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小学生是未成年人中一个庞大的群体，是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台，实现了家校双方的互动，把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体，使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性，大大提高工作效率，为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。 相似文献
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对未成年人的思想道德教育要注重实效，要不断创新未成年人思想道德建设的内容和形式。家庭、学校、社会在不同年龄阶段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的关系是相辅相成的。但有的家长却以为把孩子交给学校，学校就“责无旁贷”、一管到底。而在学校方面，思想道德教育存在内容陈旧，形式呆板的问题，教育效果不尽如人意。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，需要家庭、学校、社会各尽其职，发挥各自的教育优势。如开办家长学校，实行家校联动，发挥课堂教学的主渠道作用，实行有机的德育渗透等，让思想道德教育生动、形象、体现层次、因材施教，把课堂教育和课外活动结合起来，增强针对性、实效性，加强吸引力、感染力。 相似文献
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２００２年８月２０～２４日，中国教育学会教育理论刊物专业委员会２００２年年会在甘肃酒泉召开。与会者围绕如何提高办刊质量以及教育理论刊物如何推进基础教育课程改革等问题进行了研讨和交流。本专业委员会理事长傅维利教授总结了过去一年的工作，就下个年度的工作任务作了具体部署。会议期间，中国教育学会教育理论刊物专业委员会与甘肃省教科所共同举办了“基础教育课程改革与教育科研方法研讨会”。来自全国各地的近２００名教育科研人员及中小学教师参加了研讨会，专业委员会的部分专家作了有关学术报告。一努力加强专业委员会的队… 相似文献
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为保护未成年人网络安全，法国从法律、技术、教育等层面进行综合治理，教育行政部门、学校、家庭、网络信息编辑出版商与技术处理公司各负其责，形成了一条未成年人上网保护链。其中不少经验值得我国今后立法和发展相关教育时借鉴。具体措施：法律规定严惩网络犯罪；政府采取控制与教育相结合的作法；学校加强网络管理和网络安全教育；家长了解和监控子女的上网情况；网络行业推出安全上网工具和服务。[第一段] 相似文献
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袁雅莎 《南阳师范学院学报》2005,4(8):103-105
2004年5月10日，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，我国现有约3.67亿未成年人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。因此，对未成年人的恩想道德教育需要家庭、学校、社会共同关注，用心与心的交流搭建沟通的平台。下面这组文章分别从未成年人思想道德教育的现状、实施途径等方面加以论述，对未成年人思想道德教育提出一些看法，既有从理论高度的阐述，也有从实践中得出的经验。希望能给从事未成年人教育的广大工作者以启示。 相似文献
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6月25日下午，为促进未成年人思想道德建设学术研究，由中央教育科学研究所学校教育研究部、中央教育科学研究所人事处联合举办的“贯彻中央8号文件，加强未成年人思想道德建设”学术研讨会在北京召开。会议由中央教育科学研究所学校教育研究部主任詹万生主持。中央教育科学研究所 相似文献
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王尔玉 《四川教育学院学报》2005,21(2):60-61
未成年人主要集中在学校并在学萤接受教育。学校，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。然而，近年来．由于一些学校一味地将考试成绩、升学率放在首位，不少学校重智育轻德育，重课堂教学轻社会性实践，忽略了对学生进行思想道德教育和疏导，导致未成年人自杀、犯罪、道德败坏等现象。那么，学校如何加强未成年人思想道德建设呢？我认为要按照党的教育方针， 相似文献
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为深刻领会与认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实增强未成年人思想道德建设的实效性，把未成年人思想道德建设工作引向深入，促进未成年人健康发展，由中国教育学会家庭教育专业委员会和天津师范大学教育科学学院联合召开的“未成年人思想道德建设与家庭教育学术研讨会”， 相似文献
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如何增强中小学生对是非的判断力及社会责任感?如何提高少年儿童的生活自理能力?怎样提升未成年人的思想道德水平?……面对上述问题，宁波市海曙区华兴社区与辖区内的南苑小学通过整合学校与社区资源，探索出学校与社区教育相结合的最佳支点，构建起一套由家庭、社区、学校共同参与的三结合体系，开创了社区教育的新局面。 相似文献
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一、问题的提出
