共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
2.
3.
一、谈话导入师：你们今天早上吃了什么呀？生：我吃了面包,喝了牛奶。生：我早上吃了稀饭和鸡蛋。生：我喝豆浆,吃鸡蛋和包子。师：XX同学,你早上吃什么的？生：我没吃早饭。师：你们觉得她没吃早饭这种做法好吗？生：不好,肚子会饿的,还会头晕。师：听到了吧,今后每天都要吃早饭。老师早上买了馒头和豆浆吃。馒头大家都吃过,但有谁见过做馒头的过程呢？（学生一时间沉默了。） 相似文献
4.
5.
6.
画面一：点点（系化名）对正在盛菜的老师说：“老师，我要吃瘦肉。”老师问：“那肥肉谁吃呢？”点点说：“我妈妈爱吃肥肉。”点点还告诉老师，妈妈不爱吃好东西，好东西都是他吃。画面二：８０高龄的张奶奶住院了，子女们端来了她爱吃的鱼头。望着鱼头，张奶奶流下了苦涩的泪：“我吃了一辈子鱼头，还没吃过鱼肉呢。”以上两幅画面在我们的生活中经常可以看到。不少孩子的父母认为这是在爱孩子，好东西让给孩子吃，让孩子生活得幸福是天经地义的事。孰不知这样溺爱孩子，其实是害了孩子。到头来这种“甜蜜的爱”只会结下像张奶奶这样“苦… 相似文献
7.
《小学阅读指南(3-6年级)》2008,(10)
那一天,我独自走在放学的路上,举着一顶小花伞。"哎哟!"我脚下一滑,摔倒在地上,小花伞也被扔到了一边。我低下头,看见了一大堆香蕉皮。"真是的,谁这么讨厌,扔了一地的香蕉皮!"我恨恨地小声嘀咕。站起身来,拍拍 相似文献
8.
记得初一刚到学校,老师给我们上第一节课——“禁止早恋”。这是一堂非常使人费解又难忘的课。那天,我坐在自己的位子上,静静等待老师上课。忽然,感觉一阵突如其来的神秘。老师拿着两个苹果,走了进来。那两个苹果被放在讲台上,一个青的小的,一个大的红的。我吃了一惊,难道这堂课吃苹果？我一定要吃那个又红又大的。还没吃呢,我已经垂涎三尺了。出乎我意料的是：老师在黑板上写上“早恋”二个字。什么早恋？我一下子糊涂了,苹果和早恋有关系吗？这个老师——有病! 正当这时,老师开口了：“同学们,你们愿吃青苹果,还是红苹果？”我想：青苹果一定又涩又苦, 而红苹果……我不假思索道：“红苹果。”随后一阵同学的附和声。老师笑了,那笑是那么神秘。“当然了,我也会选择红苹果,谁会去自找苦 相似文献
9.
今天,老师带我们做了个游戏,名字叫"寻找巧克力"。哈哈!就是老师把巧克力藏起来,让我们去找,看谁是"火眼金睛"!谁找到了谁就吃,真让我流口水啊。游戏开始了,时间是三分钟,刚开始,我把目光全集 相似文献
10.
曾璨 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
我的老家在新化,妈妈带着我和姐姐回老家去看望爷爷奶奶。吃过中饭,我们准备去爬山。这里的空气格外新鲜,山上更是天然氧吧。我们换上登山鞋出发了。姐姐冲在最前面,没走几步,她就摔倒了,沮丧地捡起一块香蕉皮:啊,好痛!是哪个坏人乱丢香蕉皮了! 相似文献
11.
12.
13.
赵云 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
每个人都有自己的理想。而我的理想是发明一种药，这种药有特效，吃了能让人变小或变大。我想把这种药给我们的张老师吃。因为张老师非常厉害。我们班的同学如果因有事迟到了，他会不分青红皂白严厉批评，而且中午还会把同学留下来；如果张老师布置的作业有谁做错了或没完成，他就会狠狠地打谁的手板，而且还会罚他重做１０遍……我们的张老师太厉害了，我只想能有机会到张老师的办公室，把这种药悄悄放进他的杯中。他喝了这种药，一下就变小了。他对旁边的一位同学说：“杨亮……”“你敢叫我的名字！”“杨老师”严厉地批评了他。“王老师… 相似文献
14.
晚上睡觉时,儿子问我:“妈妈,你想吃红枣吗?”哪儿有红枣?我想着便随口答道:“妈妈想吃。不过,你要告诉我红枣是哪来的。”儿子看了我一眼,神秘地一笑,趁我不防,猛地在我胳膊上拧了一把,说:“给,这就是让你吃红枣。”儿子的举动使我莫名其妙,我生气地问道:“你这是从哪儿学来的坏毛病?”儿子回答说:“是跟我们李老师学的。班里小朋友谁不听话,李老师就这样让谁吃‘红枣’。”“你吃‘红枣’了吗?”儿子不吭声, 相似文献
15.
李静静 《快乐作文（低年级版）》2014,(32)
正我是垃圾箱家族的一个新成员,今天,我被油漆一新,身上还喷上了"垃圾不落地,城乡更美丽"的宣传标语,第一次在街道上站岗,我心里非常高兴。哎,前面有一位吃着香蕉的阿姨走来了,这可是我的第一位顾客呀!我打起精神昂首挺胸地准备迎接她。可谁知道这位阿姨走过来,把香蕉皮随便一抛,正好掉在我的头上,把我吓了一跳,一块皮还挡住了我的左眼。我又没有办法 相似文献
16.
17.
王平 《七彩语文(小学低年级)》2023,(12):42-44
<正>一、激趣导入,揭示话题王老师给大家带来一个小谜语——老鼠说：“我昨天和猫约会呢。”打一种食品。答案是薯片（鼠骗）。你们喜欢吃薯片吗？今天,老师就满足你们的愿望,让大家人人吃到薯片。不过,老师要请大家进行一个小挑战,看谁既能吃到薯片,又能学得开心。（出示课题：挤眉弄眼吃薯片。生齐读课题。）今天,我们的习作主题是“挤眉弄眼吃薯片”,写作前,我们先来做个游戏。 相似文献
19.