了怎样的印象?生:钱学森是世界著名的导弹专家。生:钱学森是位精忠报国的科学家。生:钱学森一刻也没有忘记自己的祖国。师:这节课,我们来看看钱学森的这种爱国情怀,课文是怎样通过描写他的"归国路"体现出来的。 相似文献
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师：同学们，老师在你们这个年纪的时候，最敬佩发明大王爱迪生。那么你们最敬佩谁？生：我最敬佩科学家居里夫人。生：我最敬佩科学家爱因斯坦。生：我最敬佩中国科学家李四光。 相似文献
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居里夫人不仅是有史以来最伟大的女性科学家,而且也是一位伟大的教育实践家和伟大的母亲! 作为一个科学家,居里夫人是伟大的。她是获得诺贝尔奖的第一位女性,并且是第一 相似文献
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一 把握学情,明确目标
师:上一节课,我们认识了一个了不起的人.(出示图片)他的名字叫——
生:钱学森.
师:(板书课题)谁来说说通过读书,钱学森给你留下了怎样的印象? 相似文献
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一、开门见山,引入话题师:我们在前面的活动中对身高进行了测量,现在请各小组组长按座位号把各位同学的身高写到黑板上。师:我们把这些通过测量获得的数据称为资料。师:除了数据资料外,你认为资料还包括哪些?生:文字资料。生:有许多图片也是资料。生:音响磁带也是资料。师:对,这些我们都可称之为资料。二、初次活动,感知排序师:如果我们要对身高作进一步研究的话,就需要对这些数据资料进行整理。那么怎样整理才有利于我们完成科学研究或发现呢?生:将身高进行分类或分段。生:将身高从低到高排列。师:好,我们就选择其中的一种方法:各小组将身… 相似文献
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教学片断师:荷花的形象那么美丽动人,荷花的清香那么幽雅迷人。面对这满池的荷花,作者不由发出这样的感叹:“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”(大屏幕出示句子)师:同学们,读了这段文字,你们有什么不懂的地方吗?生:我不明白为什么把这一池荷花称作“活的画”?生:我想知道“那画家”究竟是谁?生:我想知道为什么说“那画家的本领可真了不起”?师:你们提的这几个问题很有价值。这样吧,四人小组讨论一下。(学生四人小组展开讨论)生:因为每当有风吹过池塘的时候,荷花就会随风摇摆,好像活的一样,所以把这一池荷… 相似文献
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<正>一、图片导入,渗透保护地球的意识师：同学们,上课前先看几幅图片,这些图片上没有任何文字,但是我相信大家一定能够看懂图片表达的意思。（出示有关保护地球的宣传图片）师：说说看,你看懂了什么？生：画面上几双手托起地球,意思是说我们要携手保护地球。生：这些图片想表达的意思是我们要保护地球。师：虽然图片上没有文字,但是大家都看懂了。我们要保护地球,一个同学还办过保护地球的手抄报呢。（出示同学的手抄报） 相似文献
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一顺势而导,抓实言语运用
师:同学们,如果说我们中华民族五千年的灿烂文化是一座瑰丽无比的宝库,那么古诗就是这座宝库中一颗颗璀璨耀眼的明珠.这节课,我们就来学习一首古诗,齐读课题——
生:江雪.
师:课前,同学们完成了预习作业.首先,我请一位同学来朗读古诗.
(生读)
师:这里有个字,(出示:径)它读——
生:jìng.
师:我们在哪首诗中见过"径"?
生:远上寒山石径斜,白云生处有人家.
师:"径"是什么意思?
生:是小路的意思.
师:(出示蓑衣图片)先读好"蓑".
(生读)
师:看看图,"蓑"是什么?
生:"蓑"是用茅草和竹叶编成的遮风挡雨的工具.
师:就是以前人们下雨天时穿的避雨工具.这个字是什么偏旁?
生:草字头.
师:(出示斗笠图片)先读读"笠",再说说"笠"是什么.
生:是用竹子编的帽子,可戴在头上.
生:因为是竹子编的帽子,所以它是竹字头.
