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本文针对对外汉语文学史教材的现状,结合对北大版《中国古代文学史教程》及《中国现当代文学史教程》的分析,提出了对外汉语文学史教材编写应遵循文学史与作品选结合、突出实用、提高针对性等原则的观点。 相似文献
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<新视野大学英语>系列教程(读写教程)已经试行多年,该教材以主题为中心编排教学单元,具有鲜明的网络教学特色,但是在教学实践中发现该教材在教学活动、课文内容和课后练习等方面仍存在一些设计缺陷,不利于培养学生的英语综合应用能力.本文主要从现代教材评价理论出发,结合教学的实际情况,浅析该教材存在的不足. 相似文献
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姜慧 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):131-132
《大学体验英语》系列教材是由高等教育出版社根据教育部大学教学改革精神和我国当前大学英语教学实际以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学的要求，于2002年六月推出的一套全新立体化系列教材。该系列教材目前共分四级，每级由《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》、《教学参考书》，配套的多媒体学习课件、网络课程、录音磁带、电子教案以及教学网站等组成。 相似文献
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20世纪90年代以来相继出版的几部分量较重的中国当代文学史著作和教材,如洪子诚著的《中国当代文学史》(北京大学出版社1999年)、陈思和主编的《中国当代文学史教程》(复旦大学出版社1999年)、由教育部组织并委托王庆生主编的面向21世纪课程教材《中国当代文学史》(高等教育出版社2003年)等,因其编写理念不同、视角不同、特点各异而引起了学界的广泛注意。洪子诚《中国当代文学史》的基本框架如书的前言中所述,是“1949年以来”发生在“中国内地的这一范围之中”的“特定的‘社会主义’历史语境中的文学”。作者认为,“‘当代文学’这一文学… 相似文献
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翟子惠 《湖南科技学院学报》2011,32(5)
<综合教程>以<大学英语课程教学要求(试行)>为依据研发编写,是新世纪大学英语系列教材的主干教程,在教学理念,教学内容和编排结构等方面都体现现代语言教学理论与<课程要求>所提出的交互性、多元化、自主性等特点. 相似文献
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由上海外语教育出版社引进出版的《环球英语教程》系列教材是一套题材新颖、内容丰富、形式多样、趣味性强、适合多种学生群体使用的英文系列教材。本次被指定为2007“外教社杯”上海市中学生迎世博英语大奖赛指定参考书。作者在使用该教材授课的过程中深切感受到它对于在校学生和自学类学生所提供的巨大帮助,特此撰写此文,与大家分享。《环球英语教程》共分6级,包括入门级和一至五级。每个级别由12个单元组成,共包括3本供学生使用的教材——学生用书、练习册和视听教程,以及配套的录音磁带和DVD光盘。三本教材相互呼应和配合,将英文的四… 相似文献
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邹东旗 《衡阳师范学院学报》1992,(4)
由湖南大学出版社出版的电视教学用书《科技英语教程》(1989),突出科技英语的特点,选材广泛,文体多样,是一本有益的教学用书。书末附有课文译文和练习答案,也很适合科技工作者自学之用。但是,令人遗憾的是,由于编著者的疏忽,该书提供的参考译文常有误译和表达不妥的地方,这些错误对自学者尤其不利。现就笔者在讲授该教材的过程中发现的问题,从理解和表达两个方面择要归类、分析,以就教于编著者和广大读者。理解是翻译的关键。以下分三个方面对译文中的理解问题进行分析。 相似文献
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学习一门专业,通读该领域的优秀教材(教科书)是必由之路,也是快捷方式。袁行霈主编的《中国文学史》、张岱年等主编的《中国文化概论》、朱绍候等主编的《中国古代史》、童庆炳主编的《文学理论教程》、叶朗著的《中国美学史大纲》、薄松年主编的《中国美术简史》、徐新主编的《西方文化史》等,长久以来影响了众多的青年学子。 相似文献
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在中国中古文学史研究领域,有一种理论即魏晋文学自觉说较为流行。其中尤以北京大学袁行霈先生的说法最具代表性,由他主编的《中国文学史》(教育部面向21世纪课程教材)第二卷《魏晋南北朝文学绪论》说:文学的自觉是一个相当漫长的过程, 相似文献
