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1.
姚刚 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(3)
近日,省教委在武昌召开了全省成人教育工作会议。会议通报了1998年成人教育扶贫工作进展情况,布置了全省迎接国家扫盲检查的有关准备工作和社会力量办学工作。省委高校工委书记、省教委主任余风盛出席会议并讲话,各地市州教委分管成教的主任和成教科长参加了会议。会议认为,在省委、省政府的重视、关心下,全省成人教育、社会力量办学步入了重要的发展时期。其主要标志是:确 相似文献
2.
雷礼金 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
一、湖北省社会力量办学基本情况改革开放以来,尤其是国务院1997年颁布《社会力量办学条例》以来,我省认真贯彻执行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针,积极稳步地推进社会力量办学工作,全省社会力量办学事业发展比较快。社会力量办学遍布全省城乡,办学范围已从成人教育向职业教育、基础教育和高等教育延伸,同时出现了公办学校向民办转制和境外机构或个人来我省合作办学的新情况。多层次、多学科、多门类、多形式、多规格、多渠道的社会力量办学体系正在逐步形成,已成为我省教育事业的组成部分。据统计,我省有社会力量举办的各类教育机构1100所,其中幼儿园416所,小学40多所,中学57所,民 相似文献
3.
余风盛 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
今天召开的全省成人教育工作会议,是成人教育、社会力量办学的一次很重要的会议。我先讲几点意见供大家讨论。一、全省成人教育、社会力量办学步入了重要的发展时期省委、省政府重视教育工作,关心、支持成人教育和社会力量办学的发展,把它作为科教兴鄂、振兴湖北经济的重要组成部分来抓,加大领导力度,相继出台了一系列规章、政策。自1996年以来,省政府先 相似文献
4.
《武汉市教育科学研究院学报》1997,(5)
本刊记者施炜报道:经国务院总理李鹏签署的《社会力量办学条例》(以下简称《条例》),将于1997年10月1日起施行。此前,武汉市教委于8月20日上午召开学习贯彻《条例》座谈会.动员全市社会力量办学单位与各级管理部门依法办学、依法管理,共同将社会力量办学推进到蓬勃有序发展的健康轨道。座谈会由武汉市教委副主任苏荣发主持,各区(县)教委的有关负责同志和社会力量办学单位的校长 相似文献
5.
《武汉市教育科学研究院学报》1995,(4)
一、管理工作方针:以国家教委提出的“积极鼓励,大力支持、正确引导、加强管理”为方针,以适应社会发展和经济建设需要,搞好社会服务为目的;以“管而得力、活而不乱”为原则,促使我区社会力量办学的管理工作朝着规范化和科学化的方向健康发展。二、管理工作要点:1.抓好几个管理。申请办学宜慎重管理,教学质量宜严格管理,财 相似文献
6.
虎威 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
4月10日召开的湖北省成人教育工作会议,在认真研究全省成人教育和社会力量办学形势的基础上,提出了改革和发展我省成人教育、社会力量办学的基本思路,精心部署了扫盲迎国检的工作步骤。本期编发的湖北省教委余风盛主任的讲话和杨永才处长的文章,概括了这次会议的主要精神,应在今年的全省成人教育工作中逐步得到贯彻和落实。党中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出了我国90年代教育发展 相似文献
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8.
刘国湖 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
最近,嘉鱼县人民法院根据县教委的申请,依照法律程序取缔了鱼岳镇6所民办幼儿园。这表明嘉鱼县整顿社会力量办学市场工作取得了阶段性的成果,标志着该县社会力量办学管理工作步入了依法治理、规范管理的轨道。社会力量办学是教育改革开放中的新生事物。近几年来,嘉鱼县社会力量办学发展相当快,特别是民办幼儿园,如雨后春笋。他们的出现,弥补了国家投资办教育的不足,解决了部分适龄幼儿就近入学和少数家长的后顾之忧,同时对公办幼儿园也起到了较大的促进作用。但 相似文献
9.
《社会力量办学条例》(以下简称《条例》)的颁布,标志着我国社会力量办学进入了依法办学、依法管理、健康发展的新阶段。《条例》的颁布,是教育体制改革的重大举措。作为教育法制体系中的又一重要法规,也是近20年来我国社会力量办学的经验总结。它的颁布具有重大的现实意义和深远的历史意义。在结合我市实际,学习宣传、贯彻实施《条例》的过程中,我们的体会和见解如下: 相似文献
10.
陈龙 《玉溪师范学院学报》1998,(5)
玉溪师专创办至今已二十年.二十年前,经过十年浩劫的中国百废待兴,社会急切地呼唤知识、呼唤人才,人们迫切地寻求教育,要求读书.在这种大背景下,玉溪师专诞生了.今天,这所学校占地260亩,全日制专科在校生1990余人,在职教职工386人,师范和非师范专业及方向达到19个,校舍建筑面积6万多平方米,累计基本建设投资3800万元.教学仪器设备近500万元.办学初期,几个专业共9门课程参加省统考,获得六个第一、两个第二,一个第三.之后省教委多次组织专家对各个专业进行评估,均获得很好的成绩.从95年开始,省教委对全省专科层次在校生进行英语统考,玉溪师专连续三年获第一,98年获第二.是省文明学校,地区文明单位.办学二十年,向社会输送了一万余名专科层次的毕业生.在全省十所师专里 相似文献
11.