师:读"蓑笠翁"这个词时要注意"翁"的后鼻音."蓑笠翁"是什么意思? 相似文献
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李贵梅 《中国小学语文教学论坛》2006,(26)
一、图片导入(出示图片)同学们,你们认识图片上的人是哪位大科学家吗?今天我们就走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执著地投身科学事业却淡泊名利的女科学家,学习她的文章《我的信念》,感受她伟大的人格魅力。二、简介作者,检查字词三、与居里夫人对话,走近这位伟大的女性1.朗读课文,初步感知居里夫人崇高的精神品质,为与她对话作准备。2.全班分组:把全班按竖排分为两大组(共8排),南面的4排为A组,北面的4排为B组。A组为提出问题组,该组学生就学习(如上课不专心,爱玩,成绩提高不上去等)、环境、生活、性格等方面的弱点和不足,提出存在的问题… 相似文献
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巨亚宏 《中国小学语文教学论坛》2009,(5)
师：孩子们,今天我们继续学习第18课,读课题。
生：“跨越百年的美丽”。
师：今天这节课我们将继续走近——居里夫人。（投影居里夫人俩像）在上一节课的学习中我们知道,居里夫人美丽的容貌是短暂的,居里夫人美丽的生命同样也是短暂的,但是课题却是一（引导学生读出课题） 相似文献
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一、发现在上《划船比赛》这一课前,我为表现划船比赛时的激烈场面花费了不少心思,最后编成了一套自己还算满意的场景动作教给学生,就在我叫学生表演这首歌曲时,我发觉有一个学生没有按照我设计的动作来表演……教学片断:师:老师刚才发现有一位小朋友很聪明,她在表演自己创编的动作,我们看她是怎样表演的好不好?生:好。师:小朋友,你们说她表现得怎样?生:很好看。师:那么,你们想学她的动作吗?生:想。师:下面,我们一起跟着这位小朋友来学一学。上完这节课,我发现小孩子的创造性思维是最值得欣赏和最宝贵的。新课标提出“:每一个学生都有权利以… 相似文献
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一、谈话导入,营造"爱"的氛围(师屏幕配乐播放茉莉花图片,生欣赏。)师:同学们,身处在如此整洁的环境之中,欣赏着美丽的茉莉花图片和动听的音乐,融入在众多的老师和同学之中,这一刻,你的心情能用一个词语来概括一下吗?(生积极举手)生:高兴。师:能有这么多老师来和我们一同上课,确实是一件高兴的事。生:紧张。 相似文献
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世界上很少有人不知道玛丽·居里。居里夫人是一位世界著名的女科学家,她发现了镭和钋两种天然放射性元素．一生两度获得诺贝尔奖,居里夫人也因此获得了一般科学家所没有的社会影响。能和居里夫人沾得上边儿的人并不多．这个人一定是因为做出了巨大贡献才被予以此殊荣。 相似文献
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不断提高化学教学质量是我们每个化学教师的执着追求。究竟怎样做才能提高教学质量呢?教学实践使我们深深感到:在化学教学中“渗透德育、激发兴趣”是提高教学质量的关键。一、寓思想政治教育于化学教学之中古今中外,所有科学家和有成就的科技工作者成功的秘诀不外乎两点。其一是具有高度的爱国热忱;其二是对科学有浓厚的兴趣。例如:伟大的波兰科学家居里夫人成长时期,波兰尚处于沙皇俄国的铁蹄之下。民族的屈辱,生活的贫困,激发了她强烈的爱国热忱和顽强的拼搏精神。居里夫人就是凭了她的爱国热忱和对科学事业的执着追求,终于成为一名伟大的科学家。她成名后,将自己所得的各种名目的奖金都寄回国内,资 相似文献
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(课堂开始前,播放暖场视频《宇宙与星空》:http://www.tudou.com/programs/view/EC4zkoZ-bwQ)/。导入新课。师:同学们,刚才我们让大家欣赏了一组图片,它们美不美?生:美。师:那么,你知道这是一组什么样的图片吗?生:星云、星空、地球、太阳、恒星、宇宙…… 相似文献
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1．居里夫人
居里夫人是一位法国籍波兰科学家。她研究放射性现象,发现了一系列新元素,包括镭和钋。此外,她的放射原理以及放射同位素分离法都是非常有名的。1903年,她和丈夫皮埃尔一起荣获诺贝尔奖。当时放射性元素的破坏作用还没有被发现,居里夫人在工作时没有采取任何保护措施,有时将装有放射性元素的试验试管放在衣袋里,有时放在抽屉里,由于长期接触放射性元素,居里夫人最终在1934年7月4日死于恶性贫血。 相似文献