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1.
人类思维的最高形式,就是创新思维能力。没有创新．就没有发展,也就没有社会的进步。创新对于民族、对于国家有着极其重要的意义。创新的关键在人才,人才的关键靠教育。学生是祖国和民族的未来,他们肩负着建设祖国的重任。教师在注重基础教学的同时,更要注重对学生的创新思维能力的培养,使他们今后成长为祖国需要的创造型人才。 相似文献
2.
苏红岩 《中国基础教育研究》2008,4(5):54-55
世界的发展需要创新,社会的进步需要创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而一个民族的进步要靠无数个人的创新。学生是祖国的未来,学校教育在培养学生创新意识和创新能力方面具有特殊的地位和作用,而活动课是实现创新教育的重要途径,因此学校教学应重视各学科活动课的开展,从而达到培养学生创新意识和创新能力。 相似文献
3.
创新是人类社会发展和进步的永恒主题。创新的关键在于人才，人才的培养要靠教育。那么，在历史教学中应如何培养学生的创新思维能力呢？ 相似文献
4.
语文教师的创新素质与创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
丁青敏 《海南广播电视大学学报》2005,6(2):63-65
语教育是培养学生创新能力的重要阵地，作为教育教学的组织、引导、参与的语教师，其创新素质的高低直接关系到语创新教育的成败，在语教育过程中，教师强烈的创新意识是培养学生创新精神的前提，教师高水平的创新能力以及全面发展的综合素养更是直接关系到学生创新能力的形成和发展。培养高素质的语教师刻不容缓。 相似文献
5.
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。少年儿童的发展关系到民族的未来。作为新世纪的小学教师，应清晰地认识到自己的使命，教育不仅使每个学生掌握知识、发展技能，教育更应该重视学生创新精神的培养。教学中，应把创新精神的培养贯穿于整个教学过程。 相似文献
6.
创新是人类社会进步与发展的永恒主题。当前语文课程标准明确要求：“努力开拓学生的视野，注重培养创新精神。”创新意识，创新能力从哪里来？要靠教育，尤其是要靠创新教育来培养。那么，我们又如何在语文课堂教学中进行创新教育呢？我的体会是： 相似文献
7.
王丽姣 《中国科教创新导刊》2011,(24):36-36
幼儿教育是个人教育中最初、最基本的阶段,因为这关系到个体未来的成长和发展,所以每个家长乃至整个社会对幼儿教育的成败都给予了高度的重视。成功的幼儿教育必定是与创新教育联系在一起的,探讨如何在幼儿教育中进行创新教育成为本论文的重点,本文从教师、幼儿本身、还有多媒体技术三个方面出发给出了在幼儿教育中进行创新教育实践的策略。 相似文献
8.
赵雪 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
未来的社会是人才竞争激烈的社会,未来社会的发展为每个人提出了更高的要求,为了满足这个要求,需要我们用创新的思想来引领自己的教育教育教学,用自己的不断学习和进去来丰富自己的教师生命。创新是一个国家、一个民族的希望,更是一个孩子成长的希望,我们应该在教育的智慧中耕耘,让创新之花开在每个孩子的心态。本文从教师做好创新精神的领路人,创设和谐民主的课堂教学环境,给予学生开放和多元化的学习空间这三个方面,结合教学实践,浅谈英语课堂上学生创新学习能力的培养。 相似文献
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新课程改革是时代变革对教育发展提出的必然要求。而作为对初中生人生观、价值观和世界观起引导作用的初中政治教学,其改革的成功与否直接关系到每个学生的未来,关系到他们在将来的社会生活中的情感态度和价值取向,因而初中政治课教学改革显得尤为重要。 相似文献
11.
孩子是家庭的瑰宝、社会的未来、祖国的明天、人类最宝贵的财富。孩子的教育直接关系到家庭、民族、国家、社会的发展。家庭教育对孩子的成长不仅有奠基的作用,而且在与社会、学校教育的合力中也有至关重要的地位。它可以增强社会教育、学校教育的作用,也可以影响、抵消社会和学校科学教育的作用。因此,家庭教育的质量关系到全民族的素质,关系到国家的兴衰成败。在孩子学习能力的培养、道德品质的形成、性格的塑造等方面,家庭教育处于基础地位,起着核心作用。 相似文献
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杨福强 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):285
儿童是祖国的花朵,是祖国的未来。在义务教育阶段实施素质教育是国家的一项基本政策,有利于儿童的健康成长,有利于国家未来的发展和壮大。创新教育以培养学生创新思维、创新能力为基本目的,是实现素质教育最为有效、可行的教学手段。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,创新要从小学起,有利于形成良好的创新习惯,培养扎实的创新能力。 相似文献
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语文教育是母语教育,是基础教育中最基础的教育,它直接关系到国民素质的培养和社会、经济、文化的发展。面临即将到来的21世纪,培养民族创新精神的问题已经摆在我们面前。因而,语文教学中如何培养学生的创新精神,迫切需要我们深入思索。 相似文献
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小学生是祖国的花朵,是民族的未来,少年强则国强。小学教育的发展直接关系到民族发展的未来。不仅技术需要创新,教育管理体制更需要创新。我国许多小学在教育管理上依然走以前的老路,"老师教学生学",过于死板僵硬,不管是教师的教育教学方面还是在对学生的管理方面都过于保守化,管理上过于片面化。这就影响了师生个性的张扬,束缚了学生的头脑,也就很难在校园里营造出你追我赶的活跃学术氛围。 相似文献
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高校的教育工作关系到高校自身的发展,关系到人才培养质量的提高。同时也关系到祖国的发展,关系到中华民族的未来。高校教育工作思路,是决定高校教育教学工作发展的核心,思路决定着行为和措施,因此,推动高校内涵式发展,促进 相似文献
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“二十一世纪是创新教育的世纪。”创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家强盛的支柱。中学作为国民教育的基础、人才培养的摇篮,应该大力推行创新教育,把培养学生的创新素质作为一项战略性的根本任务。地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与环境之间关系的科学,在地理教学中应积极进行创新性思维与创造性能力的培养和训练,使学生在未来发展中形成具有社会价值的创新能力,促进人类社会的持续发展。那么,在地理教学中如何培养学生的创新素质呢？ 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题和不竭动力。创新教育是学校素质教育的一个重要组成部分。何谓创新？创新就是要求学生在学习过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标新立异，积极地提出自己的新思想、新观念、新思路、新问题、新设计、新建议、新方法的学习活动。尽管创新原本是人类的基本特性，但积极主动的创新意识、创新精神和创新能力仍需要乃至更主要地靠后天培养，靠教育创新。心理学家认为：人的思想、情感和行为不仅受直接经验的影… 相似文献