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陈大春 《喀什师范学院学报》1997,(2)
经国家教委审定批准，八十年代初期，由复旦大学、北京大学、华东师范大学及中国人民大学等几所大学合编了一套《大学英语》系列教材，分精读、泛读、听力、快速阅读、语法与练习五种教程。我校同许多其他的大专院校一样，自八十年代中期就选用了本套教程。这五种教程根据各自的课型特点自成体系，但又相互配合，形成整体，以贯彻大纲所提出的三个层次的要求：“培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力。”使用效果很好，为英语教学奠定了良好的基础。精读是英语教学的基本内容，学生的基本词汇、语法知识和阅读技… 相似文献
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《河北自学考试》1997,(11)
根据国家教委教考试办正[1997]37号《关于一九九八年公共英语课程全国统一命题使用大纲和教材问题的通知》的要求,由于“英语(一)”、“英语(二)”新编大纲、教材尚来出版,一九九八年上半年仍按原有大纲、教材命题考试,即:机电一体化专业专科、计算机信息管理专业专科、计算机及共应用专业专科均呆用“英语*工专”,机电一体化专业本科,计算机信息管理专业本科均采用“英语*公外”。从一九九九年起,以上三个专科专业采用“英语(一)”,本科各专业均采用“英语(二)”,采用的大纲和教材分别为: 英语(一): 《英语启学考试大纲》(含考核目标) 高等教育出版社 《大学英语自学教程》(上册) 高远 高等教育出版社 英语(二): 《英语自学考试大纲》(含考核目标) 高等教育出版社 《大学英语自学教程》(上、下册) 高远 高等教育出版社 河北省教育考试院自学考试处 一九九七年十月十三日 相似文献
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蔡海霞 《兰州教育学院学报》2013,(7):61-63
本文对《新视野英语教程》(第2版)读写教程中的New Words一栏、课文选题、习题等方面的错误和不足与编者进行了探讨,提出教材个别应改进的地方。 相似文献
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《中国现代文学简史》(以下简称《简史》)是由北京大学中文系副教授黄修己为中央广播电视大学中国现代文学史课程编写的。黄修己先生曾参加了唐弢主编的《中国现代文学史》、北京大学等九院校编的《中国现代文学史》等三部中国现代文学史著作的编写工作,还著有《赵树理评传》、《赵树理研究》等专著。这次所编《简史》,总结 相似文献
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尹广琴 《淮南师范学院学报》2014,16(6):129-132
运用文献分析法,对上海外语教育出版社出版的“新世纪大学英语系列教材”中的《大学英语综合教程》（以下简称《综合教程》）课文选材情况进行了初步分析,认为该教材的课文选材坚持“博采众长”,体现了“以人为本”的教育观,而中国本土文化因子的“缺位”,则使得课文选材呈现出过度“西化”（美化）的倾向,应该引起重视并加以改进。 相似文献
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《河北自学考试》1997,(10)
根据全国考办有关文件的精神和我省的具体情况,从一九九八年上半年起,我省自学考试的部分专业考试计划和自学用书进行了调整,具体情况如下: 一、从1998年起,各专业的公共英语课统一设置,即专科或基础科段已设英语课的均为英语(一),本科段或独立本科段为英语(二),原学分数不变,原使用的大纲、教材不再使用,新使用的大纲、教材为: 《英语自学考试大纲》(含考核目标) 全国考委组编 高等教育出版社 英语(一)使用教材为: 《大学英语自学教程》(上册) 高远主编 高等教育出版社 英语(二)使用的教材为: 《大学英语自学教程》(上、下册) 高远主编 高等教育出版社 二、日语(公外)、日语(二外)使用的教材均为(基础日语(1、2、3册)戴宝玉主编 上海外语教育出版社;大纲为《日语自学考试大纲》(公外、二外用),河北省组编。 相似文献
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中央电大委托上海电大编著的《秘书学》教材业已问世,并在全国电大使用.这套教材遵照中央电大(国家教委直属大学)教材建设的有关规定,吸取了国外电化教学的先进经验,形成一套《秘书学》系列教材,美其名曰“知识包”。计有文字教材三本:主教材《秘书学教程》(26万5千字)、《秘书学学习指导书》(11万5千字)、《秘书学教程参考资料》(38万8千 相似文献