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随着科技的进步和社会的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到广泛的应用。运用多媒体技术进行初中英语教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生交流、提高学习效率。为了运用多媒体技术更好地上好初中英语课,我们需要在思想上高度重视,加强软件、硬件设施建设,同时提高初中英语老师的综合素质。 相似文献
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丁磊 《教学管理与教育研究》2019,4(9):49-50
多媒体技术在初中英语教学过程中占有重要地位。在初中英语教学中进一步运用多媒体技术,可以提升课堂教学的趣味性,调动学生的学习兴趣,提升英语课堂的教学效率。初中英语老师在开展教学的过程中,应该合理使用多媒体技术,进一步使用网络资源,发挥多媒体技术在教学过程中的作用,提高初中英语教学的有效性。 相似文献
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多媒体技术的运用对初中英语教学具有巨大的意义,它的优势在于能够将多种信息集成于一体,充分激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率,促进学生综合能力的提高。如果过多过滥运用多媒体教学,就会喧宾夺主,违背了多媒体辅助教学的宗旨,使学生在课堂上走马观花,而导致课堂教学流于形式。本文就多媒体技术在初中英语教学运用中的利与弊进行了探讨。 相似文献
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随着信息科学的不断发展,多媒体技术越来越受到人们的重视。在现代初中英语教学中,教师越发注重对学生英语实际运用能力的培养。多媒体技术可以很好地抓住学生的注意力,这使得多媒体技术的使用也越来越频繁。伴随着新课改的不断推广,多媒体技术成为教师提高学生学习主动性、提升学生英语能力、增强英语教学质量的重要手段。通过探究初中英语教... 相似文献
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徐倩 《语数外学习(高中版)》2012,(10):61-61
初中的英语教学不断的改革,英语语法是初中英语课程中重要的组成部分。随着科学技术的不断发展,多媒体技术在英语教学中开始普遍运用,这样先进的教学方式促进了学生的学习英语的兴趣,提高的英语教学质量,但是教师在对多媒体技术进行运用时还会存在一些问题。本文对多媒体技术在初中英语教学中存在的问题进行了阐述,并对如何将多媒体技术更好的运用到英语语法教学中的策略进行了深入的探讨。 相似文献
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文章首先阐述了多媒体在初中英语教学中运用的优势,包括多媒体教学有助于激发学生的学习热情、多媒体技术有助于提升课堂容量、多媒体教学有助于增强学生对英语知识的理解,然后提出了多媒体在初中英语教学中运用的策略,包括以教师为教学主体,发挥多媒体技术的辅助性作用;理性认识多媒体,与教学内容进行有效融合;多媒体技术与多种教学模式进行有效整合;运用多媒体技术,提升学生课后复习的效率。 相似文献
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随着多媒体技术的发展,多模态教学开始在英语教学中运用,但在初中英语语法方面较少提及.探索多模态教学与初中英语语法教学的结合对于转变传统初中英语教学模式有重要意义,但如何在具体的教学过程中合理有效地运用各种模态开展英语语法教学仍值得研究.文章基于多模态理论,采用案例分析法以本校七年级一班学生为教学对象,运用多模态教学的方式对现在进行时语法点进行授课,将学生熟悉的校园环境巧妙设计成相关多模态视频作为教学语境,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果.以期为初中英语语法教学设计提供新思路,促进多模态理论在语法教学中的应用. 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,多媒体技术不断提高,多媒体技术在各个领域都得到应用,应用于日常教学就是多媒体技术应用的一个方面。与传统板书的教学模式相比,应用多媒体教学,在调节课堂氛围的同时能够有效提高学生的主动性,激发学生学习新知识的热情。本文主要对多媒体技术在初中英语教学中的应用意义、目前利用多媒体教学存在的问题及多媒体技术在初中英语教学中的应用措施进行分析,旨在提高初中英语教学质量。 相似文献