中学生，独立意识和自我意识增强，似乎很有主见，但其思想又很幼稚，对社会问题的看法往往片面、偏激，以偏概全；以自我为中心，情感淡漠，缺乏同情心，讲究享受舒适的生活，在消费上攀比；学习上缺乏刻苦精神，一旦学习成绩不佳，缺乏自信，甚至破罐子破摔，不求上进，逃避困难，缺乏意志力；存在以上网、打架、早恋为代表的严重的行为问题，严重影响了未成年人的健康成长。为此。家长无法、学校无奈、社会抱怨。如何提高未成年人思想道德教育的有效性，加强未成年人的思想道德建设成为全社会密切关注的问题，也是学校班主任队伍建设中必须首先解决的问题。我校在工作实践中，针对上述问题，坚持培训提高和工作实践相结合的原则，开展了以班主任队伍为基础的“学生惜时、感恩、自信、勤奋系列教育活动”，收到了明显的效果。 相似文献
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赵玉如 《北京教育学院学报》2017,31(3):19-23
中小学生家长参与学校教育已经成为当代世界教育改革和发展的一个重要趋势。在德国,中小学生家长参与学校教育有着悠久的历史,并且在相关法律法规、监督指导以及参与形式等方面积累了大量的经验。借助德国的典型经验,反思我国家长参与学校教育的重要组织——家长委员会的建设,建议应加快相关法律法规建设、加强教育行政部门的监督和指导以及完善各级家长委员会建设等。 相似文献
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中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）的出台，对于在一线的教育工作者来说无疑是欢欣鼓舞的。《若干意见》不但针对如何加强未成年人思想道德建设问题，提出了原则性的指导意见，而且还针对新时代新形势下的教育课题提出了针对性的意见。未成年人吸毒、痴迷于网络游戏．流动人口子女的教育等问题在《若干意见》中都有所涉及。《若干意见》将更好地指导学校开展德育工作。 相似文献
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新时期家校合作教育刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
一、新时期开展家校合作教育的意义。全面推进素质教育，单靠学校教育教学改革是不够的，要实现培养高素质人才的目标．必须构建一个教师、家长共同参与，学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境．而家校合作教育则有利于做到优势互补、以往我们的家庭敦育研究更多关注的是家庭教育应该怎么搞．学校如何帮助家长提高家庭教育的质量和效率．家庭如何与学校配合实施教育．现在．我们从家校合作教育这一角度来研究这一问题．更符合时代发展的要求． 相似文献
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未成年人思想道德建设水平关乎国家人才培养成效和民族未来。影响未成年人成长的环境因素主要有家庭教育、学校教育和社会环境。目前,不利于未成年人成长的环境因素主要是家庭教育与学校教育的理念、方式,以及社会环境与未成年人思想道德建设目标不相适应,家庭、学校和社会三方面的教育相互脱节。在家庭教育方面,家长应从优化教育理念和方式着手解决问题;在学校教育方面,通过减轻中小学生课业负担、充分发挥“五老”教育队伍的优势、大力开展军警校共建等方式提升未成年人思想道德建设的实效性;在社会环境方面,唤起全社会加强和改进未成年人思想建设的责任感,争取多方支持,拓宽未成年人思想道德建设渠道。三方合力的形成,将为未成年人思想道德建设创造良好的环境,为落实《新时代公民道德建设实施纲要》打下坚实基础。 相似文献
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以人为本改进残疾学生思想道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
今年5月，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出。加强和改进未成年人思想道德建设是全党全社会必须共同承担的重大任务。他强调，当前在工作中要重视解决好以下几个问题：第一，全面落实思想道德建设的主要任务；第二，大力推动思想道德建设的改进创新：第三，积极创造未成年人健康成长的良好社会环境。残疾孩子、有特殊教育需求的儿童少年是未成年人的一部分．他们的思想道德状况、特点及教育规律是什么?如何充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用?特殊教育学校如何在教给有特殊教育需求的未成年人生存与发展本领的同时，切实提高他们的思想道德素质?特殊教育学校的德育怎样充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性?这些问题值得广大特殊教育管理者和工作者研究与思考。为深入学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神。切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，从这一期起，本刊“管理”栏目将围绕以上问题，开展加强和改进未成年人思想道德建设专题讨论，欢迎读者参与。来稿请寄：(210013)南京市石头城9号《现代特殊教育》编辑部(Email：xdtjjs@sim．com)。 相似文献
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中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用,要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”《意见》颁布以后,家庭教育的地位被提升到前所未有的高度。但是,广大农村的家庭教育问题却没有明显改善：一些家长思想文化素质较低,不能很好履行对子女的教育责任;一些家长习惯把教育子女的责任完全推托给学校,把学校的管理责任无限放大; 相似文献