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孙传刚 《中国石油大学胜利学院学报》2004,18(2):57-58
新闻出版管理工作中"扫黄打非"任务日益繁重.建立、完善"扫黄打非"工作的长效机制,杜绝"黄"、"非"在所辖区域内的滋生、蔓延,为物质文明、精神文明、政治文明建设创造良好的舆论环境,是新闻出版管理部门的一项重要任务."扫黄打非"工作所具有的艰巨性、复杂性和长期性的特点需要在印刷企业建立党的组织,这是建立"扫黄打非"长效机制的有力保证. 相似文献
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老爸是一名执法人员,从事"扫黄打非"工作。"扫黄打非"是指采取正当手段清除图书音像市场中的黄色、恐怖书籍和其他不正规的出版物,打击不法分子。那天,我亲眼目睹了一次 相似文献
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高校学报是我国出版业的重要组成部分,是文化发展、价值传播的重要平台。可从匡正思想认识,提高警惕,把"黄"与"非"扼杀于萌芽状态;利用各种途径,加大"扫黄打非"的宣传力度;发挥自律功能,建立监督体系,提高"扫黄打非"成效;弘扬学术正气,打造学术精品,让"黄"与"非"无迹可遁等方面采取措施来充分发挥高校学报在"扫黄打非"上的重要作用。 相似文献
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孙传刚 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(2):57-58
新闻出版管理工作中“扫黄打非”任务日益繁重。建立、完善“扫黄打非”工作的长效札制,杜绝“黄”、“非”在所辖区域内的滋生、蔓延,为物质文明、精神文明、政治文明建设创造良好的舆论环境,是新闻出版管理部门的一项重要任务.“扫黄打非”工作所具有的艰巨性、复杂性和长期性的特点需要在印刷企业建立党的组织,这是建立“扫黄打非”长效机制的有力保证。 相似文献
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周世佳 《全国优秀作文选(高中)》2006,(Z1)
老爸是一名执法人员,从事“扫黄打非”工作。“扫黄打非”是指采取正当手段清除图书音像市场中的黄色、恐怖书籍和其他非法出版物,打击不法分子。那天,我亲眼目睹了一次“非常行动”。这次执法源于一位热心市民的举报,说在步行街某大厦一楼的一家书店里,有不同种类的不正规图书九种,还 相似文献
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正一问题的提出及对低俗现象的界定1问题的提出党的十八大报告明确提出要加强和改进网络内容建设,唱响网上主旋律;要开展"扫黄打非",抵制低俗现象;要把立德树人作为教育的根本任务。由此看出,党中央高度重视"开展‘扫黄打非’,抵制低俗现象",把其作为保障人民群众享有丰富健康文化生活的重要内容。抵制低俗现象是社会主义文化的本质要求,是加强社会主义文化建设的重要内容,特别是在加强社会主义 相似文献
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杜志琴 《武汉职业技术学院学报》2016,(2):102-105
移动互联网时代,高职院校的就业教育面临严峻的挑战。互联网思维关注人的主体性、强调简单专注、注重用户体验的特点为互联网时代高职院校的就业教育产生了积极的启示。将互联网思维大胆运用于创新高职院校就业教育工作,用"用户思维"和"产品思维"提供个性化就业教育方案,用"简约思维"和"极致思维"创设多元高效的就业服务平台,用"大数据思维"和"迭代思维"提升就业教育服务质量,可为高职院校就业教育工作的创新和发展提供新思路。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(15):1-2
中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山在第十七次全国“扫黄打非”工作电视电话会议上强调,要从深入贯彻“三个代表”重要思想、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度,充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的 相似文献
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颜文皎 《思想政治教育研究》2007,(5)
思想政治教育工作实质上是探索人们如何以原有的思维框架、"思维定势"去接受思想政治教育的认识过程。因此,研究思维定势对于促进人们有效地接受思想政治教育,做好思想政治工作具有重要的意义。针对当代大学生思维特点,加强对大学生的思想政治教育,具有特殊的现实意义。 相似文献
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微信背景下加快推进高校共青团工作网络化转型 总被引:1,自引:0,他引:1
新媒体技术、互联网思维深刻变革和影响人们的工作和生活。如何利用互联网思维推进高校共青团工作网络化转型是每个团干部要面对和思考的课题,本文拟通过对"微信"特点的分析,探讨其在高校共青团工作中产生的影响,并阐述利用"微信平台"开展相关工作,加快推进高校共青团工作网络化转型的途径与方式。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(30)
全球化的深入发展,使国际性人文交流逐渐普遍化,助推人们思想多元化,给思想政治教育在政治认同、传统文化、"三观"培育、社会主义认同等方面带来巨大挑战。面对这些挑战,我们应在坚定理想信念的前提下,积极开拓创新,用全球思维、底线思维、文化思维和历史思维,开创思想政治教育工作新局面,不断增强思想政治教育工作实效。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2018,(2):114-118
高中生综合素质评价是新一轮高考改革一项非常重要的工作。当前综合素质评价在现实中所面临的一系列困境亟需评价理念的发展。"大数据思维"能充分体现综合素质评价的本质、全面涵盖综合素质评价的内容、有效整合综合素质评价的方式、准确预测综合素质的发展方向,从而推动综合素质评价的发展。"大数据思维"介入综合素质评价的实现路径是引入第三方评价机构、搭建"大数据思维"数据库、进行"大数据思维"数据分析,应用"大数据思维"分析结果。 相似文献