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"不愤不启,不悱不发"不是谈启发教育,将其中的"不启"、"不发"理解为不去开导、不去启发,或是望文生义,或是偷换概念。其正确的解释是:学生不具备心求通而未得的心态,就不能理解问题的意思;不具备口欲言而未能的心态,就不能将问题表达出来。其主旨是强调为学者求知求能的好学精神对学习成效的重要意义。在进行新课程改革的今天,重温并正确理解"不愤不启,不悱不发"的名训,具有十分重要的意义。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(3):34-37
语言是交际的工具,是人们沟通交流的桥梁,本质上是平等的。但在语言使用中存在着语言不平等,语言不平等分为主观不平等、狭义语言不平等和交际不平等三种形式。文章结合观察研究,探讨了语言不平等对生活和工作的启示。 相似文献
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不起诉是人民检察院审查案件的结果之一,它具有终止诉讼的法律效力。对于符合不起诉条件的,人民检察院及时作出不起诉决定,这对保障无罪的人不受刑事追究,保护公民的合法权益,节约人力和物力,都具有重要意义。同时,被害人对不起诉决定不服的,可以申诉,也可以不经申诉,直接向人民法院起诉,这既兼顾了对被害人合法权益的保护,又维护了不起诉决定的法律效力。 相似文献
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确保党不变质、不变色、不变味,这是习近平总书记立足时代之基,总结历史经验,顺应历史大势,把握客观规律,创造性地对党的建设新的伟大工程提出的新要求、新部署。站在全面建成社会主义现代化强国新征程上,深刻理解确保党不变质、不变色、不变味的提出背景,准确把握党不变质、不变色、不变味的深刻内涵和本质要求,探索党不变质、不变色、不变味的实践路径,是新时代党的建设的重大理论和实践课题。 相似文献
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郭建成 《宿州教育学院学报》2007,10(6):82-84
汉语是中华民族的母语,是联合国规定使用的国际语言之一,但在具体使用中却存在着诸多的不规范现象。本文摘录了汉语运用中的一些不规范实例,意在引起人们的重视。 相似文献
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黄迅成 《扬州职业大学学报》2005,9(3):37-41,53
本文指出了台湾某《统计学》[1]中有关不相关不独立的无规律性的论段是不正确的,证明了不相关导致不独立的一个充分必要条件。文中还指出一个不等号的方向导致了《高等数学引论》[2]的一个错误,并对此作了纠正。在教学和研究中,强调基本概念和基本技能在任何时候都有意义的。 相似文献
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曾泽军 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):78-79
＂谎言＂广告,就是指宣传内容使受众引起误解或混淆的广告,一方面是指商家宣传的产品与售出的产品有严重质量或服务不符的;另一方面就是指使消费者产生错误判断进而进行购买消费的行为。这类广告的内容往往夸大不符合事实,意思模糊,令人误解。 相似文献
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不确定-认同理论认为,人对自身的感知、态度、价值以及行为的不确定体验是痛苦的,为避免或消除这些不良情绪,人们会通过群体认同来获得确定感.对大学生来说,在学习、生活中的群体认同是推进其发展的持续动力,反之则容易导致其出现自我怀疑乃至诱发一系列心理问题.本文通过对不确定-认同理论研究的述评,结合我国实际阐释该理论对我国大学... 相似文献
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中小学校际之间的不公平一直是教育领域的焦点问题。过往研究多持教育公平、组织公平视角,尚缺乏以工作生活于学校一线教师的感知视角。使用开放问卷收集工作和生活于不同学校的中小学教师对于校际不公平现象的描述,并通过对问卷文本的分析,归纳出教师所感知的校际不公平表现在资源不公平、机会不公平以及管理不公平三个维度。在此基础上,提出促进公平的一个思考框架,即促进管理公平,给学校以平等的对待;促进资源公平,给学校以平等的基础;促进机会公平,给学校以平等的发展。 相似文献
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教育是一种关爱,教育是一种激励,教育是一种宽容,教育是一种付出。不抛弃、不放弃,是我们必须坚持的一种理念。正确认清和对待教师、社会和家庭责任,提高责任意识,是提高公共服务水平和构建和谐校园的重要途径。 相似文献
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"一样"与"不一样"类比较句在比较点的构成及出现情况、前面能出现的修饰性词语、语义类型等方面是不完全对称的。"一样"后面的比较点可以由多种类型的词语充当,而"不一样"后只能出现表示积极义的单音节度量形容词;由于"一样"与"不一样"的语义差别,它们前面能出现的修饰性词语也有很大不同;"一样"句可以表示比较,也可以表示比喻,"不一样"句只能表示比较。不了解二者的不对称性,是留学生出现偏误的主要原因。 相似文献
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坚持不动摇、不懈怠、不折腾,是树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观的根本要求。它们与加强主观世界的改造,提升共产党人的党性修养密切相关,内在地统一于深入贯彻落实科学发展观的生动实践。 相似文献
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“早不V_1,晚不V_1,‘偏偏’+时间词+V_2”格式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
"早不V1,晚不V1,‘偏偏’+时间词+V2"是现代汉语中一种常用格式。本文主要对该格式进行句法、语义、语用三方面的详细描写和分析,以归纳其特点,总结其规律。 相似文献
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E.M·福斯特的代表作《印度之行》是一部反殖民主义的经典文本.小说主要讨论了不同文化和种族之间如何达到相互理解,以及如何克服个人关系与种族关系之间存在的隔阂等问题.但是从小说中我们明显可以看出,这个结果是不尽如人意的：印度人与英国人之间仍未建立起真正的友谊.本文认为阻碍英印之间关系发展的原因主要有三个因素：文化上的不理解,身份上的不平等,以及心理上的不信任. 相似文献