秦川 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(1)
改革开放以来,特别是近几年,我区社会力量办学取得快速的发展。1995年全区社会力量办学达78所,办班1089个,参加学习人数78218人次,创历史最高纪录。目前,我区社会力量办学已初步形成了多层次、多形式、多规格、具有相当规模的办学体系。在10多年的实践中,我们的体会是:要使社会力量办学得到健康发展,最重要的一条就是必须坚持社会主义办学方向,现结合我们的实际,谈谈这 相似文献
12.
陈书模 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(5)
改革开放以来,我国社会力量开办的学校已发展到6万多所,每年培训的人员数以千万计,开设的专业涉及到成人教育、普通教育和社会文化生活教育,已发展成为我国教育的重要组成部分。但是,目前社会力量办学的管理情况却是:政策、法规不够完善和健全,管理力量薄弱,管理口径不够统一,在一 相似文献
13.
本刊评论员 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(2)
武汉市社会力量办学协会成立了,热心办学的社会各界人士有了自己的“家”,可喜可贺。社会力量办学经过10多年的发展,现已成为我国教育战线的一个重要组成部分。据1993年年底的不完全统计,全国各级各类社会力量办学达4万余所;办学范围已由过去单一的成人教育 相似文献
14.
施洪 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
我校在上级党委的领导下,认真贯彻省教委一九九四年三月召开的全省高教工作会议精神,在总结学校内部管理体制改革成功经验的基础上,抓住机遇,在以内部管理体制改革为重点,向以提高教学质量和办学水平为目标的学校综合改革发展.经过一年的努力,学校的综合改革又取得了可喜的成绩. 相似文献
15.
魏华强 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(6)
经国务院总理李鹏签署的《社会力量办学条例》(以下简称《条例》)。已于1997年10月1日起施行,这是我国教育改革和发展进程中具有里程碑意义的一件大事。《条例》的颁布和实施,有利于规范社会力量办学,有利于调动、保护和发挥社会力量办学的积极性,有利于推进办学体制改革,有利于教育事业的发展,标志着我国社会力 相似文献
16.
清莲 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(5)
5月15日,江岸区教委召开社会力量办学工作会议这。出席会议的有区教委领导、区属社会力量办学单位董事长及校长。会议明确提出今后的工作目标:进一步发展社会力量举办高中阶段教育,壮大现有寄宿制中、小学的招生规模;对部分学校进行办学水平评估;扶持部分办学条件好,适应市场需求且具特色的职业学校;控制发展义务教育阶段的流动人口子女简易学校,引导现有学校资源合理配置,扩大其办学规 相似文献
17.
《武汉市教育科学研究院学报》1995,(6)
近几年来,洪山区成人中专学校在抓好主阵地的同时,主动服务基层,指导并协调乡、村成人学校工作,使自己的办学规模日益扩大,办学效益逐步提高,区、乡(镇)、村三级培训网络日趋严密,充分发挥了成人中专学校的龙头作用。一、抓好主阵地,发挥示范作用,提高办学水平。随着社会主义市场经济的建立和发展,具有较大的灵活性、对社会有较强适应能力的成人教育的 相似文献
18.
赵柱臣 《济宁师范专科学校学报》1994,15(2):37-39
我国社会力量办学源远流长，从春秋时代的孔子到清末的武训，直到新中国初期的私立学校，从未间断过。但五十年代中期社会主义改造后．私立学校收归国有，社会力量办学的政治条件和经济基础不复存在，社会力量办学也随之消声匿迹了。1987年党的十一届三中全会以后，在改革开放，发展社会主义商品经济的大潮中，随着政治、经济、科技、教育体制改革的不断深入， 相似文献
19.
何谋奎 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(5)
近几年来,在武汉市委、市人大、市政府和市政协的重视、鼓励和支持下,在各民主党派和社会各界的积极参与下,我市社会力量办学蓬勃发展,办学规模越来越大.办学模式多种多样,办学领域越来越宽。截至1996年底,全市各类社会力量办学608所,其中幼儿园160所,民办中小学16所,中专2所,高层次助学辅导学校50所,文化生活、职业技术短训学校380所,在学人数达23.87万人次。在办学模式上,有民主党派、社会团 相似文献
20.
吴国强 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(9)
为正确引导社会力量办学,严格规范招生行为,7月11日,襄樊市教委召开了市区社会力量办学负责人会议,7月12日至13日襄樊市教委又组织专班人员,由市教委副主任姚德明带队,在襄樊电视台、襄樊日报的积极配合下,对市区社会力量办学和招生工作进行了深入检查,并采取了以下措施:1.发布公告,告诫广大市民和学生提高鉴别能力,自觉抵制,积极举报乱办学、乱招生行为。2.对经发现的违反国家规定的本地办学招生单位,令其立即停止招 相似文献