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浅谈生物教学中学生实验能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
生物学是一门以实验为基础的自然科学。本文是在生物实验教学的基础上,着重阐述在实验教学中如何培养学生的实验能力问题,包括观察能力、实验操作能力、科学思维能力、创新能力和设计实验方案能力等。 相似文献
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化学是以实验为基础的自然学科。实验是化学的灵魂,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一,强化化学实验教学是提高学生能力的一条重要途径。它可以培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生的创新思维能力和科学探究能力,还可以调动学生学习化学的积极性,是增强学生学习化学兴趣的催化剂。下面我就实验教学如何培养学生能力谈一些体会。 相似文献
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物理是以实验和观察为基础的一门学科，实验离不开观察，观察是研究自然科学的最基本的方法，人们认识自然总要从观察开始。在物理实验教学中，对学生观察能力的培养不仅可以使学生获得大量的信息，培养学生丰富的想象力和记忆力，而且还能培养学生严密的逻辑推理能力。因此，观察是获得物理知识最基本最有效的途径，是物理教学中的重中之重。那么，如何提高学生的观察能力呢? 相似文献
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物理实验在中学物理教学中扮演着重要的角色。广大物理教师在实验中要鼓励学生提出问题，培养其质疑能力；增多探索性实验，培养学生的探索能力；合理利用现代技术，优化实验教学；教育学生正确对待实验中的物差。 相似文献
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开展实验教学是素质教育的重要内容。实验技能是在长期的培养训练中逐步形成的。而这种训练又是培养合格人才的重要手段。一是实验能帮助学生理解和掌握理论知识，二是实验可以培养学生的科学能力，三是实验可以培养学生良好的科学态度。 相似文献
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李文娟 《内蒙古科技与经济》2004,(3):91-91
当前，素质教育和创新能力的培养是我国教育改革的主题。实验教学在素质教育和创新能力培养中起着十分重要的作用，而仪器室是为实验教学中培养学生的动手能力、实践能力、综合能力、创新能力提供保障的重要基地。因此，完善高校仪器室职能、优化仪器室的建设是更加充分发挥这一基地功能的重要任务。在这一过程中，提高实验人员管理能力、服务意识、和他们的自身素质是达到目标的关键因素。 相似文献
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如何培养学生的实验兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
王淑琴 《内蒙古科技与经济》2003,(7):134-135
实验课是素质教育的重要课堂，可培养学生的动手操作能力、分析问题和解决问题的能力。本文从实验教学内容、实验教学方法的改革及提高教师的业务素质方面入手，对如何培养学生的实验兴趣做了论述。 相似文献
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探索能力一直是素质教育的重要组成部分,自主探究能力的培养要从教学实践、教学设计、教学评估方面共同努力。高一化学在日常的教学中,要注重积极开展实验课堂的自主探究教学,注重化学科学思维的训练,以及科学精神的培养,只有这样,才能激发起学生学习化学的兴趣,培养学生的学习自主性,提高高中化学实验教学的成效。高一化学中实验部分占有重要的比重,是自主探究能力培养的演练场,教师要抓住实验教学平台,开展创新高效的实验教学,为学生的自主探究能力的培养打下良好的基础。 相似文献
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观察是认识的基础，是思维的前提，只有通过全面细致地观察，认真思考，多次实际训练，才能提高动手能力。化学是以实验为基础的学科，培养学生的观察、动手、思维、创新等能力，是实验教学的重要任务。 相似文献
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生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是生物教学的重要组成部分，多媒体引入生物实验教学有助于组织实验教学，有助于学生认识实验器材，掌握规范的实验操作，突破实验条件限制，培养学生实验观察能力、实验分析能力和实验设计能力。 相似文献
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研究目的：通过医学机能学实验改革提高本科生创新思维及科研能力。方法：通过优化实验课程体系,开放实验室及实验准备室,利用雨课堂结合线上线下教学,进行个性化精准施教,鼓励学生参加教师课题组,最后发放学期末教学问卷调查,对改革后机能学实验教学进行匿名评价,并通过期末考试评价教学效果。结论：使用改革后的实验教学方式和手段培养学生的科研思维、实践能力、科研践行能力,探究如何提高本科生科研能力。 相似文献
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实验教学是提高学生实践能力的重要教学环节。近年来,高校在实验教学改革、创新实验、开放性实验等方面有了不少的尝试,在教学实践中发挥了很好的作用。向着培养具有创新意识、实践能力强的应用型人才迈出了一大步。 相似文献
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培养学生探究能力是生物实验教学的目标和关键,生物实验是学生探究学习知识的一种方法,通过分组、演示和课外的家庭实验,能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力 相似文献
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通过物理实验教学，引导学生观察物理现象，鼓励学生做好课内外小实验、小制作，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力，想象能力，创造思维，促进学生对教学内容的学习。通过实验，学生学习到的物理知识就比较深刻、牢固。 相似文献
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随着应试教育向素质教育的转变,培养高素质实用型人才乃是当今社会对人才的需要。通过加强化学实验教学管理和改进实验教学方法,充实实验教学内容,激发学生实验兴趣,调动学生实验积极性,对培养学生的实验动手能力进行了探索、尝试和实践。 相似文献
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《生物课程标准》明确指出,“生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。”而生物学是实验性科学．实验教学的比重较大。生物实验教学作为生物教学的一个不可分割的组成部。生物实验不仅是培养学生实践能力的重要途径．更是激发学生探索兴趣、培养学生创新能力的切入点,通过增强实验的趣味性能激发创新动力;建立民主平等的氛围．能营造创新的情境：变验证性实验为探究性实验．能增强创新意识;设计创新实验,能发展创新思维;改变实验方法能培养创新设计。因此．在高中生物教学中,教师要积极利用生物实验教学培养学生的各种能力。 相似文献
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植物学实验实习课教学的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据现代教学改革的需要，在更新实验内容、改革实验教学方式、完善考核评分标准、注重学生综合能力培养等方面对植物学实验实习课教学进行了有益探索，旨在提高植物学实验实习课教学质量和教学效果。 相似文献
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实验教学是化学教学的一个重要环节。如何充分运用实验教学的特点和优势培养学生的实践能力和创新能力,是值得思考和研究的问题。在化学实验教学的改革实践中,总结有利于培养学生实践能力和创新能力的措施,加强理论指导和专业衔接,建立多层次的实验教学体系,希望对化学教学提供帮助。 相似文献