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1.
王铁古 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
体育教育是中学教学中的重要组成部分之一,既是素质教育的重要内容,也是在教育教学中实施素质教育的重要手段,有着其他学科不能替代的作用.体育教学工作肩负着提高学生体质,养成锻炼身体的习惯,培养21世纪全面素质合格人才的重任.然而,受诸多因素的影响,少数民族地区农村教育仍然存在着重智育、轻体育的现象,特别是少教民族地区农村中学的体育教学设施、教学方法手段还相当落后.作为少数民族地区农村中学的体育教学工作者,更应当增强责任感和使命感,致力于提高少数民族地区农村中学的体育教学工作. 相似文献
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如何在素质教育和新课标实施的大背景下,在有限的条件下,提升农村中学音乐课的教学质量,是每一个农村中学音乐教师必须思考的问题.本文从提升农村中学音乐课堂教学质量的角度入手,创新性地"借来"戏曲和地方戏曲--农村学生身边的艺术,将农村音乐教育和普及戏曲文化结合起来,一举两得,值得研究和深入探讨. 相似文献
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张斌 《中国校外教育(理论)》2010,(5):10-10
百年大计,教育为本。教育是各行业发展的前提和基础。然而,我国的语文教学存在很多问题,现状并不乐观,尤其农村中学的教学状况更令人担忧。近年来,为了培养更多的社会主义现代化人才,国家提出了新课标的概念并在各学校逐步实施。新课标的提出,为语文教学改革提供了广阔的发展空间。但在农村中学,素质教育并没有完全实施,种种因素制约了它在农村的发展步伐。农村中学语文教学要摆脱目前的困境,取得更大的进步,必须采取相应的对策。 相似文献
4.
孟凯 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
素质教育是当前教育界人士普遍关注的问题之一.我国教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低,直接关系到中华民族的素质.本文作者从素质教育入手,紧紧围绕农村中学地理教学实施素质教育存在的问题和解决的途径,就当前农村中学的地理教学如何实施地理素质教育谈了几点粗浅的看法. 相似文献
5.
目前，作为培养中等师资的高师院校，其教学活动与中学基础教育存在一定的脱节现象，使刚走上讲坛的师范生不了解中学教学实际，影响了基层教学效果和教学质量。章从列举的有关脱节现象入手，分析其产生的原因，并提出了解决这一问题的方法。 相似文献
6.
当前地理教育存在的问题及改革对策 总被引：6，自引：0，他引：6
赵建军 《青岛大学师范学院学报》2004,21(1):93-95
改革开放以来，我国的高师地理教育和中学地理教育蓬勃发展，师资力量不断增强，教学手段日趋先进，教学改革逐步推进．教学效果明显提高。但是，高师地理教育、中学地理教育和国民地理素质提高三大环节之间仍存在明显的脱节现象，各自的教学目标不是十分明确。一方面，学校极力倡导素质教育，另一 相似文献
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在全国上下大力提倡和推进素质教育的今天，广大农村中学由于自身环境等多方面的原因。效果不如城市中学理想。有的农村中学由于师资力量薄弱，又受应试教育的影响，教师、学生及学生家长心中只有语文、数学、外语等“主科”而忽视了地理等学科。这种现象与素质教育相违背。推进素质教育，门门学科都应该受到重视。[第一段] 相似文献
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新课标明确提出了实施培养创新精神和实践能力的素质教育。本文根据目前农村初中的不足与困难,提出了落实新课标的方法。 相似文献
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新课改对于广大中学体育教师来说,既是挑战也是机遇。本研究结合当前的新课标内容和农村中学体育教学的现状,通过调查找出农村中学体育教学的不足,提出促进农村中学体育教学快速提高的措施,为农村中学的体育教学提出合理的建议和意见。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>在农村中学教育中,地理教学不仅能够普及地理知识,还能提高学生的认知能力。地理作为高考的重要考试科目,是素质教育不可或缺的有机组成部分。由于农村中学教育资源先天不足,而地理课堂教学又对培养农村中学生有着重要的影响,所以地理教师应根据新课标中三维目标的具体要求和地理学科的特点,创新地理教学技巧和教学方法。根据教学实际和新课标对地理教学的具体要求,我认为在农村中学地理教学中有以下五种行之有效的情境教学方法。 相似文献
13.
针对农村中学语文课堂教学现状,着重分析了城乡中学的差异,以及造成语文学习与生活脱节现状的影响因素,从而有针对性的提出农村初中语文课堂教学如何实现“生活化课堂”,以及如何学,怎样做的教学策略. 相似文献
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<正>语文教学中作文教学是不可缺少的重要部份,它是学生语文综合素质的重要尺度和综合表现。农村中学由于经济、文化等诸方面原因,作文教学水平比城市中学偏低的现象较为普遍,导致教师怕改作文,学生怕写作文,作文教学效率低,学生作文水平低,这无疑影响着素质教育的整体推进。如何改变这一现象以提高农村作文教学的质量,经过近十多年的摸 相似文献
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沈煜 《当代教育理论与实践》2010,2(3):8-10
通过问卷调查法,文献资料调研法对湘西州农村中学的体育教学现状进行调查分析,新课标的颁布实施已有9年的时间。调查表明,湘西州农村中学体育教学的各项指标不容乐观。并提出对策：认真贯彻执行《体育与健康课程标准》,树立＂健康第一＂的指导思想;更新教学观念,改变体育教学评价体系;加强体育教师队伍专业化建设,改善教师的福利待遇;加大体育经费投入,改善农村中学体育场地、器材设施。 相似文献
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随着我国素质教育和新课改的不断推进,教材出版机构适时推出了反映这一教育大改革趋势的中学英语教材。笔者在农村中学结合新课标和新教材进行了教学实践的探索,并形成了开放、快乐、有效的英语课堂教学方法,既能体现学生的主体地位,又能发挥教师的主导作用,教学效果良好。 相似文献
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理论来自实践,并用来指导实践,这两者应是紧密结合,相互促进的.而在现实中,中学理论与教学实践脱节的现象严重.改变这一现象的对策,一是教学理论必须经过实践的评估,二是对实践运用过程进行评估,三是拓宽教学理论研究与教学实践沟通的渠道. 相似文献
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信息技术与学科课程的整合将成为学校信息技术应用的必然趋势。然而一个不容回避的事实是，当前信息技术与学科教学还存在严重脱节的现象，广大教师和以计算机为核心的信息技术之间仍存在着难以跨越的鸿沟，如我具绝大多数农村中学的课堂教学依旧是粉笔加黑板的传统教学模式。为什么以计算机为核心的信息技术进入课堂教学的步履如此艰难？本试针对信息技术与农村中学学科课程整合的问题及实施途径谈谈个人的看法。 相似文献
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教材体系、教学体系及其转化——从大学与中学思想政治教材内容重复现象谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
大学与中学思想政治教材内容重复现象引起人们越来越多的关注,对此,见仁见智、纵说纷纭.而事实上,引起内容重复现象的原因至少包括两个方面:一方面,为了保持和体现马克思主义的整体性和系统性,在教材编写过程中,部分内容的重复现象在所难免;另一方面,大学与中学思想政治教育的脱节和部分教师对大学思想政治教学实效性认识的偏差,不仅引起了教材内容不必要的重复,而且还衍生出了教学内容的重复现象.由此可见,在实现大学与中学思想政治教育无缝衔接的同时,推动教材体系向教学体系的有效转化是避免教材内容的不必要重复,实现教育深化的关键.而教材体系向教学体系有效转化的关键在于准确把握教材的基本精神. 相似文献