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兴隆庄煤矿现有职工8400多人,其中井下职工3000多人。作为我国自行设计和建设年产300万吨的第1座大型现代化矿井,要在 相似文献
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5月3日,兖矿集团公司兴隆庄煤矿召开了『兴隆庄煤矿创建学习型企业启动大会』。兖矿集团教培部领导及兴隆庄煤矿中层以上管理干部共计150人参加了会议。兖矿集团公司吴则智副总经理、兴隆庄煤矿矿长金太作了启动学习型企业的动员报告,副矿长王用杰宣读了兴隆庄煤矿创建学习型企业的实施方案。上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授、 相似文献
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兖矿集团有限公司兴隆庄煤矿,是我国自行设计和建设的第一座年产300万吨的特大型现代化矿井。自1981年底投产以来,产量、质量、安全、效益等主要生产经营指标一直名列全国同行业之首,被国家计委和世界第50届技术会议联合授予“中国矿井排头兵”的殊荣。在矿井鼎盛时期,我们立足当前,着眼发展,特别注重企业文化建设,不断改善心智 相似文献
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由兖矿集团兴隆庄煤矿、上海明德学习型组织研究所、中国企业家调查系统发起的全国性“学习型企业创建实践推介研讨会”于7月3日至4日在兴隆庄煤矿隆重召开。来自山东、上海、宁夏等五个省市自治区的25个企业和事业单位的专家、企业家和代表,共计200多人参加了这次会议。 相似文献
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8月27日—29日,兴隆庄煤矿举办了《创建学习型企业专题讲座》。参加这次讲座的有兖矿集团公司教培部的领导、矿党政领导及所属各单位的主要负责人和职教人员共160多人。讲座由上海明德学习型组织研究所所长张声雄教授主讲。这也是自5月3日兴隆庄煤矿创建学习型企业工程启动以来又一次较大型的专题讲座。 相似文献
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兴隆庄煤矿是山东省煤炭系统较早推行学习型组织的企业之一。创建学习型组织的六年来,在当今重视安全教育中,创建的实践告诉 相似文献
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结合兴隆庄煤矿选煤厂生产实例,分析了兴隆庄矿选煤厂跳汰机自动排料控制系统中存在的问题,介绍了自动排料系统改造的实践和效果。实际生产效果表明,改造后分选精度提高,数量效率提高,事故率降低,分选效果明显改善。 相似文献
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第一高度:放顶煤技术震惊华东
1992年7月1日,兴隆庄煤矿矿党委会议室里,灯火通明,气氛紧张,集团公司的主要领导和矿党政全体领导,正襟危坐,神色严肃.作为华东第一家综采放顶煤工艺,在兴隆庄矿综采二队进入工业实验阶段.该实验是实现矿井高产高效和兖州矿务局二次创业高潮的突破口,关系到全省乃至整个华东地区煤炭工业的发展,"只能成功,不能失败".综采二队主管队长的人选问题成了会议的焦点. 相似文献
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<正>教育现代化,包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育观念的现代化,是教育现代化的前提;教育制度现代化,是教育现代化的关键;学校课程、教学方法和学习方式的现代化,是教育现代化的核心内容;教师队伍的现代化,是教育现代化的根本;教学手段和教育技术的现代化,是教育现代化的基础;教育管理的现代化,是教育现代化的保证;教育发展水平的现代化,是教育现代化的根本目 相似文献
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教育现代化,包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育观念的现代化,是教育现代化的前提;教育制度现代化,是教育现代化的关键;学校课程、教学方法和学习方式的现代化,是教育现代化的核心内容;教师队伍的现代化,是教育现代化的根本;教学手段和教育技术的现代化,是教育现代化的基础;教育管理的现代化,是教育现代化的保证;教育发展水平的现代化,是教育现代化的根本目的,也是教育现代化的显著标志;人的现代化,是教育现代化的归宿。由此可见,教育现代化的内涵十分丰富,而教育理念的现代化是至关重要的,因为它决定着教育发展的方向,决定着教育工作者的行为,决定着一个国家和民族的兴衰。 相似文献
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教师队伍现代化是教育现代化的关键谢瑞俊社会现代化的核心内容是人的现代化，人的现代化根基在于教育现代化，而教育现代化的关键所在是教师队伍现代化。无论是现代化教育思想的形成、现代化教育体系的建立、现代化教育技术和手段的运用、现代化教育管理的实施，最终达到... 相似文献
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熊吕茂 《常德师范学院学报(社会科学版)》2003,28(2):18-22
中国的社会主义现代化经历了一个曲折的发展过程。在总结历史经验教训的基础上，对现代化的涵义、现代化的实质、现代化的特征、农业现代化、工业现代化、政治现代化、文化现代化、教育现代化、法制现代化等内容进行评述，以此推动我国现代化理论的研究进一步向前发展。 相似文献
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文化现代化:人的全面发展之路 总被引：6，自引：0，他引：6
一、文化现代化是中国现代化建设的重要任务 现代化建设是一个综合的系统工程。在中国社会主义现代化建设已取得显著成效的今天 ,全面展开的现代化建设包括社会现代化、文化现代化、人的现代化 ,尤其是三者之间的有机的辩证的关系及其整合 ,更为重要。社会现代化是把社会作为客体实现的器物技术的现代化、制度规范的现代化和精神生产及其结果的现代化 ;同时社会现代化的目标是实现人的现代化。然而 ,社会现代化的实现并不能取代文化现代化和人的现代化 ,也完全不能离开文化现代化建设和人的现代化的实现。人的现代化则是把人作为客体 ,在… 相似文献
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教育现代化是我国社会主义现代化建设的重要组成部分,加快教育现代化,建设教育强国,一直是我国教育界关注的重要课题。阐述教育现代化的内涵,分析我国教育现代化的发展阶段及主要特征,按照发展性、动态性、开放性和以生为本原则,采用CIPP评价模型初步构建了一套我国中小学校教育现代化评价指标体系的基本框架：观念现代化是中小学校教育现代化的思想指引,治理现代化是中小学校教育现代化的手段与保障,课程现代化是中小学校教育现代化的核心内容,师资现代化是中小学校教育现代化的关键因素,技术现代化是中小学校教育现代化的重要支撑和主要内容,办学开放化是中小学校教育现代化的外在特征,培养人才现代化是中小学校教育现代化的价值目标。 相似文献