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1.
刘岸华 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(1):34-35
通过毕业论，既能考察 学员的综合能力，又是学校教学质量的综合反映。撰写毕业论 ，是教学中一个不可缺少的重要 环节；它涉及到积累资料、拟定题、编排提纲等。在论写作过程中，应坚持好的学风和风，达到提高专业知识和思想修养的目的。 相似文献
2.
在辅导中专生撰写毕业论过程中，发现他们不同程度地存在着目的不清、选题不准、材料准备不足、轻视写作提纲等问题，以致于造成论主题不鲜明，章内容有血无肉或是有肉无血、章结构不合理等不足，直接影响了毕业论水平。根据本人实践，就上述问题作些概述，供中专生在撰写论时参考。 相似文献
3.
研究高等教育自学考试师范类物理教学专业毕业论指导问题，应当充分考虑学员自身的特点和需要，结合本省中等教育现状和发展实际，明确自学考试毕业论指导的具体要求，加强论的指导方法研究，努力提高赏教育教学研究的水平。 相似文献
4.
撰写化学教学论文，一是教师发展的需要，通过撰写教学论文，促进教师参加教研教改，提高业务水平；二是教学工作的需要，因为好的教学经验需要总结、交流、推广。化学教研论文是化学教育工作者从事化学实践和研究的结晶与总结。 相似文献
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冯志纯 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(1):21-25
本论述了论选题的重要性、论选题的标准、原则。指出作为学术论要有学术价值，要有新意，要有科学性、争鸣性、超前性、系统性，要大小适中。同时指出，确定选题有方法的问题，但本质上讲是个能力的问题。选题能力是科研能力的基础，这种能力同一个人的理论水平、学术水平、知识积累、实践经验、探索精神、求异思维能力和阅历深浅程度等等都有密切的关系。 相似文献
7.
柯阳友 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(3):47-49
大学在校生、自学考试和成人教育等本科毕业生，都非常关心怎样写毕业论的问题。本阐述了五个方面的问题：明确撰写毕业论的目的和要求；确定论题目和论证角度；精心进行论的准备；认真撰写论的初稿；修改定稿，准备论答辩。 相似文献
8.
怍为一名小学语教研员，经常能读到一线教师们撰写的教学论，这使我受益匪浅。这“益”字包含了作们孜孜不倦的探索精神对我的鼓励和他们的思想、实践及行中的许多优点给我的启迪，也包括我由此获得的一些对于小学语教学实践研究和撰写教学论的想法。这里，我想就研究和撰写过程中应该考虑到的几个关系，与广大教师们讨论。 相似文献
9.
唐元明 《川北教育学院学报》2002,12(1):47-48
选题是写作学术论的关键环节，而在校大专学生对此往往缺乏必要的认识，笔针对这一群体，从价值取向、创新性、选题大小、难易程度四个方面分析了论选题的特殊性；并提出了扬长避短、层层限定等选题方法。 相似文献
10.
郑恩岳 《浙江教育学院学报》2003,(1):94-98
英语专业本科毕业生撰写学士学位论时，往往在论格式和字表达方面存在较大的问题。在对此进行分析的基础上，提出了改进意见，以期提高论质量，顺利通过论答辩。 相似文献
11.
撰写教学论文首先要选立研究课题。课题是指针对教育教学工作中具有现实意义的特定问题。选立研究课题，是撰写教学论文的开端，也是最关键的一步。课题选得好，写作起来就容易找到切入点，主客观的各种有利因素容易发挥，研究工作就进展顺利。选题失当，写作起来就可能遭受挫折，半途而废。 相似文献
12.
陈巧云 《福建教育学院学报》2005,(8):102-103
选题是撰写教学研究论文的第一步，要写好一篇文章，如何迈出选题这一步很关键。一些多年从事教育工作、经验丰富的教师想搞教学研究，却常常为提不出问题而苦恼。笔者认为主要原因有三个方面：一是习惯成自然，对身边的问题见怪不怪；二是缺少理论学习，不能站在一定的高度审视自己做的教学工作；三是崇拜权威，不敢对他们的论断提出质疑。所以，要投身于教学改革和研究的队伍中来，就要处处留心，勤于思考，排除思维定势的障碍，消除从众心理的影响，从新的角度去思考问题，从人云亦云中摆脱出来。本文拟就撰写教学论文过程中有关选题的原则、途径和题目的确定谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
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学术论是一种较为特殊的体，它是以研究问题、解决问题为目的的。学术论的选题尤为重要，它影响着整个论的方向，作应选择那些自己比较熟悉，具有一定专业知识的学科或领域的问题。依据学术论的结构和要素要求，通过丰富、充分、正确的论据，以严谨的逻辑揄，证明出论点的正确性。 相似文献
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前些日子《现代特殊教育》杂志举办了全国首届现代特殊教育论大赛。2500多名教师踊跃参赛．这说明大家对教育研究的重视，是一个十分可喜的现象。但是作为评委，我觉得有相当部分的论质量有待提高。如何提高论的质量?教师都十分关心这个问题。论是研究的产物，一般说，只有高质量的研究，才能有高质量的论。论是在研究的基础上水到渠成，而不是“干写”出来的。而高质量的研究首先有赖于好的选题和研究设计。 相似文献
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许多教师都知道该如何来撰写教育教学论文。但在具体操作时，往往会忘记论文撰写中的常规要求。于是，就出现了这样那样的问题，致使撰写的教育教学论文质量受到了影响。为了提高教育教学论文的写作水平，保证教育教学论文的质量，现就教师教育教学论文撰写中应注意的问题，作一点介绍，以引起教师们的重视。 相似文献
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以近20年1057篇课程与教学论博士学位论文为样本,对博士学位论文关注的基本要素、学科教学论的科目、学段和研究方法进行时段间的差异检验。结果表明,课程与教学论博士学位论文的选题密切关注我国课程与教学的实践发展需要,各指标在时段间差异显著。呈现出以下现象：基本理论研究总量多于学科教学论研究;聚焦数学与科学教学论研究,人文艺术等科目教学论研究偏少;重视课程、教学要素研究,学生、学习要素研究薄弱;聚焦中小学教育学段,对学前教育和职业教育学段的课程与教学关照不足;研究方法多元化发展,理论研究较弱。建议未来的课程与教学论博士学位论文重视学科教学论研究,强化人文艺术科目、学生和学习要素的研究,提升对学前教育和职业教育课程与教学论的关注。 相似文献