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英语本质上是一门语言类学科,语言学习的目的是为了实现顺利交流沟通。只有有效提高了英语口语能力才能最终实现这一目标。然而仅仅依靠传统的教学手段根本无法营造真正的英语学习环境。随着现代信息技术的高速发展,多媒体技术已经广泛应用于初中英语口语教学实践当中。合理地在初中英语口语教学中应用多媒体技术手段,能够为学生提供更加贴近现实的英语学习环境,激发学生的学习积极性,提供多种媒介帮助学生提高英语口语能力。然而任何事物都具有两面性,过分倚重多媒体技术也会对初中英语口语教学产生一定的负面影响。因此,一定要正确分析运用多媒体技术的价值所在,趋利避害,合理利用多媒体技术,促进初中英语口语教学的顺利展开和教学成果的有效实现。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34)
立足于在计算机技术创新发展的信息时代,多媒体技术正被越来越多的运用到教育教学中,其教学手段丰富多样,对于激发学生的学习兴趣,提高教学效率助益良多。鉴于此,本文将围绕现代多媒体技术对英语教学的作用及其在教学实践中出现的问题展开分析,并藉此探讨了初中英语教学和多媒体技术的融合思路,以期为初中英语教学提供有益参考。 相似文献
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多媒体技术的使用可以简化教学的过程,开阔学生的视野,还可以培养学生的语感和加强教师与学生之间的交流。因此,多媒体技术的如何使用是一个关键。基于此,首先分析了多媒体技术在初中英语课堂教学运用中存在的问题,然后针对这些问题提出了三种多媒体技术在初中英语教学中的应用方法,以期促进教学质量的进一步提高。 相似文献
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课堂教学是初中生学习英语的重要环节．提高课堂教学活力有利于激发学习兴趣,提高学习英语的效率。在教学实践中,提高初中英语课堂教学活力．教师需要改变教学观念,以学生为本,清除学生的思想障碍。为他们的学习注入动力,优化教学内容,创新教学模式,运用多媒体技术,为初中英语教学注入活力,同时重视师生之间的交流．营造良好的初中英语课堂教学氛围。 相似文献
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随着知识经济的到来,信息技术得以兴起并飞速发展起来,深深地融入到教学活动中。随着多媒体技术的推广。使得英语教学出现了新的变革。在教学中引入多媒体,变革英语教学模式,能够给学生以及教师带来意想不到的好处。多媒体技术作为一种新的有益的教学工具,对初中英语教学有很大的补充和发展,对提高初中生的综合能力、提高学习效率有很大的作用。正是因为许多教师将多媒体技术有效地运用到教学中,多媒体也依靠自身的特点如高效、直观、生动,为初中英语教学作出了巨大的贡献。但是,由于多媒体技术在教学中运用不当,也产生了一系列的误区。教师要从多媒体技术在英语教学的应用出发,对初中高英语教学提供一些有用的建议,以培养更多的外语人才。 相似文献
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课堂教学改革是素质教育不断深入的表现,多媒体技术引入初中英语教学,是初中英语课堂的一项重大变革。多媒体技术的优势在于,利用现代技术丰富教学内容,完善教学模式,在提高教学效率的同时,激发学生学习兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生的听力和口头表达能力。本文通过对多媒体技术在初中英语教学中的应用进行探讨,分析其应用策略及注意事项。 相似文献
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本文通过对多媒体在初中英语教学中的运用,详细深刻地分析了多媒体运用的优势。在初中英语教学中运用多媒体技术,具有集图形、图像、声音、动画、文字于一体的信息处理功能,通过创设课堂教学情境,突破初中英语教学中的重点和难点,有效调动学生的积极性,真正使乐学落到实处。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
近年来我国科学技术发展迅速,多媒体技术逐渐被应用在初中英语课堂教学中并取得一定的成就。所以,教师可以将现代化多媒体技术用于辅助初中英语教学,优化初中英语课堂提升学生自主学习能力。本文就从英语视阈出发,对在初中英语自习课堂教学中如何有效运用现代多媒体技术进行一些探究。 相似文献
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初中英语多媒体教学的有效性探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
前苏联教育家苏霍姆林斯基强调,“首先要使学生有参与学习的兴趣,如果学生没有学习的愿望,那么教师的一切设想都会落空”。多媒体技术的运用给初中英语课堂教学注入了新鲜的血液,是教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。本文分析了初中英语课堂多媒体应用的现状,联系实际探讨了初中英语课堂多媒体教学的有效性方法。 相似文献