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现在,许多学校总是热衷于争创各级文明学校,在“文明校园”美丽的“高帽子”下,很多学校都制定了“文明戒律”,教室变成了“文明的禁闭室”,学校则蜕变成了“文明的监狱”。教师渐失了教育的艺术,渐失了教育中的诗意,最终使学校工作沦为平庸,失去特色。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2010,(3):F0003-F0003
河南省固始外国语小学是一所新学校,2007年秋季开始招生。短短几年,学校实现了跨越式发展,大力开展特色教育,先后获得县“文明学校”“花园式学校”、市“文明学校”、省“小学德育实验学校”等荣誉称号。生源也从建校初期的15个班600余人发展到目前的40个班1800余人。 相似文献
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“文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌,对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析,明晰这一教育生态系统的动力机制、运行机理,明晰保障系统有效运转的内外部条件,是新时代中职学校创新开展“文明风采”活动、深化实施“三全育人”综合改革的关键所在,有助于中职学校以“文明风采”活动为支撑点,推动学校、社会等多方形成合力,实现立德树人。 相似文献
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为了全面贯彻落实中共十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和中央、省委关于加强学校德育工作的一系列文件精神 ,近几年来 ,我省教育系统坚持开展了创建“文明学校”、创建“文明班级” ,争当“文明教师”、争当“文明学生”的精神文明建设的“两创两争”活动。这些活动充分调动了集体和个人争当先进的积极性 ,全面推进了以思想道德教育为主要内容的学校精神文明建设工作 ,使各级各类学校的面貌以及广大师生的精神风貌都发生了可喜的变化 ,许多学校的校风、学风和工作作风明显改观 ,校园环境进… 相似文献
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“文明校园”是学校物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展、精神文明建设取得显著成效的重要标志。“文明校园”创建活动是学校精神文明建设的重要载体。长期以来,我省各级各类学校坚持以育人为根本,以科学发展观为统领,以培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为主要任务,积极开展“文明校园”创建活动。目前,从城市到农村,从山区到平原,“文明校园”已遍布全省各地,成为我省城乡精神文明建设的新亮点。 相似文献
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如何走出一条成功的教育发展之路,实现教育的跨越发展,是我们每一个教育人共同思考的问题。近年来,我校努力打造特色“阳光教育”,全力推行素质教育,取得了一些成效。学校连续十三年被县委、县政府、县教育局授予“目标管理先进单位”;被市教育局授予“示范性初级中学”“德育特色学校”“合格学校”;是常德市首批“绿色学校”“市十佳书画培训单位”,2011年被市政府授予“安全文明校园”,2012年被省政府授予“文明卫生单位”,2013年被省教育厅授予“示范家长学校”和“文明美德学校”,被国家教育部授予“关心下一代示范学校”。 相似文献
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合肥市教育局在市属三十六所学校中广泛开展创建文明学校,树立文明新风活动,规定以倡导社会主义精神文明,培养“三有一守”(有理想、有道德、有文化、守纪律)的青少年学生为目标,从改变环境面貌、精神道德面貌、工作学习面貌入手,创造优美环境,转变校风校纪,提高教育质量。一年来,这项活动已取得明显成效．在一九八四年度文明学校评比中,十一所学校被命名为“文明学校”,二百八十名学生被评为“三好学生”。在创建文明学校活动中,合肥市各市属学校都十分重视环境建设。他们自筹资金,自己动 相似文献
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创建“文明学校”的内容很多,其核心是思想道德建设,它规定着精神文明建设的性质和方向,也是文明创建活动的动力所在.本文阐述了新形势下在学校教育中加强思想道德建设的重要性,并就“文明学校”创建活动如何使思想道德建设上台阶、上水平提出了一些措施性意见. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(1)
