共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
音乐与美术作为艺术的两种不同表现形式,有着难以割舍的情缘。两个学科都是对学生实施艺术审美教育的途径,是运用体验与感受陶冶学生情操的教育方式。在一线的课堂教学中,我们经常会在音乐教学中融入各个学科的内容,进行学科融合教学。当音乐和美术结合在一起的时候,音乐用它的立体听觉,美术用它的平面视觉在空间中相得益彰,能实现事半功倍的教学成效。一、音乐教学中融合美术的意义1.有利于提高艺术感染力。 相似文献
2.
小学艺术课程是在新一轮课程改革中诞生的新型课程,它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程,它融音乐、美术、戏剧等艺术为一体,以艺术能力和人文素养的整合发展为目标,促进艺术学科内部的融合及艺术学科的沟通.它是在课程目标、课程结构、课程内容上探求综合性改革的新型课程. 相似文献
3.
董晓艳 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):80-80
艺术作为一种美给了我们深刻的印象.小学语文中的艺术美无处不在.语文文本是一种符号的艺术.语文的文本符号负载着人的思想、情感、意识,字符从产生那天开始,就被赋予了灵魂和生命力.它所承载的语言、思想、情感也同时发生.因此,语文文本不仅仅是载体,它更是人类意识、思维、心灵、人格的组成部分.有其美术、音乐的特质,它与美术、音乐本身存在着水乳交融的关系. 相似文献
4.
5.
<正>美术教学从来不能唱单簧,它是与音乐与文学密切相关的。美术教学应该立足于自身的教学体系,巧妙地容纳音乐与文学教学的有益成分,开辟一条更有效的教学路子。近年来我深入研究美术教学与音乐、文学的整合,得到了一些有益的经验,逐步掌握了一些整合方法,下面我就自己的做法同大家交流。一、深入研究美术新课标,构建美术、音乐、文学整合教学理念。新美术课程理念强调每个学生都具有学习美术的能力,都能在不同潜质上获得不同程度的发展,美术课程应适应素 相似文献
6.
美育是素质教育的重要组成部分 ,是有力的素质教育手段。音乐、美术课是学校实施美育的主要途径。音乐、美术均是通过教学和其它活动培养学生对自然、社会生活、艺术具有审美能力的学科。如果我们能充分利用音乐教学中的美术作用和美术教学中的音乐作用 ,对提高教学效率和教学效果都有很大的帮助。 一、美术在音乐教学中的作用 美术在音乐教学中起着画龙点睛的作用。我县现用中、小学音乐教材 (广西教育出版社出版 )中的美术部分非常重要 ,它是教材的有机组成部分 ,有许多简短文字难以表达清楚的意思 ,图画能轻而易举地表达清楚。特别… 相似文献
7.
刘静怡 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(4):154-156
音乐是一种流动的声音的艺术,它不像文学、美术、雕塑一样欣赏者可以直接欣赏到创作者的作品,它必须通过歌唱、乐器演奏、指挥等多种艺术手段将音乐用具体可感的手段表现出来并传达给观众,以此来实现音乐艺术作品的审美价值,这是它区别于其他艺术的最根本的特征. 相似文献
8.
乐记中日:“夫声乐之人人也深,深化人也速.“没有一种艺术能像音乐那样迅速激发人的感情和激情,并把人的思维带入浩瀚的想象空间,它是一种抽象、直觉、动态的听觉艺术;而美术则通过对事物的描绘、写实、提炼、创作来表现事物抒发情感的,它是一种具象,感性、静态的视觉艺术.虽然两者的性质,形式各不相同,但两者同属艺术范畴,艺术是相通的,音乐和美术之间还有很多共同的特点.随着素质教育的推进和深入,美术教学也不断地进行改革,教师们积极探索着各种先进的教学手段和方法.我觉得合理地把音乐引入美术课堂,无论是课堂的气氛、学生的学习兴趣、学习质量都会得到有效的提高.…… 相似文献
9.
钱海燕 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
在小学音乐教科书中,许多歌曲边上都配有插图,这些画面形象、生动,为音乐书本更增添了一份欣赏价值。其实,音乐作为一门艺术,它与美术之间存在着许多联系,古人也常是边听音乐边兴诗作画,而今的音乐美术综合课更是一种大胆的尝式与改革。在教学过程中,音乐与美术相互渗 相似文献
10.
美术和音乐能通过情感促进学生审美能力的提升,起到净化学生心灵的作用.在大美育观背景下,应融合音乐和美术教学,注重培养学生的审美品位和高尚思想,让学生可以用耳朵感受音乐的美,用眼睛感受美术的美.在美术课堂上引入音乐,能让学生意识到音乐和美术审美的差异,将音乐之美与美术之美相结合,所形成的课程内容更为充实,让学生身处艺术氛... 相似文献
11.
