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非机类《工程制图》教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
《工程制图》是非机类工科专业学生的一门技术基础课,是机械类专业必须具有的基本功。按照教学大纲的要求,中等专业学校工程制图的培养目标“以识图为主”,“着重培养学生的识图能力”,这是社会用人单位对中等专业学生的定位要求,也符合学生的实际情况。非机类工科专业学生,主要是培养他们具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力,为提高学生全面素质,形成综合职业能力打下基础。笔者围绕这一任务,根据现有学生的知识结构,对《工程制图》课程进行了教学探讨。课时改革,过去中等专业学校对《工程制图》课时安排是机械类专业120,非… 相似文献
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《机械制图》是技校机械类的一门技术基础课,其理论性与实践性都很强,教学目的是培养学生的识图、制图能力,即培养学生的看图及空间想象能力和制图能力。如何在有限的学时内,充分调动学生的积极性,使他们能够尽快地掌握《机械制图》的基本知识、基本理论和基本技能,提高识图、制图的能力,为后续课程的学习和未来的事业打下坚实的基础呢？笔者在此结合十几年的制图课程教学实践谈点体会。 相似文献
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《设计制图与透视学》课程主要任务是培养学生的读图、识图、画图、空间想象能力及实际应用能力。教师必须根据课程及不同阶段的教学要求,不断调整教学方法,加强对学生听课、理解、画图和实践等方面的指导。 相似文献
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结合高职工程制图与识图教学成效与专业需求、社会需求,提出了从整体设计到实施过程的改革,提高了工程制图与识图教学质量. 相似文献
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在高职《化工识图与制图》课程教学实践中,结合学校优质的实训条件,根据学生技术技能培养的要求,将课程分解成4个模块,包含11个教学项目,进行理实一体教学改革。 相似文献
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本文分析了工程概念、工程意识的内涵和《工程制图》课程教学内容,强调《工程制图》课程教学是培养大学生工程意识的重要阵地,介绍了培养大学生工程意识的几种教学方法。 相似文献
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《工程制图》是培养学生绘制和识读工程图技能的一门专业技能课程。工程图样是"工程技术的语言"。在工程的建设中有着举足轻重的作用。工程制图也是一门较难的专业基础课程,探讨了高职院校中这门课程的主要知识点的学习方法,具有较强的指导意义。 相似文献
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《工程制图及CAD》课程是一门工程类专业必修的技术基础课程。为进一步培养学生综合读图能力和计算机绘图能力,满足其重操作少理论的高职教育教学要求,针对工程类专业《工程制图及CAD》课程中多媒体教学、CAD教学与传统教学的合理结合等方面进行了全面的改革研究。 相似文献
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《土木工程制图与CAD》这门课程是土建及相关专业必修的技术平台课,是建筑工程技术专业学生学习后续课程的基础,在整个人才培养中起着举足轻重的作用。《土木工程制图与CAD》由《土木工程制图》与《建筑CAD》这两门传统课程组合起来,形成全新的课程体系和教学内容,本文就这门课程的建设提出了几点建议。 相似文献
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全面提高《工程制图》课教学质量是高职工科院校自身发展的必然要求,根据国家高职高专教育教学改革精神,为使《工程制图》这门技术基础课更加迎合“培养适应市场经济的高枝能型专门人才”,更好地与专业衔接,为后续专业课的学习和将来从事专业技术工作打下坚实基础,我们结合制图课程特点和教学经历,对《工程制图》课程的教学进行了改革,并付诸实践,取得较好的效果。 相似文献
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室内设计课程是建筑专业学生非常重要的专业基础理论课程之一,也是建筑设计课程教学的核心内容。随着现代城市的建设和飞速发展,识图、绘图与建筑设计也逐渐走向专业化、标准化,注重物质功能的实现,关注精神价值的塑造,这意味室内设计课程与建筑设计课程相关的属性,同时要不断适应这一变化,加大注重制图的识图能力,绘图能力的培养,更要注重建筑设计的内涵与创意,培养学生的创新能力。 相似文献
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本文从四个方面论述了《工程制图》课程教学,并针对该门课程的特点进行了分析,通过教学实践及方法探讨,提出了一些行之有效的教学方法,有利于学生创造性地学好《工程制图》这门课程。 相似文献
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《机械制图》是技校机械类的一门技术基础课,其理论性与实践性都很强,教学目的是培养学生的识图、制图能力,即培养学生的看图及空间想象能力和制图能力. 相似文献
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结合《工程制图》课程的教学实践,对教学过程中所遇到的问题进行分析与反思,探索性地运用一些创新教学方法和手段,激发学生的学习热情,以提高《工程制图》课程的教学效果和教学质量。 相似文献