广东省江门市紫茶小学简介紫茶小学是一所历史悠久、办学成绩显著、颇具特色的学校。素以“严、活,实,新”办学特色著称,成为江门市教育教学的“窗口”学校1991年进入“中国名校”行列,1993年被评为广东省一级学校,先后获得“广东省特级档案学校”、“广东省绿色学校”、“江门市文明单位”、“江门市巾帼文明示范岗”、“江门市文明标兵单位”, “教育科研先进单位”等光荣称号。1999年下半年改制为“国有民办”学校。 相似文献
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由中央综治委、教育部、公安部联合启动的创建“安全文明校园”活动，自2004年启动以来，我区各级教育行政部门和学校高度重视，积极开展了创建工作，已经取得了阶段性进展。2005年经自治区“安全文明校园”创建活动领导小组验收，已有43所学校被命名为“全区安全文明校园”，有14所被推荐为“全国安全文明校园”。但是我们也要看到全区各地创建活动的开展很不平衡，有的县一所也未申报，有的学校对“安全文明校园“的创建活动缺乏认识，没有引起重视，行动迟缓，措施不力，创建活动没有很好地开展起来。对此，应引起这些学校及有关领导的高度重视。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10):85-86
学校创办于1995年9月,现有32个教学班,1742名学生,83名教职工。办学10年来,学校坚持贯彻两全方针,着眼于素质教育,形成了以“素质为本,五育并举,全面和谐发展”的办学格局,现已成为连江县教育教学和课改的实验基地、县美术教科研基地、县英语教学基地。近年来,学校先后获得了“全国红旗大队”、“全国雏鹰假日文明小队”、“福建省示范学校”、“福建省首批‘五无’学校”、“福州市文明学校”、“福州市环境‘优美校园’”、“福州市绿化先进单位”、“福州市暑期工作先进单位”等十多项市级以上荣誉称号。教师有三十多人次获县级以上表彰,… 相似文献
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张树华 《中国现代教育装备》2015,(6):76-78
“十八大”报告中,明确提出了落实科学发展观,建设生态文明、资源节约、环境友好型社会的目标要求,我县紧紧围绕首都生态涵养发展区的功能定位,大力实施生态文明发展战略。我校长期注重实施生态教育,早在1999年就被授予“首都绿化美化花园式单位”称号,2000年被评为北京市中小学校园环境示范学校、北京市“绿色学校”,2012年被评为北京市节约型学校。现将我校创建生态文明、节约型校园工作总结如下。 相似文献
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检查评比是很多学校德育工作中管理班级的一种基本办法，有的学校在这方面下足了功夫。笔者熟悉一所学校，该校上世纪末提出了班级“三文明”检查评比：夕会、路队、餐厅，每项10分，还制定了这三项最基本的评比办法，不可谓不细，从根本上确立了该校“准军事化”特色；到本世纪初，发展为“六文明”评比，添加了“卫生”“纪律”“课间”，进一步“规范”了学生的行为；2005年以后更是发展到了包括“安全”“板报”“文化”“校服”“自习”等的“十文明”“十几文明”评比。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2013,(12):F0003-F0003
郑州市二七区培育小学位于国家级卫生城镇二七区马寨工业园区,主要服务对象是马寨、杨寨、坟上、程炉、张河等五个行政村及辖区企业子弟,现开设有26个教学班,在校学生1530人。学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“河南省农村现代远程教育示范学校”、“河南省优秀家长学校”、“郑州市文明学校”、“郑州市文明标兵学校”、“郑州市标准化学校”、“郑州市红领巾示范校”、“郑州市家长学校示范校”、“二七区教科研先进单位”等称号。 相似文献
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在西乡县教育界,只要一提起李胜军的名字,几乎是无人不知、无人不晓。在他任校长的7年里,做出了一系列令人啧啧称赞的事迹。 1989年,李胜军任杨河中学校长后,该校就连续5年被县委、县政府评为“文明学校”,并被汉中地区教育局授予“创建文明学校先进单位”称号,跻身于西乡县“优秀学校”和“创建农村示范性初中”行列之中。由 相似文献
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巴中县从今年初开始在全县各学校开展《创建“双五”文明校,争当“四有”好公民》的活动。“双五”文明就是对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳动的“五爱”教育,促使学生德、智、体、美、劳“五育”的全面发展。对“双五”文明学校的验收、命名、表彰,将根据分级办学、分级管理原则,实行县、区、乡层层验收、分级命名,然后由县文教局对各级命名的学校进行抽查,对不合格者取消其称号。“四有” 相似文献