音乐对学生情操的陶冶、审美能力的培养是除了美术之外其他学科无法取代的.所以,作为高中音乐教师,我们要不断更新对音乐的认识,改变教学方法的老旧,努力解决音乐教学中存在的问题,并通过更新教学理念和方法,使高中音乐教学真正发挥它的作用,为提升学生的综合素养助力. 相似文献
12.
高中学生的音乐欣赏课不同于大学的音乐作品分析课,它的主要目的是要激发学生的学习兴趣,提高学习的效率和质量.为了更好地达到这一目的,就要根据高中学生的心理特点,采取"人文式"教学,利用音乐与历史、地理学科的综合,音乐与文学、美术的综合,使音乐欣赏课更加生动,从而激发学生学习音乐的热情. 相似文献
13.
本文通过艺术发生学,心理学和审美角度对美术和音乐的融通关系进行了探讨,详细分析说明了现代主义和后现代主义各流派发展阶段的的艺术特点及与此相应阶段的美术、音乐的相互联系与融通性,指出了美术和音乐之间联系的核心即为融通性,并说明了融通关系对美术和音乐发展的相互影响性. 相似文献
14.
艺术教育不仅包括舞蹈、音乐、美术、视觉等艺术,还包括戏曲.京剧作为一门综合的戏曲艺术,它与幼儿教育有着密切的关系.京剧的唱、念、打、做以及色彩、线条多变的脸谱与幼儿园的美术教学、音乐教学要求是相通的,在教学过程中能促使让幼儿美感的发展.京剧擅长表现人们的细腻丰富的内心世界,具有强烈的情绪性.能够促进幼儿的情感发展.京剧与其他艺术活动一样,同样能促进幼儿能力的发展及艺术素养的提高. 相似文献
15.
近年来,随着社会主义精神文明建设的深入发展,众多的教育工作者认识到美育在学校教育工作中的重要作用,它是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的必修课。其中音乐与美术教育是进行美育的主要途径,教师通过音乐与美术教学,使学生在学习和掌握音乐与美术知识和技能的同时受到良好的思想教育和道德、情操的陶冶。为此,本刊开设了“音乐与美术”专栏。为了有助于广大音乐、美术教师的教学,在这个专栏里将刊登一些美学知识、音乐与美术的教学方法和教学经验的文章。欢迎大家对本专栏多提建议和意见。 相似文献
16.
论舞蹈公选课开设的意义与实施方法 总被引：1，自引：0，他引：1
美育即审美教育,它是运用艺术美,自然美,社会生活美培养受教育者正确的审美现念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用,艺术教育是实施美育的主要途径,它包括音乐,美术,舞蹈,戏剧四个内容.如今大部分学校的艺术教育课程中,以音乐、美术的教育为主,对舞蹈、戏剧的缺席熟视无睹,舞蹈教学在美育中有着重要作用,借助舞蹈教学进行艺术教育是美育的主要形式和重要途径之一.因此,本文将论述高等院校将舞蹈教育列入素质教育之中,并通过全校公选课的形式开展的意义与实施方法. 相似文献
17.
庞志英 《中小学教育与管理》2006,(8):47-47
现在的艺术课程替代了原来的美术、音乐，它综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，课本内容更加丰富。艺术是一门综合性的课程，在艺术课堂教学中，应该注意以下几点。 相似文献
18.
在新课程改革中，艺术课程的变动最大，它将过去单一的音乐、美术融合到了一起，甚至加入了舞蹈、戏剧、影视、文学等内容。在教学实践中，我深深体会到：音乐以其明快的旋律，能够改变美术课堂教学的沉闷气氛；而美术则以其清晰的画面，能使抽象的音乐语言增强形象性。因此，实施美术、音乐互补教学法，即在美术课教学中注入音乐内容，在音乐课教学中加进美术欣赏，使这两门课都做到“声中有画，画中有声”，两者和谐统一，既有利于创设课堂教学的审美氛围，又有利于学生愉悦身心、激发灵感、发展思维和陶冶情操。 相似文献
19.
上海美专课程设置注重全面性与前沿性,东西方美术并举,且开设教育学、伦理学、哲学史、金石学、数学以及音乐、电影、摄影。1912年11月23日,乍浦路8号,沪上诞生上海图画美术院,它相继更名为上海图画美术学院、上海图画美术学校、上海美术学校、上海美术专门学校和上海美术专科学校,史上以 相似文献
20.
学前艺术教育包括舞蹈、音乐、美术等内容,它既能培养幼儿对艺术美的欣赏、识别、感受的能力,学习对美的对象的形态描绘和表现,更重要的是能提高孩子的艺术素质. 相似文献